- 5 months ago
هنر فرزند پروری همراه با دکتر پیمان رئوفی روانشناس بالینی،
میهمانان برنامه: دکتر نیکول جعفری (کارشناس تعلیم و تربیت) و دکتر فوژان زینی (روان درمانگر)
About Iranefarda TV Network:
IraneFarda is an independent, 24-hour Persian language television station. Its offices and studios are in London, UK. Its American branch is in Los Angeles, US. Iranefarda is not affiliated with any political or government group. Iranefarda TV features political, economic and business world and local news, hourly news updates, current affairs opinion and analysis, and educational programming with a strong line-up of locally produced shows featuring subject matter experts.
میهمانان برنامه: دکتر نیکول جعفری (کارشناس تعلیم و تربیت) و دکتر فوژان زینی (روان درمانگر)
About Iranefarda TV Network:
IraneFarda is an independent, 24-hour Persian language television station. Its offices and studios are in London, UK. Its American branch is in Los Angeles, US. Iranefarda is not affiliated with any political or government group. Iranefarda TV features political, economic and business world and local news, hourly news updates, current affairs opinion and analysis, and educational programming with a strong line-up of locally produced shows featuring subject matter experts.
Category
📺
TVTranscript
00:00The following has been produced as an independent programming by INA Foundation, a non-profit
00:07organization.
00:09Our goal is to provide education, awareness, and prevention.
00:13For more information, please visit www.ina.org.
00:30For more information, visit www.ina.org.
01:00Please visit www.ina.org.
01:30www.ina.org.
02:00www.ina.org.
02:21www.ina.org.
02:23www.ina.org.
02:25www.ina.org.
02:27www.ina.org.
02:29www.ina.org.
02:31www.ina.org.
02:33www.ina.org.
02:35www.ina.org.
02:37www.ina.org.
02:39www.ina.org.
02:41www.ina.org.
02:43www.ina.org.
02:45www.ina.org.
02:47www.ina.org.
02:49www.ina.org.
02:51www.ina.org.
02:53www.ina.org.
02:55www.ina.org.
02:57www.ina.org.
02:59www.ina.org.
03:01www.ina.org.
03:03www.ina.org.
03:05that we have been in this television and have been together with them.
03:09Dr. Foujian Zaini and Nicole Jaffari, thank you very much.
03:15Thank you very much.
03:17Thank you very much.
03:19Thank you very much.
03:21Thank you very much.
03:23Thank you very much.
03:25Dr. Foujian Zaini,
03:28استاد دانشگاه محقق و پجوهشگر هستند.
03:31نویسنده کتب بسیاری به زبان فارسی و انگلیسی هستند
03:35در زمینه های مختلف روانشناسی.
03:38خواهیم دکتر زینی مبدع تیوری awareness integration تیوری هستند
03:45و همینطور مؤسس انستیتوی awareness integration هستند
03:51ایترنشنال awareness integration
03:53و در حال حاضر هم در دانشگاه لانگ بیچ کلیفورنیا
03:57مشغول تدریس هستند به دانشویان خودشون.
04:01خانم دکتر نیکل جعفری روانشناسی روشد رو کار میکنند
04:06و ایشون هم استاد دانشگاه هستند.
04:08سال هاست که در زمینه های مختلف تحقیقات و پجوهش های متعددی انجام دادن
04:14خودشون و همکارانشون کتب مختلفی رو در زمینه های روشد و روانشناسی تعلیف کردن
04:22که بخی از این کتب هم همکنون در دانشگاه ها داره تدریس میشه.
04:26ما هم در برنامه هنر فرزند پروری هدفمون این هست که در زمینه های مختلف به شما
04:33پدر و مادرهای عزیز و عزیزانی که با کودک و نوجوان سر و کار دارید
04:38بتونیم کمک بکنیم تا بسیاری از سوالاتتون رو پاسخ بدیم و موضوعات مختلفی که ممکنه
04:44در این زمینه بتونه بهتون کمک بکنه تا در زمینه تعلیم و تربیت و رشد و پرورش فرزندانتون موفق باشید این کار انجام بشه.
04:54خب موضوعی که با همدیگه مقداری صحبت کردیم که امروز بیشتر بهش بپردازیم این هستش که
05:01کودک و نوجوان در سنین مختلف یک سری رفتارهای مختلفی رو داره که با اون سن خودش ممکنه تغییر بکنه
05:11و برخی از این رفتارها در سنین کودکی یک جور بود و حالا تو سنین نوجوانیش جور دیگر است.
05:18یه مقداری میخواییم با عزیزانمون این صحبت رو بکنیم که چگونه بتونیم تشخیص بدیم
05:24یا آگاه باشیم که در سن مختلفی که کودک و نوجوان ما قرار داره این رفتارهاش مناسب هست پسندیده هست
05:34ما چه واکنشی باید نسبت به اونها داشته باشیم؟ آیا پذیرا باشیم و قبول بکنیم که با سنش داره به درستی پیش میره یا یه جایی هستش که باید مراقب باشیم که اشتباهی روخ نده؟
05:46اگر اجازه بدید خواهیم دکتر جفرین سوال از شما شروع کنیم.
05:49حتما ببینید همون جو که فیلد و یا حوضه روانشنرسی تغییر کرده که در برنامه های قبلی هم نجا به صحبت کرده میدیم
06:00این حوضه برزن پروری هم عوض شده تغییر کرده و دائما در حال تغییره
06:06از چه نظر؟ نظر اینه که درک ما از کودک چیه؟ درک ما از رشد کودک؟
06:11و آیا طبقه بندی هایی سنی همونچه که خود شما بهش اشاره کرده این وجود داره؟
06:15و اگر این وجود داره کجاست پس این طبقه بندی ها؟
06:18آیا این اصراریه که خود والد کم کم بهش پهی میبره؟
06:21یا آیا چیزی هست که بهتون خودشو آماده بکنه واسه اون طبقات مختلف رشد
06:27که هر کدوم برای خودش امتیازاتی داره، چالشهایی داره، بالاپاینی داره
06:33و هر کدوم از اینها واقعا آگاهی میخواد که چوری باهاش روبرو بشیم
06:38فرزن پروری چیزی نیستش که ما باهاش به دنیا اومده باشیم
06:42چیزی نیستش که وقتی من به مجرد اینی که والد شدم، بدونم باید چی کار بکنم
06:47اتفاقا بین تمام موجودات روی زمین انسان تنها موجودیه که با چیزی به خصوصی
06:55در مورد فرزن پروری که بگیم حالا ذاتش نمیدونم قریزشه
07:00یعنی یه دفتش راهنما باهاش نمیاد که بدون در مراحل مختلف چه باید بکنم
07:05آخری باید که من چک کردم نه، نوزاد چیزی نمیاد که
07:09ما واقعا هم نمیده، حالا از توی بیمارستان بستگی هم داره کدوم کشور و کدوم بیمارستان و کدوم منطقه باشید
07:15یک سری راهنمایی های اون روز به تو میکنه قبض که شما بچه رو به برید خونه
