- hace 6 meses
Nos encontramos en la Facultad de Medicina de la UBA, donde una egresada denuncia presuntas irregularidades en el examen de ingreso a residencias médicas. Según relató, rindió la prueba junto a otros 268 postulantes y, a pesar de haber obtenido un promedio alto, no logró ingresar y deberá rendir nuevamente.
De acuerdo con su testimonio, varios postulantes extranjeros, principalmente de nacionalidad colombiana y ecuatoriana, habrían obtenido calificaciones inusualmente altas, lo que despertó sospechas sobre posibles irregularidades o favoritismos en la corrección del examen.
De acuerdo con su testimonio, varios postulantes extranjeros, principalmente de nacionalidad colombiana y ecuatoriana, habrían obtenido calificaciones inusualmente altas, lo que despertó sospechas sobre posibles irregularidades o favoritismos en la corrección del examen.
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00:00...de medicina, sospecha masiva trampa para poder entrar a las residencias.
00:07Apuntan a los estudiantes extranjeros.
00:13Habla una alumna que rindió el examen.
00:18El zorrito está en vivo y en directo con este tema y con esa alumna y con otras que se van sumando
00:23y con este mega escándalo que salpica la Universidad de Buenos Aires.
00:26Hola zorrito, ¿cómo estás?
00:27Hola Meli, buenas tardes.
00:29Sí, estamos en la puerta de la Facultad de Medicina y como bien adelantabas,
00:33con una alumna que rindió este famoso examen el primero de julio,
00:38donde 268 casos han sido detectados como sospechosos,
00:43de los cuales, Meli, 200 son de alumnos y de médicos ya recibidos extranjeros.
00:49En este caso, Paula, que tiene un promedio muy alto durante toda su carrera,
00:54se sacó 86 en este examen.
00:59Sí.
00:59Por ese motivo lo tenés que repetir ahora.
01:01Claro.
01:01Los que sacaron de 86 para arriba a repetirlo.
01:04Sí, de 86 para arriba, independientemente si somos argentinos o extranjeros,
01:08se vuelve a rendir el examen hasta el momento.
01:11No sé si hay alguna modificación, hasta lo que sé.
01:14Sí, de hecho, yo tenía en realidad 85 puntos y debido a que dieron como correctas dos preguntas
01:24para todos los postulantes y modificaron una respuesta, pasé a tener 87.
01:32¿Por qué son sospechosos estos exámenes?
01:34Lo que se vio es que había muchas notas de facultades extranjeras que en los años anteriores
01:42no lideraban los puestos, los primeros puestos del ranking y este año, llamativamente, sí.
01:51Pero no es el caso de los que somos estudiantes de la UBA, yo soy estudiante de la UBA,
01:56por eso voy a hablar por ellos, que somos estudiantes con buenos promedios,
02:04como contaba Emanuel, yo tengo un promedio de 8 a 35, soy diploma de honor,
02:09junto con otros compañeros con los que preparamos un examen.
02:12Usted ya sos médica recibida.
02:14Sí, todos los que nos presentamos somos médicos recibidos, yo ya tengo matrícula,
02:17hay compañeros que tienen su matrícula en trámite, pero no somos alumnos,
02:21somos médicos que queremos seguir especializándonos y por eso elegimos hacer una residencia.
02:28Y somos muchos de los que somos de esta facultad, tenemos nuestro respaldo académico
02:35por todas las notas que nos sacamos en los 7 años de carrera,
02:37no es algo que fue solamente un día de examen, no es atípico, no es sospechoso siquiera
02:44nuestro puntaje porque tenemos promedios altos, damos clases en esta facultad,
02:50somos ayudantes, muchos hacen investigaciones en el CONICET o presentan papers
02:57a nivel internacional, con lo cual no es atípico ni sospechoso nuestro puntaje
03:03y es lo que pedimos que se pueda rever, porque no es justo que tengamos que volver
03:08a hacer un examen distinto al que ya se rindió en otras condiciones diferentes
03:14y además con toda la carga emocional que venimos teniendo desde el día que rendimos,
03:19porque hace un mes que rendimos y desde que rendimos primero se subieron unas grillas
03:24con respuestas mal corregidas, se volvió a subir otra grilla con errores también
03:29y por último nos dieron el viernes pasado la nota con modificación en tres preguntas.
03:36Con lo cual todas las semanas venimos teniendo una noticia diferente.
