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00:00Buenas tardes. Hoy estamos con María Laura Villordo, abogada platense y recientemente
00:07o ya está por publicar o ya publicó o se viene la presentación de Tierras Apucay,
00:13su quinto libro.
00:14Sí, su quinto libro.
00:16Y en realidad antes de hablar del libro te digo que soy abogada mediadora.
00:19Abogada mediadora, muy bien, bien, completito.
00:21Sí, aunque estoy jubilada ahora, pero eso fue lo último que hice en los últimos 20 años
00:25de mi carrera dentro del Poder Judicial es lo que hice, mediaciones.
00:29Y en los últimos 20 años también escribiste otros cuatro libros, si bien no recuerdo, del 99.
00:35En realidad los primeros cuatro libros son de poesía.
00:39Bien.
00:40El primero salió, lo publiqué en 1999, podía haber salido en el 2000, pero mi intención
00:47era que cuando se refiriera nosotros o cualquiera al libro Reencuentro, pudiéramos decir es un
00:55libro del siglo pasado.
00:57Es un chiste.
00:58Es un gran chiste.
00:59Sí, simplemente por eso, lo saqué en diciembre del 99.
01:03Bien, mirá.
01:04Yo me había anotado un par de preguntas, pero me sale, lo primero a preguntarte es, bueno,
01:08¿cómo te sentís con este nuevo género, no?
01:10Tierra Apucay es una novela, pero también ahí yo como periodista anoté unas cositas periodísticas
01:17y también un poquito de ficción, ¿no?
01:19Como todo en sí.
01:20¿Cómo te sentís con este nuevo género?
01:22Mirá, estoy, primero con el libro en general estoy más que contenta, porque a partir de
01:28tomar la decisión, digamos, de escribir la historia de mis padres, la historia de amor
01:33y de mi familia, que ellos fueron oriundos de Bellavista Corrientes, bueno, de alguna forma tuve que abandonar el estilo de la poesía.
01:43Si bien yo tenía una poesía narrativa, pero esto vale aclarar que mi escritura es bastante espontánea.
01:52Yo no aprendí a escribir primero poesía, nunca tuve una técnica, sino que simplemente tenía un sentimiento y lo escribía.
02:01Bueno, después me enteré que lo que hacía era poesía y después supe que era poesía narrativa.
02:08Así que sin querer, despacito, a través de las publicaciones, Primero de Reencuentro, de Puño y Letra el Segundo,
02:17Aguante las Manas el Tercero y Cuarto Creciente, medio que me fui acercando a la narrativa.
02:22Y para mí, me siento, es una experiencia nueva porque es mi primer novela, vamos a decir, y la narrativa a mí me sorprendió.
02:35Básicamente empecé a descubrir la narrativa con el taller de Natalia Brandi, que es una escritora platense,
02:43que ahora está radicada en Italia. Y vos sabés que yo me anoté en el taller de Natalia, leyendo el aviso en el Facebook,
02:51que decía, escritura creativa, y no leí la palabra narrativa.
02:57Claro.
02:58Entonces yo fui. Y cuando, en la primera clase, ella me dio una imagen de un paisaje,
03:06y bueno, yo empecé con mi poesía.
03:08Con lo cómodo, con lo que ya te quedaba cómodo.
03:10Sí, con lo que yo ya sabía escribir.
03:12Bien.
03:13Y Natalia me dice, sí, muy lindo, la florcita, el cielo.
03:17Me lo decía con mucho respeto, ¿no?
03:19Sí, sí, sí.
03:20Pero, muy lindo, pero, no, esto es poesía.
03:24La idea del taller es narrativa.
03:27Ah, bueno, ¿y cómo es eso?
03:29Y entonces, de alguna manera, ella empezó a tirar algunos tips.
03:32Pero te quedaste, se puede decir.
03:33Sí, tres años hice el taller con Natalia, con un grupo de compañeros hermosos.