07:19اما وقتی که میایید خونه، اگر آگاهی نداشته باشید چکار میکنیم؟
07:24معمولا ما رجوع میکنیم به همون دوران کدکی خودم بینیم، والد من چی کار کرده اگر چیزا یادمون باشه؟
07:31اگر خوشحال باشیم با کارایی که والد من با من کرده، خب همون رو ادامه میدیم، اگرم نه امکان اینه که برعکسش رو انجام بدیم
07:40خیلی زیاده که اونم نشون نمیده که کار برعکس معمولا کار خوبیه، ولی از اون گذشته، والدین معمولا وقتی که با مشکل برمیخورن تازه
07:51میفهمن که خب فرزن پروری قلقی داره، یه تدبیری داره، یه تجربه
07:56یعنی جایی که احتمالای معلم مدرسه زنگ میزنه و یه اعتراضی داره و میگه بچه تون این کار کرده
08:01یه بچه همون بچه ای رو بزنه، بچه همون گاز بگیره، بچه دیگه ای رو
08:05معمولا از اینجور چیزها هستش که من پی میبرم که پس شاید کاری که من با بچه هم میکرده من نداره تکنیک جواب بونیست، پاسخ نمیده
08:14اما چقدر خوب میشد که از قبل من بدونم که چه چیزهای نرماله بین اون گروسنی قرار میگیره، چه علایه میداره، که آماده باشم
08:24و بعد هم ببینم چیزهای نرمال نیست که قبل از اینکه کار به بحران های گاز گرفتن و معمولا مراجع این من
08:32مشکلشون با بچه های کوچیک اینه که بچه گاز میگره یا پرت میکنه
08:37و خب تا تو خونه هست میشه کنترلش کرد ولی وقتی بره مدرسه این مشکل میشه
08:43خانکتر زینی، در همین مسئله که داریم صحبت میکنیم، یه عزیزی میگفتش که بچه خورتسال من، کدک خورتسال من فکر میکنه همه چیز رو خودش میدونه
08:53اون میخواد ما رو مدیریت بکنه، اون به من میگه این کار رو بکن، نه تو این کار رو نکن، یه کار دیگه بکن
08:59وقتی پدر و مادرها با این گونه رفتارها مواجه میشن، آیا باید نگران باشن که فرزن بچه شون میخواد همه رو مدیریت بکنه
09:08و یه بچه یکی میخواد همه رو تحت سلطه خودش بیاره، یا باید این رو هم در نظر بگیرن که یه مقداری از این رفتارها کاملا با سنش مطابقت میکنه
09:19و چگونه از چه طریقی میتونن پدر و مادرها این موضوعات رو پیدا بکنن؟
09:24مشخصا همونطور که شما فرمودین سنین یک شریع شرایط رو به وجود میاره
09:30و شاید میتونیم بگیم که فرزند پروری شاید یک تلفیقی هست از شناخت بیولوژی یک انسان
09:37برای اینکه فرزند شما و هر لحظه از یک سنی، حتی بعضی موقع شش ماه به شش ماه بیولوژی بدنش و فیزیولوژی مغزش داره تغییر پیدا میکنه
09:46با هر کدوم از این تغییرات یک مقدار آمادگی برای مهارتیابی داره
09:52یعنی اگر شما قبل از اینکه مغز و بدن این توانایی رو پیدا بکنه
09:59رو فشار بخواید یک چیزی رو به فرزندانتون یاد بدین پس میزنه چون نمیتونه سیستم بدنش نمیتونه
10:06ولی زمانی که توانایی فیزیولوژی بدن و مغز این رو آگاهی داره و آماده است
10:13تازه اون مهارتی رو که از خارج داره میاد رو میپذیره و قبول میکنه
10:18این فرزند مسئله کنترول کردن یک قسمتی از تغریبا میتونیم بگیم حالا تو دو سالگی تا پنج سالگی داره خودش رو نشون میده
10:29حالا وقتی که و باید فرزند شما این تجربه رو داشته باشه که میتونی یک سری چیزها رو کنترول کنه
10:34و اینی که واقعیت دنیا اینی که سری چیزها رو نمیتونه کنترول بکنه
10:39و در نتیجه اون داره کارش رو انجام میده که ببینه مرزخاش کجاست که چه چیزهایی رو کنترول کنه
10:44کار اون اشتباه نیست
10:46کار پدر و مادر اون وقتی نشون بدن که تا چه حدی حق این رو داری کجاهاست که مهوریه که تو میتونی خود رو کنترول کنی
10:54بقیه رو کنترول بکنی یا درخواست بکنی
10:57یا اینی که تو این ارتباطات یا اینی که یه جایی هست که نمیشه
11:01حالا فرزن وقتی که مهد کدک میره مهد کدک
11:04حالا فرزن در خونه دارن بهش این فرصت رو میدن
11:07به لحظه ای که میره مهد کدک و رحظه ای که میره توی دنیا واقعی
11:11بسیار براش مشخص میشه چون دنیا واقعی بیرون بهش میگه مرز اینجاست
11:16نه نمیتونی به من بگی بکن یا نکن اصلا بهت گوش نمیدن
11:19و در نتیجه ما زندگی رو با ارتباطاتمون با واقعیت دنیا داریم یاد میگیریم
11:26وقتی که پدر و مادر این تلفیق رو این رقص رو دارن انجام میدن
11:30حالا از کجا میتونن یاد بگیرن از کتاب ها یکی از کتاب ها کتابی که
11:34ما دو نفروند دکتر مانوکیان با هم نوشن که دقیقت قسمت به قسمت
11:39intentional parenting
11:41intentional parenting
11:42که قسمت به قسمت میگه که مثلا شما این سن توانای بدنتون اینه
11:47توانای روحیتون اینه
11:49توانای مغزتون اینه
11:51چیزایی رو که شاید محارت خواهی که میتونید دریافت بکنین اینه
11:55مسائل روحی که الان مطرحه
11:57الان مطرحه که اعتماد داشته باشید
11:59الان مطرحه که کنترول کنید
12:01الان مطرحه که مثلا ارتباط برقرار کنید
12:04بگی این مال من حاضر نیستم با تو در میون بذارم
12:08و بعد یاد بگیرم که منفعت من در میون گذاشتن چی
12:12اینا یک سری مواردیه که پدر و مادر دارن یاد میدن
12:15یک سری هم مواردیه که فرهنگی که فرزن و مدرسهی که داره میره
12:19و با بچه هایی که در کنار هم هستن
12:22و بعد معلمین در حقیقت دارن یاد میکیرن
12:25و خب هر وقت روش میکنید میبینین
12:27ارتباط و اون وصل بودن
12:29اول به مادر و پدر
12:31بعد به معلم
12:32بعد به بچه های همسن
12:33بعد یواش یواش نوجوان که میشن
12:35و کسانی که هم جنس هستن
12:39و بعد میره به جنس مخالف
12:41یعنی فیضای فایضای مختلفی هست
12:44که یک انسان داره این روش رو پیدا میکنه
12:47هرچه غرپدر و مادر آگاه باشن به این فایض های مختلف
12:52یه مقدار این مسیر راحت تر و روان تر جلو میره
12:56خواهد دکتر جفری
12:58فرض کنید یک کدکی از یه سنی
13:02شروع میکنه میخواد یک کارهایی رو خودش انجام بده
13:05خودش میخواد قضا بخوره
13:07خودش میخواد بره بالا سوار ماشین بشه
13:09خودش میخواد این کارها رو بکنه
13:11و گاهن پدر و مادر ها ممکنه فکر بکنن
13:13که این داره با من نجبازی میکنه
13:15و جلوی من وایستاده
13:17و داره با من یه جوری مقاومت میکنه
13:21و این تفسیر غلط پدر و مادر توی این مرحله
13:26باعث میشه یک جدالی
13:28یا اصاسا یه جنگ قدرتی شاید
13:30بین کودک و پدر و مادر بزرگ سالش اتفاق میفته
13:35که ما بشونگه پاورستراغل میشه
13:37و اون بچه میگه من بهت ثابت میکنم این کار رو خودم میخواهم بکنم
13:40اونم میگه نه من پدرت هستم مادرت هستم