03:39Dame un segundo.
03:40Javi, ¿cuál es la discusión acá?
03:42Porque acá estamos hablando de 268 postulantes a residencia en La Mira
03:48y apuntan a los estudiantes extranjeros.
03:50¿Cuál es el conflicto en esto?
03:52Justamente que ahí apuntaron especialmente desde el propio gobierno nacional
03:56contra una serie de estudiantes provenientes de Ecuador,
04:00de universidades de Ecuador que obtuvieron un puntaje muy alto.
04:03Dijeron por ejemplo que había nueve estudiantes de una universidad específica
04:08de Ecuador que estaban entre los primeros 27 puestos cuando en su carrera de grado
04:12habían tenido un promedio mucho más bajo.
04:15Eso les hizo levantar sospechas y la versión que trascendió es que compraron el examen.
04:19Bien, o sea lo que estamos...
04:20Estaban pagando 2.000 dólares para obtener o más, bueno, para obtener las respuestas
04:24del examen y por eso suspendieron todo este examen en general.
04:28O sea, la acusación es que hay alumnos extranjeros que por 3.000 dólares
04:32compran el resultado de ese examen para poder aprobar y ser médicos.
04:36Esto es lo que está en discusión.
04:38Perdón, una pequeña aclaración.
04:41Todos son médicos, lo que están haciendo es la especialización.
04:44La residencia.
04:45Por eso el examen de residencia.
04:46Paula, ¿no es tu nombre?
04:49Sí.
04:50Paula, a ver, contanos un poquitito que vos sabés desde adentro cómo es esto.
04:53Todos los que quieren dar el examen de residencia pueden hacerlo.
04:56Hay que tener un puntaje de mínima para poder sentarse.
04:59¿Cómo es? ¿Cómo se organiza este examen?
05:02No, uno se inscribe, sube su documentación y su título en trámite o su título habilitante.
05:11El que tiene matrícula ya también la sube.
05:13Sí.
05:13Y bueno, y a partir de eso, desde el ministerio salió una lista de los habilitados a rendir.
05:20Y bueno, quienes estamos habilitados, tenemos nuestro número de examen y vamos el día que nos citan...
05:28¿Vos que estuviste rindiendo el examen, Paula? Porque acá empieza un poco la ciencia ficción también.
05:35¿Viste gente que se levantaba sin parar para ir al baño? ¿Viste personas que tenían auriculares?
05:41¿Viste alguna situación que vos dijiste, qué raro esto? Contame vos que estuviste ahí. ¿Qué viste?
05:46No, en mi caso, yo estaba para cardiología. En mi caso no me paré ni una vez para ir al baño.
05:55Pero lo que sí pude observar es que en mi sector, cuando uno quería ir al baño, levantaba la mano y se le pedía el examen y el celular.
06:05Sí.
06:05Pero no se le chequeaba si esa persona tenía otro celular, que es uno de los rumores que se dicen en los grupos y demás,
06:13que había gente que tenía dos celulares o que puede tener algún bachete, no se los vuelve a revisar.
06:19Y después sí, con mis compañeras que están para otras especializaciones, ellas sí vieron gente que hablaban,
06:26porque estábamos todos pegados unos con los otros, o que iban al baño y tenían otro celular.
06:33Ahora, Paula...
06:34Ah, lo vieron.
06:35Claro, lo vieron. Y además se habla que durante ese examen una persona fue nueve veces al baño durante el examen.
06:42Nueve veces.
06:43Andaba flojito.
06:44A lo mejor estaba de confueste.
06:45Estamos hablando de una persona, pero acá son...
06:47No, esas cosas son las que...
06:48No, es una cantidad importante porque se presentaron, estos son para residencias, para hacer la residencia médica,
06:54en los hospitales.
06:54Exactamente, residencias médicas.
06:56Se presentaron alrededor de 13.400, seis vacantes para 7.000.
07:01Que se revisen.
07:02Eso es lo que está pidiendo.
07:03Ahí voy, Paula.
07:03Claro, esos son los casos que nosotros pedimos que...
07:06Ah, perdón.
07:06Un segundo, sí.
07:07Lo que te decía, hay vacantes, una cierta y limitada cantidad, que son 7.000.
07:13Sí.
07:14Y se presentaron 13.000.