03:39Que eso era lo enriquecedor del taller.
03:44Que, bueno, además de leer algún texto, después ella nos daba una consigna,
03:48escribíamos sobre esa temática, y después la llevábamos a la siguiente clase.
03:52Claro.
03:52Y lo hablábamos entre todos.
03:54Y ahí, con los tips que ella tiraba de lo que es la escritura narrativa,
03:59y un poco lo que uno fue ejercitando, que ella siempre dice ejercitarse todo el tiempo,
04:04que en un escritor no debe existir el tiempo muerto.
04:08Y yo me acuerdo que le decía, ¿y qué es el tiempo muerto?
04:11Bueno, por ejemplo, estás en la sala de un médico, esperando que te atiendan,
04:16bueno, saca un papel y ponete a escribir.
04:18Como que tener, digamos, estoy haciendo el gesto, ¿no?
04:22La mano siempre es...
04:23Sí, fácil de escribir.
04:24Claro, claro.
04:25Y bueno, y así, digamos, en las sucesivas clases, ella nos iba diciendo a todos.
04:31Y bueno, y después llegó el tiempo en que yo ya medio como que me animaba a andar sola.
04:39Bien, ahí la escritura ya es narrativa, ¿no?
04:42Sí, narrativa.
04:42Se empezó a hacer más habitual en voz.
04:44Sí, y digamos, me sentía cómoda.
04:48Claro, claro.
04:48Con este nuevo estilo.
04:50Es una nueva manera de contar los sentimientos.
04:53Eso te iba a preguntar, ¿no?
04:53¿Qué te dio la narrativa que quizás no estaba en la poesía, ¿no?
04:57O qué agregó, mejor dicho, en tu escritura?
05:01Libertad.
05:02Libertad.
05:03Sí, porque de alguna manera la poesía, por más que también yo escribo poesía narrativa,
05:09te circunscribe a un determinado ritmo, aunque lo mío no es tan técnico, pero bueno.
05:15En cambio, en la narrativa vos podés esplayarte sobre cualquier tema que se te ocurra o que te digan y podés agregar, digamos, esa beta poética, la metáfora dentro de la narrativa.
05:33Enriquece.
05:34Eso te iba a decir, ¿no?
05:34No es que es una cosa o la otra.
05:36No, en mí no.
05:38Eso está mucho en Tierras Apucae, ¿no?
05:40Es un poco, es una historia sobre el origen de tu familia, ¿no?
05:44Pero hay constantemente, y yo te lo decía previamente, ¿no?
05:48Las imágenes que creás, las relaciones, los vínculos, me hizo acordar un poco la escritura de García Márquez en el sentido de...
05:55No, agradezco la comparación.
05:56No, bueno, pero en el sentido de cómo él describía esa época, ¿no?
06:01Y hasta en un momento parece como una época de realismo, que un poco lo fue.
06:05Sí, sí.
06:05Y eso un poco me hizo acordar, ¿no?
06:07Cómo describía los caminos, el paisaje, el bosque.
06:10Es que, digamos, en la novela Tierras Apucae hay mucho realismo, por supuesto que también hay ficción.
06:18Yo te diría que es un realismo, si se quiere, ficcionado.
06:22¿Y por qué te digo esto?
06:23Porque cuando yo empecé a escribir la novela, y tenía los recuerdos que me contaban mis padres,
06:28los recuerdos de mis hermanos, mis propios recuerdos de Bellavista Corrientes,
06:33me encontré con que todo bien, pero ¿dónde vivía esta gente?
06:37¿Cómo era Bellavista en ese año?
06:39¿Cómo eran las barrancas, más allá de lo que yo conocía?
06:42En mi tiempo era de una manera, es de una manera, en aquel momento, ¿cómo eran?
06:46¿Cómo eran las costumbres del momento?
06:49¿Cómo se vestían?
06:50¿Había luz, no había luz?
06:51¿Cómo eran los barcos?