13:42من باید به تو بگم چه کار بکنی
13:44این اتفاقات وقتی میفته پدر و مادر چگونه میتونن
13:48یک راه حل خوبی توی این موقعیت پیدا کنه؟
13:52فقط چه مثلا سگوی یا یک میانبورا خوبی شد به صحبت هایی که
13:58شما کردید توضیحات که شما دادید که
14:00نظر بیولوژی و نظر جسمی بدن انسان
14:03مغزنگ تو دوران کودکی شیش ماه به شیش ماه خیلی تغییب جهشی میکنه
14:08همون تغییر روشت و جهش بیولوژی مغز اون کودک رو تو اون سن بگید
14:17مثلا سه سان چه سان دوران یه توانایی هایی میکنه که اجبارا بدنش میخواد
14:23که اون چالش ها رو قبول بکنه همه کار رو بخواد خودش بکنه
14:27یعنی در واقع این یک لجبازی با والد نیست
14:30این یک نیاز جنسی و جسمی و روحی روانی فکریشه که وادارش به مغز میتلبه
14:37که الان که دستتو میتونی تکن بدی پا تو میتونی تکن بدی
14:41که دیگه مثل یک نوزاد نیفتدی مثلا روی تخت نتونی را بری
14:45الان میتونی را بری پس الان نیازی جسمی شیدی که انواع اقسام راه رفتن ها رو
14:50هی تمرین بکنه اپله بره بالا از سندری بره بالا از نمیدونم جوب بخواد بپره
14:55اینا رو ما جلوگیری بکنیم یه چند تا مشکل ایجاد میکنه
14:58یکی اینی که بچه محارت رو نمیگیره و بعد منظر فیزیکی چون باید اون توانایی ها قوی بشه
15:04در واقع اون حرکات جسمی پرورش پیدا بکنه
15:08و اگر پرورش پیدا نکنه و چون مغز انسان متاسفانه همیشه راه تنبری رو انتخاب میکنه
15:14و اون بچه میتونه مشکلات بعدی که پیدا بکنه از محارت های فیزیکش نتونه به حد اله استفاده بکنه
15:20مثل نگه داشتن قاشق نگه داشتن مداد دویدن راه ربتن و همچنین که باعث بشه که به سنگینی وزن
15:32چیز بشه تبدیل بشه چون الان توی این دور زندگی ما هستیم
15:38متاسفانه سه ساله ها چهار ساله ها توی اون خوردسالان توی دوره مهد کودکی
15:44مقدار اوبیسیتی و ازدیاد وزن بیشتر از هر نصر دیگه هستش که توی امریکا
15:51حد اقل سی درصد از بچه هایی تو اون سن دوشاره اوبیسیتی هستن
15:55و تحقیق هم نشون داده که اون اوبیسیتی در ادارتکود دوران بزرگ سالی هم باشون خواهد موند
16:02اینا یه عوارضی داره بچه باید بعال باشه توی این سنین
16:07همون جوی که توضیح دادین شما و من هم دارم بهشت اضافه میکنم
16:11نیازهای جسمی خودش رو باید برابرد بکنم
16:14به نظر من یه قسمتی خیلی مهم میشه و اونم اینه که
16:18وقتی که یک کدکی توانای یک کاری رو پیدا میتونه بکنه
16:22انجام دادن اون کار خیلی خیلی مهم میشه
16:25و این طوره که اعتماده به نفس به وجود میاده
16:28اعتماده به نفس اینه که من میدونم میتونم یک کاری رو کنم
16:31و انجام میدن و برای من نتیجه مصبتی رو داره انجام میده
16:37یکی از کارایی که خانوادان ایرانی خیلی انجام میدن
16:40اونه که من وزیفه من و مادر بودن خوب من
16:43پدر بودن خوب من اینه که
16:45همه کارای بچهم رو من انجام بدن
16:47باشم کنم فقط درس بخون
16:48تو کاریت نباشه همه کارا رو من انجام میدم تو درس بخون
16:51یکی از بدترین کارایی که ما میتونیم انجام بدهیم
16:54We need to leave our own part in a way.
17:00When we get to the bathroom and get to the body, we need to do our own.
17:12When we get to the bathroom and the bathroom at the bathroom, we need to do that.
17:18When you get to the bathroom, we need to make a sense of the bathroom.
17:21and she is still in a way.
17:23This is the situation.
17:25It's very important to me how to make a difference.
17:27The situation is made by one of his own,
17:29the situation and relationship is made.
17:32And the situation is made.
17:34And the situation is made.
17:36The situation is made by one of them.
17:38The work that they are in a way of having the family...
17:42...taught with him...
17:44...to bring their own...
17:46...to make her own.
17:47But even if you have a teacher...
17:50And we're going to have a plan for a while
17:53When you keep donating to do
17:55It will be the type of need
17:57When you keep in for a while
18:00I'll take it off
18:02This is just an adage
18:05That's the challenge
18:06Just like this
18:08Then you'll see
18:10If you're going to arrange this
18:12Then you can do this
18:14As you're going to arrange this
18:17Then you'll be able to arrange this
18:19It's better when it comes to the kitchen.
18:24But when it comes to the young people, it will be a lot of fun.
18:29Because at that time, it will be a lot of fun.
18:32I don't know that the young people don't have to do it.
18:35Two weeks later, it will not be able to do it.
18:37When it comes to the young people, it will be a lot of fun.
18:43And I will tell you how to do it.
18:46If it's bad, it will be a lot of fun.
18:51If it's a bad decision, it will be a lot of fun.
18:53It will be a lot of fun.
18:55It will be a lot of fun.
18:57Why do you do this job?
18:59When it comes to the young people,
19:01when it comes to the same person,
19:04it will be a lot of fun.
19:06It will be a lot of fun.
19:09After that, they will be able to work on the young people.
19:13They will work on their own.
19:15But if you don't want to work on the young people,
19:17it will be a lot of fun.
19:20It will be a lot of fun.
19:22It will be a lot of fun.
19:24It will be a lot of fun.
19:26It will be a lot of fun.
19:28It will be a lot of fun.
19:30It will be a lot of fun.
19:31It will be a lot of fun.
19:33It will be a lot of fun.
19:36It will be a lot of fun.
19:38It will be a lot of fun.
19:40It will be a lot of fun.
19:42It will be a lot of fun.
19:43It will be a lot of fun.
19:45It will be a lot of fun.
19:47It will be a lot of fun.
19:48It will be a lot of fun.
19:50It will be a lot of fun.
19:52It will be a lot of fun.
19:53It will be a lot of fun.
19:55I have to put them through the chat.
19:59I have a lot of fun.
20:01I've received an exact friendship.
