00:00Mais aujourd'hui, en 2023, est-ce qu'on peut considérer que Onizuka est-il un bon prof ?
00:06Je pense très incèrement qu'encore plus aujourd'hui, je pense qu'il pourrait être considéré comme un bon prof,
00:10pas forcément face à tous les élèves, parce que sa méthode d'éducation, entre guillemets,
00:15elle est vraiment pas adaptée à tout le monde.
00:17Et je pense que dans les classes un peu à difficulté, les élèves où c'est un peu compliqué,
00:20je pense justement qu'avoir un Onizuka, ça peut aider un prof qui comprend vraiment ses élèves,
00:26qui arrive un petit peu à les gérer parce qu'il est dans la même un peu folie que ses élèves.
00:28Il ne voit pas comme des péchés.
00:29C'est ça, mais qu'il ne les voit même juste pas comme des élèves lambda.
00:32Je pense qu'il les considère presque pas comme sa famille, mais ce n'est pas si loin que ça.
00:36Donc je pense que ça peut vachement aider, mais après, encore une fois, je ne pense pas qu'il s'adapte à toutes les écoles.
00:41Ni à toutes les personnes.
00:43Moi, j'aurais tendance à dire que ça serait toujours un bon éducateur.
00:46Il y a une petite nuance entre professeur et éducateur, dans le sens où lui, il n'aura pas ce truc de pédagogie
00:52qu'il faut pour être professeur, on y pense forcément.
00:54Je pense que ça pourrait être un bon prof, parce qu'être prof, comme je le disais, ce n'est pas juste enseigner une matière.
00:59C'est vrai que sur ce côté-là, ce serait plus compliqué.
01:02Mais en tout cas, je pense que même en sortant des classes à difficulté, dans toutes les classes, il y a des problèmes dans toutes les classes.
01:10Il y a des groupes peut-être personnels.
01:12Dans des écoles, il faudrait des mecs comme ça qui s'intéressent quand il y a un élève qui lui dit quelque chose,
01:16qui s'intéressent vraiment à ce qu'il dit, qui puissent les plus grandes.
01:19Même moi, quand j'étais jeune, je faisais des conneries et tout ça.
01:23Mais c'est le métier du CPH.
01:24Concrètement, est-ce que tu ressemblais déjà à SCH au collège ?
01:27Non, non, non, non, non, non.
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