06:52Claro.
06:53No son cruceros como hoy.
06:55Entonces, bueno, me llevó en cada capítulo a una investigación previa.
07:01¿Viste?
07:02Que eso fue, digamos, un agregado a la cuestión.
07:07Porque, digamos, en algunas temáticas uno puede ficcionar.
07:12Claro.
07:12Pero no era mi intención.
07:13Lo que sí yo quería era, en eso que era aficionado, agregarle lo realmente concreto que existió en ese momento.
07:22Como me dijo una vez una amiga, yo quería describir cómo era la iglesia de ese pueblo.
07:29Entonces le dije, bueno, ella era arquitecta, ¿no?
07:33Y yo le dije, ¿qué es un estilo colonial, clásico, cualquier cosa le mandé.
07:37Y me dice, no, Lauri, vos tenés que poner el estilo que realmente tiene, porque existe la parroquia del pueblo,
07:46esa parroquia, no podés poner un estilo de construcción cualquiera, porque eso queda en un libro.
07:52Y me hizo tomar conciencia de que algunas cosas tienen que ir de una manera realista, al menos lo que yo quería, ¿no?
08:01Y otras se pueden ficcionar.
08:03Por ejemplo, en la situación de, no de un paisaje o de un lugar, sino de un sentimiento.
08:07¿Qué le dijo? ¿Qué no le dijo? ¿Cómo se armó el, digamos, el diálogo entre un personaje y otro?
08:16Eso medio que se puede un poco maquillar, ¿no?
08:18Eso sí, se puede. Se puede, más que maquillar que está bien empleado, pero se puede jugar.
08:25Bien.
08:25Se puede jugar. Pero hay cosas concretas. Por ejemplo, como en esta novela, no solamente está la vida de mis papás,
08:34sino que, bueno, ellos básicamente eran hijos, tanto mi papá como mi mamá, de docentes.
08:40Entonces, ¿cuándo se fundó la escuela? ¿En qué momento?
08:44Mis abuelos, por un lado mi mamá, fueron directores, fueron maestros.
08:49¿Cuándo se fundó la otra escuela? Ahí, al menos para mí, no cabía la ficción.
08:55Capaz que otra persona, como, bueno, este autor que vos decís, que se inventa hasta un pueblo, ¿no?
08:59Hasta una ciudad, Macondo.
09:01Un universo.
09:02Sí, claro. Viste, el universo de García Márquez, pero a mí no, o sea, yo como fui caminando medio espontáneamente
09:10y siempre de la mano de Natalia, por supuesto.
09:12Claro.
09:13Porque cuando empecé el libro yo tenía un bollo, ¿viste?
09:16Eso te iba a preguntar, ¿no? Es muchas preguntas en una.
09:19¿Cómo fue el proceso de escritura, no? De tierras a Pucay.
09:23¿Cuándo se podría decir que arrancaste?
09:24Mirá, la decisión de escribir este libro yo la tomé en el 2017, más o menos.
09:30En octubre del 2017.
09:31Ocho años se van a cumplir, más o menos.
09:33Lo cual no significa que estuve todo el tiempo trabajando el libro.
09:36No fue así.
09:39Pero me acuerdo que yo había dejado ya el taller de Natalia y yo dije, bueno, yo quiero escribir el libro.
09:47Tenía el título, Tierras a Pucay.
09:48Ya, bueno.
09:49Más los recuerdos.
09:50No es poca cosa.
09:51Bueno, como te decía hoy, los recuerdos de mis papás, los recuerdos de mis hermanos,
09:58de mis abuelos cuando venían a La Plata, porque ellos nos venían a visitar, de mis tíos, de mis primos.
10:03Pero tenía un bollo en la cabeza que no sabía por dónde empezar.
10:07Entonces yo sabía que Natalia estaba dando el taller los martes y los jueves, ahí en el hotel de Citibel.