20:04we had to get relaxed
20:06when we say relax
20:07we can relax
20:08we can relax
20:11these days
20:12the morning
20:13in a night
20:14in a day
20:15in a night
20:16just for a night
20:17and for a night
20:18sun
20:18sun
20:19sun
20:19I am
20:22I am
20:23I am
20:23I am
20:24I am
20:25I am
20:26I am
20:26I am
20:27I am
20:29I am
20:31I am
20:32I am
20:34Bucsie aun amooi khe daim zanamon be shun miresiid
20:36Hemmesee maryz budn
20:38Men be khuda yadamim
20:39Ya sarmu khurde budn
20:40Ya tab dastn
20:41Hemmesee
20:42Aun yeki bucsiehash
20:43Aslan
20:44Maryz khe nemishudn
20:45Hecchi
20:46Herchimgirisho miamad
20:47Mee khurden
20:48Boa aun amooi khe zanamon
20:50Hemmesee relaks bud
20:52Ynni bada azaun mirofd
20:53Mirofd
20:53Mirofd
20:53Chortashu mizad
20:54Nemidostas aein bucsiehaun kujan
20:56Aun hati dختramoie man
20:57Balae puchtebun aftad
20:59Aynja
21:00Sersh shikast
21:01Buredemish klinik
21:02Bukhiyya zadan
21:03Aumadhan khuona
21:04Alain ham
21:05Dersend
21:06Yek
21:06Maudiriyat
21:07Yie
21:07Şirket
21:08Yie
21:08To aeiran
21:08Hala
21:09Nne aeinhe khe
21:09Ma bizarinim
21:10Bucsiehashamonu
21:11Nne
21:11Be aun
21:12Shuriya
21:12Nne
21:12Be aun
21:13Beinamakie
21:13Beli
21:14Waaghan
21:15Ma baid
21:15Taadal
21:16Rho
21:16Hifz
21:16Bکaniem
21:17Vw aein
21:17Taadal
21:18Hom
21:18Jury
21:18Hiss
21:19Mie
21:19Khe
21:19Khe hemma
21:20Čarčup
21:21Dاشته
21:21Bashim
21:21Sاخhtar
21:22Dاشته
21:22Bashim
21:23Bura
21:23Bucsiehashamon
21:23Hemeni
21:24Khe
21:24Ajazhe
21:24Bedie
21:25Hamein
21:25Khe
21:25Shoma
21:25Toadzir
21:26Tadid
21:26Aein
21:27Tajerubahe
21:28Bekanen
21:29Aein
21:29Aein
21:30Aein
21:30Aein
21:31Aein
21:31Aein
21:31Aein
21:32Aein
21:33Aein
21:33Aein
21:33Aein
21:34Aein
21:34Aein
21:35Aein
21:36Aein
21:37Aein
21:38Aein
21:39Aein
21:40Aein
21:41Aein
21:42Aein
21:43Aein
21:44Aein
21:45Aein
21:46Aein
21:47Aein
21:48Aein
21:49Aein
21:50Aein
21:51Aein
21:52Aein
21:53Aein
21:54Aein
21:55Aein
21:56Aein
21:57Aein
21:58Aein
21:59Aein
22:00Aein
22:01Aein
22:02Aein
22:03Aein
22:04Aein
22:05Aein
22:06Aein
22:07Aein
22:08Aein
22:09Aein
22:10Aein
22:11Aein
22:12Aein
22:13They could get to buy a guy or buy a guy
22:16But what kind of stuff is, he could make a list off
22:21So let's try to get a list
22:23I mean that the new business has been getting
22:26I mean that it's been shown
22:28I don't know what a lot of business has been doing
22:32But I wanted to talk about it
22:34That they are doing as far as a success
22:37It would be for our knowledge
22:40a member will make it look like a developer
22:44He will make it look like a teacher
22:48He will make it look like a teacher
22:51He will make a computer
22:55Go on to the computer
22:59For the parents, when they have a computer
23:03They will make it look like a teacher
23:05But when they have to do this
23:07and we'll see you in the next video.
23:37شما به آینه نگاه می کنید
23:49خب دوستان برمی گردیم خدمتون در نیمه دومه برنامه امروز
23:56هنر فرزند پروری دکتر پیمان رعوفی روانشناس بالینی هستم
24:00همراه دو همکار بسیار خوب خودم در استودیو آینه
24:05خانم دکتر فوجان زینی روان درمانگر و خانم دکتر نیکل جعفری روانشناس روشت
24:11در نیمه اول برنامه راجع به رفتارهای متفاوت کودک و نوجوان
24:17در سنین مختلف صحبت کردیم و واکنش پدر و مادرها
24:20که بهترین راه حل برای واکنش خوب و رفتار مناسب آگاهی هست
24:27اینی که پدر و مادرها بدانن در سنی که کودک یا نوجوانشون هست
24:32چه رفتارهای رو ممکنه اونها ببینن
24:35و بعد بتونن یک رفتار یا واکنش مناسب نسبت به اون داشته باشن
24:41در انتهای نیمه اول صحبت از پدر و مادرهای به اسطلاح
24:45overprotective کردیم
24:47اونهایی که ممکنه خیلی مراقب فرزندانشون باشن
24:51و چه نتیجهی خواهد داشت
24:53خانم دکتر زینی ادامه این مطلب رو از شما میشنم
24:56پیامی رو که یک پدر و مادری که بیش از حد داره حمایت میکنه
25:01نشاندهنده این هستش که دنیا امنیست
25:04و در نتیجه ما همچین باوری رو در حقیقت داریم به فرزندان میگیم که دنیا امنیست
25:09پس چیکار میکنیم؟ استراب رو داریم برای فرزند من زیاد میکنیم
25:13ترس رو داریم زیاد میکنیم برای فرزند من
25:16بعد زمانی میرسه که در نوجوانی این کدکانی که ما که نوجوان شدن
25:21میخوان برن بیرون و دنیا رو تجربه کنن
25:25میخوان استقلال برای خودشون پیدا کنن
25:28هنوز هم میگیم ترس هست و کسی که بیش از حد حمایت میکنه
25:32اونها رو از اونجا هم نگه میداره
25:34بیدیم کجا اشکال پیدا میکنه؟
25:35اینه که دار دانشگاه هم داره تموم کرده
25:38حالا میشینه تو خونه هیچ کاری نمیکنه
25:40میترسه از دنیا
25:41خودش رو باور نداره
25:42بعد پدر و مادره میگه من نمیفهمم
25:44اینچه رو گرفته نشسته تمبله
25:46هیچ جا نمیره
25:47یکی بیاد اینو درست بکنه بره
25:48بره دنیا رو تفخیر بکنه
25:51خب نمیتونه
25:52برای اینکه از بچگی
25:53اعتماده به نفس رو نذاشتید براش به وجود بیاد
25:56هر وقت خواسته تصمیم بگیره
25:58گفتید نه تو بلد نیستی بذار من بهت بگم
26:00دنیا امنیست
26:01و وقتی اینطوری خود پایه ها رو ما داریم میسازیم
26:04موقعی که واقعا قراره بره
26:06دنیا رو تجربه بکنه
26:08با ترس شما داره انجام میده
26:10به خاطر همین خیلی مهمه که
26:13صحبتی که کرده
26:14اینکه وقتی یک شخصی میتونه
26:16این توانایی براش به وجود میاد
26:18باید دنیای خودش رو تجربه کنه
26:20اونی که بلدید و بهش یاد بدید
26:23براش توضیح بدید
26:24از دور بایستید که اگه خطری شد
