A superproteção e suas consequências na educação

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Transcript

00:00Nós estamos formando uma geração acrítica, acrítica, sem crítica,

00:11porque quais os valores, como é que vai conseguir fazer a distinção

00:16do que é certo, do que é errado, do que é verdadeiro, do que não é,

00:20que você não usa a ciência.

00:22E, por outro lado, também vão usar apenas a religião como instrumento de validação,

00:33que é também um não condenando as religiões, todo mundo sabe do meu posicionamento,

00:42mas se você faz de uma forma obtusa, você também leva para um totalitarismo

00:50e para uma falta de, para uma alienação diferente, um processo de alienação diferente.

00:58Então, a gente tem que, realmente, desde criança, ajudar as pessoas a ler,

01:07incentivar a leitura, tá?

01:11Ah, mas eu não quero, não precisa ser mais o livro físico, tá?

01:16Mas, ah, ele não sai do celular, ensina ele a ler no celular, então,

01:23tem, né, tem vários, tem vários bibliotecas, né, digitais,

01:30a pessoa consegue ler no computador, no e-book.

01:33Sim, sim.

01:34Então, assim, não é essa a questão, ah, as pessoas estão no celular e eu não leio.

01:40Não, elas podem ler, a questão de ler é uma questão de incentivar,

01:44ó, você vai ler no celular hoje um livro e vai me contar a história desse livro, né?

01:50Os pais fazerem isso, né?

01:52Você não precisa ler aqui, ah, eu quero pegar esse papel ou tal.

01:54Não, lê no tablet aí, então, né, para mim, e me conta, faz um resumo, etc.

02:02Então, realmente, é uma preocupação muito grande.

02:05E essa questão que você colocou é bem isso mesmo, do avião, né,

02:08que está viralizando ontem e hoje aí, né, na rede, né?

02:14A moça, ela fez certo, não condeno, porque...

02:20A gente estava, só porque a criança, ela pode espernear, ela pode me bater...

02:27Tchau, tchau, tchau.