10:13Porque yo vivo en Citibel, me casé con un citibelino, así que imagínate.
10:18Te tuviste que mudar.
10:19Soy platense, pero me fui a vivir allá, ¿no?
10:21Y le dije, Natalia, yo quiero escribir este libro en mi familia, pero no sé por dónde empezar.
10:25Claro.
10:25Entonces Natalia, muy suelta de cuerpo, muy así natural, como es ella, me dice, no importa, Laurio,
10:32y vos empezás a escribir el primer párrafo que se te ocurra y yo te ayudo.
10:38Y bueno, y así fuimos ordenando.
10:40Así fueron saliendo los capítulos, qué era lo que yo, hacia dónde iba, qué era lo que quería escribir, qué no.
10:46Pero déjame preguntarte esto, vos llevabas material, lo corregían juntas y después continuabas.
10:53Llevamos, digamos, los capítulos escritos.
10:56Y nos juntábamos primero ahí en el hotel, pero era medio como, a veces había gente, a veces el salón donde hacíamos el taller no estaba...
11:07O sea, no era un taller, era un encuentro de las dos, ¿no?
11:09No estaba disponible.
11:10Entonces ella me dice, che, y si voy a tu casa...
11:13Claro.
11:14Entonces, ponele, cada 15 días o al mes o cuando yo tuviera un capítulo, le avisaba y nos juntábamos.
11:22Después fue, ella empezó a tener varios talleres, no tenía tiempo, entonces después fue empezar a mandarle mails.
11:31Y ella no solamente me corregía la cuestión de la, digamos, de la redacción, de qué le podía agregar, de la puntuación, de los verbos, de las acciones.
11:40Me acuerdo una vez que, bueno, yo había dicho así, y se fue una fiesta.
11:44Y me dice, Laura, ¿cómo es esta fiesta?
11:46Porque las fiestas del litoral no son como en otro lugar.
11:50Cuestiones capaces de sentido.
11:51Sí, sí, sí.
11:52Y bueno, después se fue a vivir a Italia.
11:55Sí, fue.
11:56Yo estaba en la mitad del libro.
11:57¿Y cómo fue esa... quedarse sola en ese sentido, en el físico?
12:02Sí, fue difícil.
12:04Pero medio como que me sentí así como vos decís, en la soledad de la escritura.
12:10O sea, aunque la escritura, de alguna manera, es un acto de creación en soledad.
12:16Pero yo sostengo que ese acto de creación en soledad es para el otro.
12:21Yo no sé lo que es escribir un diario para mí sola.
12:23Nunca escribí de esa manera.
12:24Siempre escribí para algún otro.
12:27Y ese otro capaz que tiene una vuelta y capaz que no.
12:31Porque cuando uno se libera del libro, no sabés a los lugares a dónde va.
12:36Dicen que deja de ser uno.
12:37Sí, deja de ser uno y forma ya parte del sentir del otro.
12:42Que inclusive uno le puede dar una entonación a un momento o hasta con la poesía.
12:48Y el otro puede, obviamente, lo va a percibir de una manera diferente que está buenísimo.
12:52Que así sea, ¿no?
12:54Lógico, lógico.
12:54Y uno se enriquece también.
12:55A veces he tenido la vuelta de mis escritos, digamos.
13:01Y ahora que, bueno, el libro todavía no salió a la luz, se va a presentar el 23 de agosto.
13:08El 23 de agosto en Club Atlético de Citibel a las 7 de la tarde.
13:13A las 7 de la tarde, sí.
13:14Pero pará, te quedaste sola en un momento.
13:16Se fue Natalia.
13:17¿Y qué pasó?
13:17Porque estabas en la mitad del libro.
13:18Sí, estaba en la mitad del libro.
13:20Bueno, hubo momentos en que tenía inspiración y hubo momentos en que no.
13:26La famosa hoja en blanco del escritor, pero no era un momento de, bueno, dos meses.