26:26براش باشید
26:27ولی اینی که فقط پیامتون اینه
26:30که دنیا امنیست و بذار من تو رو نگه دارد
26:33خب این ادامه پیدا میکنه
26:35در سطح تمام کارهایی که قراره انجام بده
26:38پس نظارت و سپروائز کردن
26:40کار مناسبیست
26:42خوبه ما از خطرات بچه رو میخوایم
26:44محافظت کنیم
26:45ولی استلاحا هنز آن
26:47یعنی بعضی از پدر و مادر ها واقعا
26:49دست بچه رو میگیرن که این کار رو بکنه
26:51و این کار رو نکنه
26:52اون میتونه اون نگرانی و استراب
26:55و احساس خطر از دنیا رو
26:57در کودک نهادینه بکنه
27:00خب یکی از مسائلی که
27:02توی همین اتفاقا مسائل هم خیلی میتونیم
27:04ما بهش بر بخوریم این هستش که
27:05خب ما یه اطرافیانی هم داریم
27:07در یک خانواده معمولا پدر بزرگ
27:09مادر بزرگ خاله امو دایی
27:11این ها هم هستن و این ها هم
27:13خب ممکنه خودشون هم تجربیات
27:15بچه بزرگ کردن داشتن
27:17و اطلاعاتی دارن
27:19و یه مقداری
27:21ممکنه این تداخل بکنه
27:24با روش فرزند پروری
27:26که یه پدر و مادر با کودک
27:27خودش یا با نوجوان خودش داره
27:30این ها رو خواهم دکتر جرفری
27:32از شما شروع میکنم
27:32چگونه میشه طوری مدیریت کرد
27:36که استلاحاً نه به کسی
27:37بر بخوره و
27:39همینطور بشه از اون تجربه و
27:41دانش اون اطرافیان هم
27:43استفاده کرده
27:44حالا یکی از اون جایی حساس شما دست گذاشتی
27:47بکنه کنم به آسانی بشه جواب دار
27:49به خاطر که من هنون خودم مادر بزرگ نشدم
27:51ولی من اگه مادر بزرگ بشم
27:53باید که تخصیصم توی
27:55روانشنسی رشده و
27:56اصلا توی بچه و قردسال رو
27:59چجوری میخوام به بچه خودم
28:01به دختر خودم بگم که برو کنار من هستم
28:03من باید
28:04اینه واقعاً یک
28:05مسئلهی حساسی
28:07حالا چرا؟
28:08خب اولاً که پدر بزرگ مادر بزرگ
28:10اصلا رول خودشون رو دارن
28:12اون نباید فراموش بشه
28:15ما جوری که توره همشنسی روش به
28:16پدر بزرگ مادر بزرگ نگاه میکنیم
28:18به اونها به عنوان سفیرهای
28:21فرهنگی
28:22و عرضش های خانوادگی نگاه میکنیم
28:26یعنی همون داستان های خانوادگی
28:28من کجا بودم
28:29چجوری اومدیم اینجا
28:30ما چجوری با هم آشنا شدیم
28:31مادر بزرگ چجوری بود
28:32پدر بزرگ
28:33اینها رول پدر بزرگ مادر بزرگ
28:35در واقع اینها
28:36میتونن به حالت مربی
28:39و منتور به پدر بزرگ مادر بزرگ
28:42ولی به هیچ وشکم نمیشه
28:44که پدر بزرگ مادر بزرگ بیان رول والد
28:46رو هم بازی بکن
28:48از طرفی هم
28:49خب والدین باید
28:50یک اهمیت و جایگاه
28:52به خصوصی برای
28:52پدر بزرگ مادر بزرگ ها
28:54قائل بشن
28:55چون اونها بالاخره
28:55خود اون والد رو بزرگ کردن
28:58حالا چه خوب چه بچ
28:59خود والد موافق بوده
29:00با اون در فرزن پروری
29:02یا نه
29:02اون هم باید
29:03شناخته بشه
29:04و باید
29:05اگنالج بشه
29:07یعنی در واقع
29:08باید
29:08تعیید بشه
29:09به نظر من
29:11این خیلی مهمه
29:12که قبل از اینی
29:13که بچه به دنیا بیاد
29:14یا حالا اگرم
29:15انجام نشده
29:16قبل از اون
29:17الان که بچه به دنیا آمده
29:18یک صحبت بسیار دوستانه
29:21با احترام
29:22و با منظور
29:24بین پدر بزرگ مادر بزرگ ها
29:26و والدین اتفاق بیفته
29:28که هم
29:30خود اون والد
29:32ارزش بده
29:33ارزش به نهایت
29:35به والد خودش
29:37و اما صحبت بکنن
29:38یعنی اون همون
29:39پاوندریز و استرابشری
29:40که ما گفتیم
29:41برایش بزنیم
29:42مثلا من خودم به دخترم
29:43گفتم که بچه دار بشی
29:45من میام فقط
29:46نظاره میکنم
29:48ولی من دست به کاری نبیدان
29:49شما بیبی سیتر استخدام بکن
29:51من میام ببینم کار بیبی سیتر
29:53درسته یا نه
29:54خب مثلا این مقالمه
29:55بین من دخترم
29:56آردی اتفاق بزاده
29:57اینه که من نمیام
29:59اونجا بهش بگم
29:59چی کار بکن چی کار نکن
30:01از طرفی هم درسته
30:02مثلا من خودم تخصصم تو این کاره
30:04اما من که نمیتونم
30:06خودم رو بذارم جایی اون دخترم
30:08که حالا داره با بچه خودش
30:09دست و پنجه نرمیگاره
30:10یه کاری داره
30:11خیلی قلط اتفاق میفته
30:12و اشتباه هست
30:14و یا اونجا
30:15اونجا مداخله خواهید کرد؟
30:17ببینید
30:17اگر این گونه رابطه
30:19بین شما و فرزندتون بوده
30:21و کار کرده
30:24به اصطلاح
30:25امتحان خودشو داده
30:26شما به این مشکل بر نخواهید خورد
30:29من میدارم
30:29این سخته برا خیلی هم والدین
30:31قبول کردن
30:33چرا؟
30:34به خاطر این که
30:35پس من تکم اینجا
30:36حتما باید اشاره بکنیم
30:38که والد خودش
30:39رولش چند دفع عوض میشه
30:41شما وقتی بچه رو
30:42از بیمارستان میارید
30:44خونه اون نوزاد
30:45و اون باندال آف جوی
30:46و نمیدونم دستگل ها میارین خونه
30:48رول شما پرست داره
30:49یعنی مثل یک بیماری
30:51که تو تخت افتاده
30:52هیچ کاری ازش بر نمیاد
30:53همه کارش رو باید بکنیم
30:55به مجرد که این بچه
30:56به دو سه
30:57چار پنی سارگی برسه
30:58رول شما میشه محافظ
31:00یعنی چی؟
31:02یعنی این بچه هایی میخواد
31:03همینان صحبتشو میکردیم
31:04میخواد یک کارهایی رو تجربه کنی
31:05یک کارهایی میخواد
31:06از خودش نشون بده
31:07شما هم باید مثل یک محافظ
31:08bodyguard
31:09باییسی
31:10که ببینی که خطر ایجاز شد
31:12وارد بشی محافظت بکنی
31:14یا بچه ببینی
31:14نمیتونی دائم
31:15هی بگه آخ تا اصلا
31:16اصلا آخ این کار
31:17پس رول شما میشه
31:19چی محافظ
31:19بعد که بچه وارد
31:21مدرسه میشه
31:22رول شما میشه
31:23سپروائزر
31:24یعنی مناظر دائم
31:27شما وقتی توی کاری
31:28شغل اصلا
31:29شغلت هست سپروائزر
31:31باید دائم چگاه بکنی
31:33به ایشون کار بدی
31:34به اون یکی کارمند کار بدی
31:37و همهش هم هی بشرقی
31:38ببینی کاشون رو در راست انجام میدنی
31:39اما وقتی بچه وارد
31:41نوجوانی
31:43علاله سن
31:44و جوانی
31:45اوائل جوانیشون
31:46شما روید میشه
31:46مدیر
31:47میشه
31:47منیجر
31:48مقصد بچه های امریکا
31:49که 16 سالگی رانندگی میکنن