13:33No, no, de un tiempo prolongado.
13:37Y yo estaba como asustada.
13:38¿Qué me pasa?
13:39No me sale una.
13:42Tenía los títulos de los capítulos.
13:45Nada.
13:46Me acuerdo uno que me costó bastante, que era hablar sobre la fundación de una escuela
13:51que mis abuelos, los cuatro abuelos, los maternos y los paternos, participaron de la fundación de esa escuela.
14:01Y yo no sabía cómo encarar esa fundación.
14:05Había que hacer, o sea, yo sentía la obligación hasta familiar y de sangre de dedicarle un capítulo.
14:12Es nada más ni nada menos que hoy en día la Escuela Nacional de Bellavista.
14:16Claro.
14:17Que empezó con 30 alumnos y hoy tiene más de 2.000 con turnos a la mañana, a la tarde y a la noche en un centro de adultos.
14:27Te veías obligada a...
14:28Entonces, claro, ¿cómo no iba a poner ese capítulo?
14:31Y me agarró una desesperación y yo, viste, con mail, Natalia, Whatsapp.
14:36Te puedo explicar cómo agradecí la tecnología del hoy.
14:39Y sí.
14:40Pero, ¿cómo llegó a jugar en contra esa presión?
14:43No, no.
14:44Porque imagino que hablas de tu familia todo el tiempo.
14:46No, no, no.
14:47No, presión no.
14:49O sea, sí presión, pero no en contra.
14:51Bien.
14:51No es, tengo que escribir sobre...
14:54No.
14:55Era, es, o es, ¿cómo no voy a escribir sobre esto?
14:59Bien.
15:00Si yo estoy orgullosa.
15:01Si cuando, en los viajes que hemos hecho con mi marido, que anda por acá, este...
15:07Yo llego al pueblo y digo mi apellido y enseguida me dicen...
15:12¿Y vos qué sos de fulano?
15:13Ah, yo era alumno.
15:15Ah, fue director, mi fundador.
15:17Entonces, una obligación desde el sentimiento, digamos, desde hacer honor a todo lo que se
15:25laburaron mis abuelos y mis padres, aunque mis papás allá acá en La Plata, pero mis
15:30abuelos, mis abuelos maternos en la colonia 3 de Abril, que es una localidad a unos 15 kilómetros
15:38de Bellavista, que ellos, digamos, más que fundaron la escuela fueron directores, pero
15:43hicieron todo un apoyo a la comunidad para el desarrollo, digamos, de, qué sé yo, del
15:51producto de las naranjas, por nele.
15:53Claro, claro.
15:54Este, la enseñanza a los guaraníes del castellano, pero sin dejar que los chicos hablar en el
16:02guaraní, que tuvieran un problema por eso, que no está en el libro, pero tuvieron una
16:08tirada de orejas del Ministerio de Educación de la Nación, ¿cómo que están, les permiten
16:13hablar en guaraní?
16:14Sí, es su lengua de origen, ¿cómo?
16:18Qué orgullo, ¿no? Escribir sobre las raíces de uno.
16:21Hermoso.
16:22¿Eso sentís?
16:23Orgullo.
16:23Sí, orgullo. Y a la vez, un orgullo y una manera de ser, un sentimiento de decir, bueno,
16:32yo no puedo fallar. Pero no desde un lugar, a ver, como decíamos recién, depresión, sino
16:40que, che, los flacos estos...
16:42Date lo que hiciera.
16:43Claro. Un solo anécdota. Cuando fuimos en uno de los viajes, al
16:48principio, que no ubicábamos donde estaba la escuela primaria, donde había sido director
16:54mi abuelo Claudio Villordo, fuimos a dar una vuelta por la Costanera, en Bellavista, y había
17:02un señor que estaba, bueno, la hora de la siesta, nosotros salíamos a pasear igual, era
17:07invierno, y salíamos en esa hora que estaba lindo, después más tarde en Corrientes, hace
17:11frío, no como acá, pero bueno. Y había un señor que estaba haciendo el reposero,
17:16mirando el Paraná, porque allá ellos tienen un momento y se van a mirar el río. Ojalá,
17:22yo decía, ojalá yo después de tribunales tuviera un río para ir a mirar y sacarme todos
17:26los bollos de la cabeza. Y entonces le preguntamos a ese señor si conocía la escuela, porque
17:33esta escuela, aún hoy, le dicen la escuela Villordo.
17:37Claro. No, de Villordo, sino la escuela Villordo. Si conocía la escuela Villordo. Me dice, Villordo,
17:43yo fui alumno de Villordo. ¿De Claudio Villordo? Me dice, sí, Claudio Villordo. Ah, y yo soy la nieta.
17:53Claro.
17:53Y entonces el tipo me dijo, ¿sabés qué? Tu abuelo, además de enseñarme a leer y escribir,
17:57y los números que hoy yo puedo manejarme con los billetes, me daba de comer.
18:04Yo no me olvido más de tu abuelo.
18:06Claro.
18:06Te lo cuento ahora y se me pone la piel de gallina.
18:08Es que es...
18:09Y lo mismo pasaba con mi abuelo Camilo Chamorro en la colonia 3 de Abril, en este paraje que está a 15 kilómetros.
18:16Es lo mismo. Ellos ahí respetaban el lenguaje y además esto de que venían los chicos a la mañana
18:24atravesando leguas. Una legua tiene 5 kilómetros y venían a caballo o a veces a pie, descalzos.
18:34¿Y cómo no le vamos a dar un mate cocido con una torta frita o lo que usan allá mucho, el pan de maíz?
18:42Y allá hoy en día, bueno, en uno de los viajes también, que estos viajes lo hicimos para pasear,
18:52para reencontrarme con alguna familia que ya hoy no están y también para nutrirme de todo eso.
19:00Y me acuerdo que en la colonia 3 de Abril iban dos mujeres caminando por la huella colorada
19:05y entonces les pregunté por la escuela Chamorro, porque también en la colonia 3 de Abril,
19:12o sea, las escuelas tienen sus números, sus nombres y todo, pero los pobladores conocen así.
19:17Lógico.
19:18Y me dice, sí, de los Chamorros, de Camino a Chamorro, sí.
19:22Y nos dio la indicación y dice, bueno, yo con tu abuelo hice los primeros palotes,
19:30me dijo la señora, una señora mayor que yo, más allá de las canas, ¿no?
19:35Tengo una señora mayor, me dijo, me enseñó los palotes y con eso aprendimos a sumar y a restar
19:42y también supe las primeras letras.
19:48Claro.
19:49Por eso hay un capítulo del libro que se llama La escuela de las primeras letras.
19:53Todo un legado.
19:55Y sí.
19:56Todo un legado.
19:57Y que también me llevó a escribir esto porque yo soy la más chica de los cinco
20:03y quienes vienen, la descendencia, digamos, que son todos platenses, no saben de estas historias.
20:12Entonces yo siento que, sentí que se quedaba conmigo, no que se va conmigo, que se queda conmigo.
20:18Entonces yo digo, no, yo tengo la obligación de que mi sobrino, mis sobrinos nietos y los que vengan,
20:24si quieren un día sentarse a leer Tierras a Pucay, van a saber qué pasó con estos antepasados allá en Bellavista.
20:31Bueno, hay un poco de tuerencia, entonces, en Tierras a Pucay.
20:34Sí, claro, es un legado.
20:35Es un legado.
20:36Déjame hacer de estas últimas dos preguntas.
20:38Sí, la que vos quieras.
20:39Yo soy muy charleta de pará.
20:40Pero para eso estábamos.
20:41En principio, que se lo haga a todos los escritores que vienen acá, ¿qué lees?
20:46Porque también escribir es obligatorio leer.