31:51دیگه شما نمیتونی بش بگی
31:52نه
31:53الان میبرمت
31:53اینجا
31:54اینا خودشون مستقل میشه
31:55اما شما باید مدیریت میکنی
31:56یعنی چی بازخواست میکنی
31:58پروژه میدی
31:59و بعد هم باید
32:00موازف باشی
32:01که به وقت
32:01مثلا
32:02پروژه که بشتیدی
32:03از دست نره
32:04اما وقتی بچه شما
32:06به سن بلوغ میرسه
32:07شما میشه مشاور
32:09یعنی چی؟
32:10یعنی
32:11من باید رابطه ای با بچه هم داشته باشم
32:13که وقتی که به مشکل برمیخونم
32:15اونا باشن که
32:16شما که
32:17ما میگیم مشاور
32:18یعنی
32:19کانسولتن
32:20در واقع
32:20یعنی اون خودش
32:21اون نوجوان خودش بیاد
32:23و سؤال مطرح کنه
32:24کمک بخواد
32:25مشورت کنه
32:26دقیقا
32:26و من نمیخوام بگم
32:27من بچه های پرفیکری بایدن
32:29منو همسرم
32:30مثلا بچه های ما
32:31ای باید رای ندارم
32:32اما
32:32من بچه من هم که
32:34انا سی سالشه
32:35بزرگه
32:35و اون یکی بیس و هشت سالشه
32:37بیس و
32:39دو سه سال با هم تفا بوده
32:40حالا باید کلکولکتر بیاریم
32:41من حساب کنم چند سالشونه
32:43اما
32:44و بعد حساب کنیم
32:45شما چند سالشونه
32:45نه دیگه برای همین من
32:46من یه چند سال کم میگم
32:48این کاری بود که
32:49مادوازگ من بیگه
32:50سن خودش همیشه
32:50ده سال میابرد پایین
32:52سن ماها رو میابرد
32:53ده سال پایین
32:54که سن خودشو بیه دست رو کنیم
32:55این یه حقیقته
32:56داستان حقیقیه
32:57اما
33:00باید بهتون بگم
33:01دختر من
33:02الان اگر مشکل داره
33:03به خدا خسم
33:04زنگ میزنی
33:05میگه مام
33:05سر شروق الان
33:06مثلا میگم که نم
33:08خواهی حرف بزنی
33:08اگر هم سر شروق باشه
33:09باید بگم که الان نه
33:10یه ساعت دیگه زنگ بزن
33:12اما دقیقا همینه
33:14وقتی به مشکل برمیخوره
33:15خودش زنگ میزنه
33:24درس هم رو یاد گرفتم
33:25همینجوری هم نیستش
33:26که الان به این درتیجه گیری رسیدم
33:28اما برافاسره من بهش میگم که
33:30اوکی
33:30الان زنگ زدی
33:32فقط میخوای تقلیه کنی
33:34فقط میخوای درده دریم کنی
33:35یا راه حلم میخوای
33:36به خدا
33:37و اون موقع است که میگه
33:39کریم من باید قسم بخورم
33:40حرفای من رو باور کنی شما
33:41نه باور میکنه
33:42باور میکنه
33:43الحمدالله
33:44نبه این مسئله خیلی مهمه
33:46که من اون احترام براش بذارم
33:47و در واقع همون چیزی که شما بهش اشاره کردید
33:50که اون فرصتو بهش دادم قبلا
33:52اشتماهاتوشو کرده
33:54و پیروزیهاشم داشته تو کارش
33:56که معنی بهش اتمینان دارم
33:58میدونم که اگه زنگ بزنه
33:59اگر بزنه
34:01اگر راه حل بخواد من بهش میدم
34:03وگرانه همینجوری دافتالب نمیشم
34:04در واقع
34:06شما بچهتون
34:07وقتی که به اون سن میرسه
34:09که مثلا بخواد بدونه
34:10من به معنی مادر بزرگ
34:11بدونم که بیا مداخله کنم
34:13یا نه
34:14مطمئن باشید
34:15با این روش
34:16پرزند شما به شما بگه
34:18مامان
34:18من با این مشکل برخوردم
34:20با بچه هم نمیدونم چی کار بکنم
34:22تو چی فکر میکنی
34:23و این مسئله خیلی مهمه
34:25که ما رابطه همون
34:26و رولمونو با بچه همون
34:27عوض بکنیم
34:28همیش که بچه همون بزرگ میشون
34:29بله
34:30خبید بکتر زینی
34:31روی مسئله میدونم
34:32نظر دارید
34:33فرصتم هست که بفرمایید
34:36روی مسئله آگاهی
34:37و یک پارچگی آگاهی
34:39که شما کار میکنید
34:40و این تهوری شماست
34:42عرض من بر این است
34:43که بله
34:43یه پدر بزرگ
34:44و مادر بزرگ
34:45یا امه و دایی
34:46احساس میکنه
34:47که این شیوهی
34:48که هلان داره
34:49اتفاق میفته
34:50غلط و اشتباهه
34:51و او یک نیازی داره
34:53یه وزیفهی اصلا داره
34:54چون آگاهه
34:55به اون مسائل
34:56و احساسات خودش
34:57که حتما مداخله بکنه
34:59و با توجه به
35:01چارچوب هایی که خواهم
35:02دکتر جرفری فرمودن
35:03ممکنه باید جلوه خودشو بگیره
35:05و کنار وایسه
35:05و منتظر باشه
35:06اونها مشورت بخوان
35:08با این مسئله چگونه
35:09بعد کنار بیاد
35:10ببینید
35:10همیشه من میتونم
35:12صحبتی رو که میخوام
35:14انجام بدم
35:15و بدم
35:15هیچ کس جلوه منو نمیگیره
35:18به این که بگم
35:18این نظریه منه
35:19قسمتی که شاید اشکال پیدا میکنه
35:21که این نظریه رو
35:22اگه من دارم تحمیل میکنم
35:24یا این که به فرزندانم دارن
35:25میگم کارتون اشتباهه
35:26یا فرزندان دارن میگن
35:28کار پدر و مادر اشتباهه
35:29ببینید پدر بزرگ
35:30مادر بزرگا
35:31به نظریه من
35:31کارشون اینه که
35:32فقط و فقط
35:33کیف بکنن
35:34از نوه هاشون
35:34کارشون رو انجام دادن
35:36زحمت هاشون رو کشیدن
35:37الان نوهه اومده
35:39قراره که
35:39یک چند ساعتی
35:40کیفشو بکنن
35:41بچه همون بره خونش
35:42بره خونش
35:43مادر پدره
35:44مواظبش باشن
35:45کار سخت اونا انجام بدن
35:46کار سخت اونا انجام بدن
35:47کیف این جریان اینه که
35:49ببینید من با اشق
35:50اون فضا رو به وجود بیارن
35:52برای اینکه
35:53پدره ما در اشقو دارن میدن
35:54ولی تربیت دارن میکنن
35:56کار من اینه که
35:57کیف بکنن با اینا
35:58اشقم ها بهشون بدم
36:00و با احترامی که
36:02اگر فرزندان من
36:03و پدره ما درها واقعا
36:05یک مواردی رو دارن
36:07خط قرمز میکشن روش
36:10خب اون کار رو انجام ندم
36:11به احترام اون کشه هست
36:13یه چیز دیگرم در نظر داشته باشید
36:15اون هم اینه که زمانی بود
36:17که
36:17فرهنگ ها
36:19و شرایط
36:20ست سال به ست سال هم تغییر پیدا نمیکرد
36:23در نتیجه مادر شما
36:24مادر بزرگ شما
36:25پدر بزرگ شما
36:26اگر داشت یک مسئله ای رو
36:28برای شما توضیح میداد
36:29برای اینکه واقعا دنیا عوض نشده بود
36:31ما اموز خود پدر و مادر ها
36:33بچه ها از کودکی به نوجوانی میرسن
36:36بچه هاشون بیشتر سرشون میشه
36:37تا خودشون
36:38از فضای تکنولوژی
36:39یعنی خود پدر و مادر ها
36:41عقب انالان
36:42چه برسه پدر بزرگ مادر بزرگ ها
36:44یعنی روزی نیست
36:45که به خاطر مسائل تکنولوژی
36:48به خاطر اینه که بچه ها دارن
36:49آگاه میشنن به خیلی از چیزهای دیگه
36:52که از هم پدر و مادر هم خبر ندارن
36:54چه برسه پدر بزرگ مادر بزرگ ها
36:56و این یه مقدار باعث میشه
36:59که گرفتاری به وجود بیاد
37:00بین این نسل ها
37:01و بعد اون باز بودن
37:03و نگاه کردن به اینکه واقعیت چیه
37:05و اینی که به اندازه کافی
37:07الان تو این عصر
37:09ماها تخصیصهایی که داره
37:11پشت سر هم تحقیقات به وجود میارد
37:13رو داریم میبریم جلو
37:14این مشکل فقط به خاطر دوتون ستا نسل نیست
37:17شما فکر کنین پدر و مادر
37:19هر کدوم اینا از یه خانواده دیگه اومده
37:21هر که هم میاد میگه
37:22مودلی که من بزرگ شدم بهتره
37:24در نتیجه بین اونها هم مشکله
37:26اختلاف نظر بوجوده
37:27اختلاف نظره
37:28که من بگم به جایی که با هم دیگه همه بحث کنین
37:30برای آخرین تحقیقاتی که
37:32فعلا تا امروز به وجود اومده
37:34برای فرزند پروری
37:35با این شرایط چیه
37:37و به خاطر شرایطی که امروز داره اتفاق میفته
37:39مثلا کهی بودش که بچه رو
37:41الان چما یه کودکی که
37:43لحظهی که به دنیا میاد
37:44بلد شده
37:45که از شاید سن شیش ماهگی
37:48انقدر قشنگی میره تو اپا
37:51که شما نمیدونین چه شکلی برین توی این اپا
37:53خب یه چیز جدیده
37:55هیچ کسی خبر نداره چه اتفاقی داره میفته
37:57ولی تحقیقاتی که داره میشه
38:00اینه که دائم داره
38:03تحقیقات میشه
38:04و داره بهشون یاد میده
38:05پس اگر همه
38:06چه پدره چه مادره
38:07چه مادر بزرگه چه پدر بزرگه
38:09شروع کنن نگاه کردن
38:11به تحقیقات جدید
38:12و اونا رو بیارن
38:13به جای که با هم بحث بکنن
38:14که صد سال پیچه اتفاقی افتاده
38:16شروع کنن اونا رو بیارن
38:19اگر یه کتابی هست
38:20که قبل قرار این فرزند پروریا رو یاد بده
38:23اجازه بدین که همه خانواده
38:25تمام پدر بزرگ مادر بزرگه
38:27همه همون کتاب ها رو بخونن
38:29همون اطلاعات رو دریافت بکنن
38:31و شروع کنن اون رو انجام بدن
38:33حالا اگر که سیستم خانواده داره
38:35اینطوری جلو میره
38:36دو سه ساعتی در هفته هم
38:38فرزند یکیشون پیش پدر بزرگ مادر بزرگه
38:41اون تربیتی که اون لحظه داره
38:43اتفاق میفته اختلالی به وجود نمیاره
38:45در کل ماجره
38:47اجازه بدین پدر بزرگ مادر کیفشون رو بکارن
38:49با او بچه حالا تا بزرگ شد
38:50اگر که نه
38:52مثلا سیستمی ما به وجود آوردیم
38:54که دو روز سه روز
38:55اصلا قرار فرزندمون پیش یک پدر مادر
38:58یا مادر بزرگ باشه
38:59و در نتیجه فضای تربیتی
39:02اصلا قراره باشه
39:03اون وقت باید یگانگی
39:06و همگامی به وجود بیاد
39:07چون اون موقع بچه کانفیوز میشه
39:09نسترنجی اونجا مهمه که این همگامی
39:11در حقیقت به وجود بیاد برای بچه
39:14این همگامی رو خانم دکتر جعفری
39:16چجوری باید چجوری میشه به وجود آورد
39:18ببینید این همگامی
39:20الان اینجوری که
39:22ما میبینیم فرزند پروری رو
39:24توی دنیای قرب
39:25حالا آوردنش توی فرهنگ ما ممکنه
39:27نیاز به یک دستگاری هایی داشته باشه
39:29توی دنیای قرب
39:30معمولا پدر بزرگ مادر بزرگ
39:33اول از خود والد میپسن
39:34بشه رو بردی اینجا من مثلا چهار ساعت نگر دارم
39:36شما بینیم مثلا مهمونی یا سینما
39:38یا حالا هرچی
39:39توی این چار ساعت خود اون والد
39:42این راحتی رو داره با پدر مادر خودش
39:44که میشن پدر بزرگ مادر بزرگ
39:46که بگه ببین
39:46این غذا رو میتونه بخوره
39:48اون رو نمیتونه بخوره
39:49این ساعت بعد بخوابه
39:50که یک سری چیزها اتفاق افتاد
39:53یک سری روابط بین والد و پدر بزرگ مادر بزرگ
39:56تغییراتی درش ایجاد شده
39:58اما
39:59از یه طرف هم میتونه زیاد روی بشه
40:02من یک کلپی نگاه میکردم
40:04که امریکایی ها درست کرده بودن
40:05مادره
40:06دنبال مادر بزرگ میرفت
40:08مادر بزرگ میگو
40:09ای چقدر قشنگ دارا اینجا پریدی
40:10بعد میگو اینجوری بهش نگو
40:12چقدر قشنگ اینجا پریدی
40:13یعنی هم فکر میکنه همه کار بلده بکنه
40:15تو باید خیلی جزئی بهش بگی
40:17از اینی که پا تو اینجوری برداشتی
40:19از روی این مانه پریدی
40:21و از اون برای که نیفتادی
40:23این بچه باید همه جزئی
40:25خب اونم میشه اون برای قضیه
40:27که ما میخوایم اون تعدال رو بقرار بکنیم
40:29و همونجوری که خود
40:30شما هم گفتید که
40:31توضیح دارید
40:32در این موقعید که
40:33یه روز هم اگر دوتا شکلات اضافی خورد
40:35به دنیا با آخر نمیرسه
40:37پس این همگامی و همه هنگی
40:40خیلی آسون از اون میتونه شروع بشه
40:42پدر بزرگ مادر بزرگ
40:45بپرسنه بچه خودشون
40:47که بچهت مثلا چی چیزایی من میتونم بدم
40:49چی چیزایی نمیتونم بهش
40:50مثلا چه رفتاری میخوای من داشته باشم
40:52ما گاهی وقتا با پدر بزرگ مادر بزرگای
40:55سر و کار داریم که بمکنن همه چیز رو میدونن
40:57اون نمیتونه پس یه گانگی ایجاد بکنه
40:59همچون که شما بشه اشاره کردین
41:00این باید همه باید همدیگر رو یه جا ببینن
41:03این یکی
41:04دو با من پدر بزرگ مادر بزرگا
41:06اگر اون کاشانه
41:09و اون محیط محبت رو
41:11برای نوشون درست بکنن
41:14بر موقع تینیجری مخصوصا
41:16که خود والد با تینیجرش دائم در استقاکه
41:20اون پدر بزرگ مادر بزرگ
41:21میتونن پناهگاه امن باشن
41:24که اون بچه
41:25پدر بزرگ مادر بزرگ پناه ببرید
41:28چون اونجا احساس راحتی کرده
41:29اونجا مثلا پاش درست کرده
41:32نمیدونم غذا رو بردن و غداسش برشن
41:33رو کناپه میتونی غذا بخوری
41:35یه سری ارفاقا هست که
41:37وقتی پدر بزرگ مادر بزرگ
41:39اگر خودشون سعی نکنن فرزن پروری بکنن
41:42رول پدر بزرگ مادر بزرگ
41:43یعنی مهربون
41:45فقط اشق بدن
41:47فقط مهربانی بدن
41:48و مصبت باشن
41:50با بچه همش روی
41:52های نوت بقال معروف
41:54یعنی همش اوکی اگه اینجوری
41:56بذار از مماند بپرسن میتونی این کار رو بکنی
41:58یا نه اون مرز رو هم
42:00حفظ بکنن یعنی همینجوری
42:02هر جوری خودشون دلشون خواست آوانس ندن
42:04به بچه اما بعضی جاها هم یه اشرایی
42:06به والد بکنن که بزنم الان زنگ بزنم