20:50¿Qué estás leyendo hoy, se podría decir?
20:52Esa obligación que vos mencionás, me la llevo a marzo.
20:57No, no estás leyendo mucho.
20:59No, no leo.
21:00No lees, que es una excepción.
21:02Sí, siempre es la pregunta a la que yo temo, porque para mí, claro, ¿qué va a pasar?
21:09El otro va a prejugar, ¿cómo? ¿Escribo y no lees?
21:11Sí, porque yo estoy siempre muy atenta a las vivencias de las personas, a mis propias vivencias.
21:18Y de alguna manera, a lo mejor, el hecho de haber estudiado abogacía y mediación que nos prepara para la comunicación con el otro,
21:27me hace mantener una escucha activa.
21:29Claro.
21:29Y de ahí me enriquezco.
21:31Te vas nutriendo todo el tiempo.
21:33Sí, todo el tiempo.
21:34Y ni bien surge una idea, voy y la anoto.
21:36Al papel.
21:36Sí, sí, yo antes lo anotaba, viste, en una servilletita de una confitería, en un papel que encontraba,
21:43hasta que lo conocí a Guillermo de Franco, y él me fue regalando a lo largo del tiempo libretitas.
21:50Entonces voy anotando, se me ocurre algo, lo anoto.
21:53Se podría decir que vas con la libreta bajo el brazo todo el tiempo.
21:55A todos lados.
21:56Ahora que está ahí la cartera, tengo una libreta.
21:59Pero bueno, por supuesto que tengo noción, me detengo.
22:07Cuando vos me dijiste el otro día, tu libro me hace acordar al amor en los tiempos del cólera,
22:14no sabés cómo me fui, a ver de qué se trataba.
22:19Y bueno, digamos, por esta cuestión de la entrevista, pero en el taller de Natalia,
22:26Natalia me decía, yo no puedo creer que vos no leas.
22:31Y soy vaga.
22:31Yo sé que ella pincha, viste, con la lectura.
22:34Sí, sí.
22:35Y cuando volvíamos a la clase y ella nos tiraba, viste, alguna fotocopia o algo,
22:40bueno, Lauri, ¿qué te pareció?
22:42¿Qué leíste?
22:43La primera que decía, que me decía, digamos, porque los otros, bueno,
22:48además de lo que ella daba, que eran fotocopias de un cuento,
22:51que no estaba mal eso, nosotros se habían leído 300 libros, viste,
22:55habían ido al cine a verlo.
22:56No, no, pero yo opino que cada uno tiene su proceso.
23:00Sí, sí, es así.
23:03Y vos fijate que para esta novela, bueno, va a parecer medio como soberbio,
23:10lo que voy a decir, pero no lo es.
23:12Estuve leyendo algunos poemas de prosa, ¿no?, de narrativa,
23:18que se relacionaban ya desde Agua entre las manos y Cuarto Creciente.
23:24Dos libros tuyos.
23:24Sí.
23:26Con algunas situaciones de la novela.
23:29Seguramente, seguramente hay muchos de ellos.
23:30Y, bueno, me nutrí de eso.
23:34Y después, bueno, ya te digo, de la vivencia de todos, la propia.
23:38Y hablar, y hablar.
23:40Que yo, hay partes de la novela que lo llamé a mis hermanos,
23:43che, que se acuerdan de la casa de los abuelos, cómo era.
23:48Bien.
23:48Y después, no sé, viste, me sale.
23:50Bien, bien.
23:51Me sale la escritura.
23:53Y te hago ya la última para cerrar.
23:55Sí.
23:55Qué expectativas hay, ¿no?, de ahora, de ahora el 23 de, recordamos,
24:00el 23 de agosto a las 19 horas en el Club Atlético Citibel.
24:04Vas a estar presentando Tierras Apucay.
24:06Posterior, ¿hay algo en mente o todavía no?
24:09O estamos en el día a día.
24:11Lo que sí hay en mente es que me enamoré de la narrativa.
24:15Eso ya está clarísimo.
24:18Escribir otro libro, ahora no lo tengo en mente,
24:23pero me pasó con Tierras Apucay, que termina el anteúltimo capítulo,
24:29digamos, en la historia de cuando llegan mis papás de Bella Vista.
24:34Bueno, tienen todo un proceso en La Plata
24:36y terminan viviendo en la calle 33, 15 y 16, de acá de La Plata,
24:45que también fueron fundadores de la Escuela Virgen del Pilar.
24:48Bueno, y ese barrio, no te puedo explicar lo rico que es
24:55para ser capaz que un segundo libro.
24:58Se viene de Barrio Norte.
25:00Vos sabés que no, porque en esa época...
25:02No sé cómo se llamaba, claro.
25:04Vos sos joven, no tenés por qué saberlo.
25:09Era Villa Alegre, el churrasco.
25:13El churrasco, lo hablamos esto, creo.
25:15Sí, sí, lo hablamos.
25:17Estaban la gente del Arroyo del Gato,
25:20la primera inundación que padecimos ahí,
25:24un poco parecida, un poco parecida, sin tantos fallecidos,
25:29en la de esta del 2 de abril de 2013.
25:32Y cambio el tono, porque para hablar de esa tragedia hay que tener respeto.
25:39Pero aquella inundación que, bueno, viste, mis papás,
25:42mis hermanos más grandes, más los vecinos del barrio,
25:46porque nuestra casa y toda esa zona nos inundó,
25:49pero la gente del Bajo tienen el agua hasta la...
25:51Y bueno, uno de mis hermanos siempre me carga y me dice,
25:58porque como nosotros éramos de ese barrio donde las calles eran de tierra,
26:03no había luz, sí, había luz eléctrica,
26:07pero cada tanto, por no decir seguido, se cortaba,
26:11no había agua potable, íbamos a buscar el agua a la esquina,
26:14bueno, había zanjas.
26:17Entonces uno de mis hermanos me dice
26:19que yo tengo que escribir después de este libro
26:22un libro que se llame De la zanja a la notebook.
26:26¿Por qué?
26:27Toda la historia, claro.
26:27Claro, porque los cinco, por suerte, bueno, pudimos estudiar,
26:31somos cinco profesionales.
26:33Sí.
26:33Bueno, hay dos fallecidos y que nos manejamos con la tecnología,
26:39que en realidad es una metáfora de la zanja a la notebook,
26:44sino cómo fuimos, no saliendo del barrio porque nunca lo abandonamos.
26:48No, pero el paso del tiempo, ¿no?
26:49Sí, sí.
26:50El paso del tiempo.
26:51El paso del tiempo y el progreso y la educación
26:54y el poder ser alguien en todos los sentidos,
26:59no solamente con un título en la mano.
27:01No, ni hablar, ni hablar.
27:02Sino en todos los sentidos.
27:03Por eso yo estoy orgullosa de, bueno, ahora estoy jubilada, ¿no?
27:10Orgullosa de haber sido, digamos, haber tenido una carrera
27:13dentro del Poder Judicial, haber empezado como ayudante
27:17sin cobrar nada, cosiendo expedientes, luego, bueno,
27:21siguiendo todo el caminito hasta llegar, bueno, a una secretaría,
27:26pero siempre con honestidad, con libertad y, digamos,
27:34con la cultura del trabajo, que eso me lo enseñaron mis padres.
27:40Así que la universidad te puede dar la herramienta,
27:42pero los valores están en la familia.
27:45María Laura, muchísimas gracias por venir.
27:47Gracias a vos.
27:47Un placer, ¿eh?
27:48Un gustazo.
27:49Y gracias por el tiempo y la oportunidad.
27:51Y sé que te leíste el libro, así que gracias por eso.
27:53Un placer.
27:54Muchas gracias.
27:55A vos.
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