42:08ببینم الان مثلا میتونی تو ساعت 11 شب
42:10تلویزیون نگاه کنی یا نه
42:11که خود فرزند بفهمه اوکی پس این هم
42:14رابطه شون با هم دیگه خوبه
42:15اینا میتونن با هم چک می کنن
42:18اینجوری نیست من اینجور هر کاری دارم خواست بکنم
42:20این پیاده کردنش
42:22ممکنه الان آسان به
42:24گوش بیاد اما اگه اشکالی
42:26هست به نظر من بد نیست
42:28که پدر مادر و مادر بزرگ مادر بزرگ
42:30یکی دو سه جلسی مشابره
42:32برن این محارت ها رو
42:34یاد بگرن چون به نفع همه خواهد
42:36بود
42:36در هر مورد دیگه بچه پناهگاه داره
42:39اما در زم حواستش هم هست که این دوتا پشت سر هم
42:42ما هم هم دستن اونجوری نیستش
42:44که هر کدوم از اینا باز کشون یه سازی بزنن
42:46این فوقلاده
42:48مهم میشه تو فرزند پروری
42:49و این که بچه چارچوبار رو
42:52بتونه حفظ بکنه و اگر هم حفظ نکر
42:54مادر بوزگه باشه پدر بوزگه باشه
42:56که اینو وسط زمین و هوا
42:58بگیرتش
42:59و این احتیاج به یه همه هنگی و کوردینیشن
43:01که به نفع همه خواهد بود
43:03این نیستش که فقط یه طرفه باشه
43:06و اگه اختلافاتی که به وجود میاد
43:08رو با احترام
43:09ببینی یه زمانی هست که حتی جلوی بچه
43:11دارن همدیگره رو غلط میکنن اشتباه
43:13حالا چه پدر مادر با هم انچه اونو با
43:15پدر بزرگه
43:16ولی وقتی اختلافات رو مهتا
43:18با احترام با هاش روبرو میشیم
43:21یه بچه داره یاد میگیره
43:22آدم ها نظریات مختلف دارن
43:24و واقعیت زندگی اینه
43:27که شما وقتی وارد جامعه میشید
43:28خب آدم ها نظریات مختلف دارن
43:30و بعد تصویز بچه داره یاد میگیره
43:32آدم ها با نظریات مختلف
43:34چیجوری میتونن با احترام با هم گفتاری داشته باشن
43:37که میگن نصیخ به سوزنه کباب
43:39همه اینها شامل بشه
43:41کار اشکالی نداره که تو در روز
43:44شکلات نخباری این و این
43:45اشکالی هم نداره که هفته یه بار بر بیشن
43:47مثلا مادر بزرگه دوتا شکلات هم بخواه
43:49یعنی همه اینا میتونه با هم دیگه زندگی بکنه
43:52وقتی که پدر و مادر و پدر و بزرگ و مادر بزرگها
43:56با احترام با هم دیگه دارن این کار رو میکنه
43:58جمله جالب شما گفتی
44:00گفتی چه دوره که هر کسی فکر میکنه
44:02من دیگه ختم روزگارم
44:03هر کسی که فکر میکنه ختم روزگارم
44:05بسیار در افثانه خودش داره
44:07در اشتباه
44:08من میگم صادقانه من وقتی الان دارم
44:11با بچه ها کار میکنم
44:13یا با نوجوانان یا پدر و مادرها
44:15بچه ها دارم و من میگم
44:17من پنج تا
44:17تاب زمانی که مادر من بفهمه که من رو این اپ هم
44:21من پنج تا اپ عوض کردم
44:23اصلا نمیدونه من کجام
44:25ما بچه هایی رو داریم که از سن
44:27هشت سالگی نه سالگی
44:29مواد مخدر دستشونه
44:31بلدن از کجا بگیرن
44:32روابط ارتباطات جنسی
44:35و تمام اینا رو دارن نگاه میکنن
44:36کدوم الان مادر بزرگیه که
44:3860 سالش هفتاد سال است
44:40الان میتونه به این بچه بیا
44:41چی بگه چی میخواد یاد بده به
44:42فقیل نکن نکن
44:43یعنی واسه همین وقتی من فکر میکنم
44:47ختم روزگارم
44:49خودم رو دارم محدود میکنم
44:51وقتی که باز باشم که آره انقدر
44:53سرعت داره
44:54رشد بچه ها
44:56با اتفاقی که داره در خارج میفته
44:59این الان دارن دیرن میرن مدرسه
45:01بقل دستش اسلحه گذاشته
45:03توی این کاری
45:04یعنی اتفاقهایی که داره میفته
45:07دیگه به این آسونی نیست
45:09که من فکر کنم از ست سال پیش
45:10هر چیزی که میگفتن همون داره اتفاق میفته
45:13این باز بودن به یادگیری
45:16از همدیگه
45:17که هر چقدر هم رشد داریم میکنیم
45:20یه قسمت از انسان بودن ما
45:22ولیو سیستم ما
45:23عرضش های ما هست
45:25که ما میتونیم از مادر بزرگ پدر بزرگا
45:27و نسل اندر نسل اینو بیاریم به جلو
45:30درسته؟
45:31پس اونا چیزی که همون که شما گفتیم
45:33با ستوری تلینگ
45:34قرار زیبا اینا بیاد دست به دست داده بشن
45:37ولی یه سری
45:38روایتگری بسیار استفاده باید
45:40و یه تربیت روزمره رو به نظر من
45:43همه باید آگاه باشن که باید شروع کنن
45:45نگاه کردن و ببینن
45:47چه چجوری همه با هم با کارشناسان
45:49برن جلو چون تحضیات اونجا داره انجام میشه
45:52کار یه کار تیمورکه
45:53و احتیاج به همکاری و همفکری
45:56همدیگه داره که
45:57و رول مادل
45:59یکی از بهترین تکنیک هایی که
46:00الان ما تو فرزن پر بینید
46:02واقعا داریم به شتقات پیدا میکنیم
46:03اینه که اگر رفتار رو میخواید بچه ببینید
46:05خودمون اول انجام
46:07درستش رو خودمون اول انجام
46:08اگر میخواید بچهت بهت احترام بذارید
46:10شما باید بارد خودت احترام بذارید
46:12و اگر اختلافی با بارد خودت دارید
46:16از راه صحیح کانفلیک بزارید
46:17من نمیتونم سیگار بکشم
46:19به بچه هم بگم
46:20تو حق ندارید سیگار
46:21این رول مادل کردن
46:23الان خیلی روش داره تحکیت میشه
46:25رفتاری روی که میخوایی برای بچه نشون بده
46:28و اگر اختلافی هم دارید
46:29به بچه نشون بده
46:30اختلاف رو چجوری حل بکنه
46:31با والد خودت
46:33با همسایت
46:34با همسرت
46:35و نمیتونی بگید
46:36من میگم انف
46:37تو نگو انف
46:38که داستانش و دوستان میدونن
46:40دیگه من نمیگم
46:41خانم دکتر نیکل جعفری
46:43استاد دانشگاه
46:44پجوهشگر
46:45و روانشناس روشت
46:46خانم دکتر فوجان زینی
46:49پجوهشگر
46:50نویسنده
46:51و استاد دانشگاه
46:52همراه ما بودن
46:53امروز
46:53سپاسگزار شما
46:54عزیزان هم هستم
46:55که به این برنامه توجه میکنید
46:57حتما نظرات و پیشنهاداتتون
46:59و یا موضوعاتی که دوست دارید
47:00در این برنامه رو
47:01ما باش صحبت بکنیم
47:03حتما برای ما بفرستید
47:04از طریق ایمیل
47:06شبکه آینه
47:08حتما منتظر شنیدن
47:10نظریات شما هستیم
47:12ممنون که به ما توجه میکنید
47:14از اتون دوت میکنم
47:15به ادامه برنامه ها
47:16شبکه آینه
47:17توجه بفرمایی
47:18تا درودی دیگر
47:19بترود
47:30PYM JBZ
48:00PYM JBZ
48:30PYM JBZ
49:00PYM JBZ
49:30PYM JBZ
50:00PYM JBZ
50:30PYM JBZ
Be the first to comment