07:16Entonces, este puede ser un caso, pero la mayoría tiene notas que es muy raro porque son de 8 para arriba.
07:25Y a eso es la denuncia.
07:28Escándalo en la Facultad de Medicina, alertan sobre posible fraude en los exámenes.
07:32Más de 8.000 médicos compiten por un cargo, que es lo que decís vos.
07:35En realidad son 7.000 y pico.
07:36Son 7.000 y pico, casi 8.000 personas que son médicos.
07:39Lo que hacen es competir para ir a la residencia.
07:42Lo que dicen es que para ir a esa residencia compraban el resultado del exámenro.
07:46Las notas son sospechosas.
07:47Son sospechosas, pero lo compraban.
07:48Esto es lo que dice la denuncia, ¿sí?
07:50Las notas son las más altas que se tenga registro, que era lo que vos decías recién, Javi.
07:55Ojo con estas notas, porque nadie sacó un 10, porque todos sacaban 7, 8.
08:00Y ahora hay notas, para dar un ejemplo, de 10.
08:03Cuando el gobierno dice en sus universidades de origen, en Ecuador, en muchos casos,
08:06no estaban entre los primeros 500 alumnos y ahora quedaron entre los primeros 27.
08:10Eso es lo que levanta la sopa.
08:11Y no puede darse el caso que se hayan preparado muchísimo para dar.
08:15Sí, pero ¿cuántos casos puede tener?
08:16Uno, dos, tres.
08:17No la cantidad que tenemos ahora.
08:19Lo que dice el gobierno es que hubo 9 casos de la Universidad Técnica de Manaví,
08:23en Ecuador, entre los primeros 27 del ranking, cuando esos 9 alumnos
08:27no estaban entre los primeros 500 de su propia universidad de grado en Ecuador.
08:31Estamos hablando de un monto importante.
08:33Paula, para vos, efectivamente, se compraron los exámenes.
08:37¿Vos qué sentís?
08:38¿Qué pensás?
08:40No, la verdad es que no lo sé y tampoco nos corresponde a nosotros,
08:45ni es nuestra responsabilidad saber de esos casos.
08:48Lo único que pedimos es que se investiguen los casos sospechosos,
08:51que es como nombran ustedes.
08:52Gente que no pueda respaldar con sus antecedentes académicos la nota que se sacó,
08:59o que por lo menos en los casos en los que sí podemos respaldarlo,
09:04que se nos tome en cuenta.
09:06Claro, porque ella tiene que volver a rendir.
09:10Paula, perdón, Javi.
09:13Paula, ¿vos sos médica?
09:15Sí, todos son médicos.
09:17Yo soy médica.
09:17¿En qué especialidad?
09:18Residida en la UBA.
09:19¿En qué especialidad?
09:20Postulé para cardiología.
09:22Cardiología.
09:22¿Vos querés que la persona que compró el resultado está capacitada
09:27para ser cardiólogo o cardióloga?
09:31No, claramente no, porque es una persona que no hay forma de justificar
09:36su conocimiento, porque este es un examen que nos pone en igualdad
09:39de condiciones a todos.
09:40Pero pará, entonces...
09:41Independientemente de dónde venimos...
09:42Claro, el problema está ahí.
09:44El problema está porque cualquiera de nosotros se va a atender
09:47y dice, quiere un cardiólogo, y el cardiólogo no sabe.
09:51Ese es el problema, ahí está el conflicto.
09:52No, y lo mismo...
09:53Además de la corrupción, además de comprar un examen...
09:55Claro, eso es un problema futuro también.
09:57...por 3.000, porque se habla, Paula, de 3.000 dólares un examen, ¿es así?
10:02Es lo que se habló, pero...
10:053.000 a 5.000.
10:05Sí, por el momento no hay ninguna transferencia o cuenta bancaria
10:11que pueda certificar eso, pero es lo que se charló en grupo.
10:13Pero, Paula, o sea que si yo me muero en manos de un cardiólogo,
10:18mi vida valió 3.000 dólares.
10:20Sí.
10:20Sí.
10:21Sí.
10:22Sí.
10:23Y es que por eso estamos peleando también nosotros, porque nos cuesta mucho.
10:27Son 7 años de carrera para poder alcanzar los mejores hospitales,
10:32los mejores cupos y también uno brindar la mejor atención.
10:35Paula, Paula, Paula...
10:36No es justo por eso.
10:38Dame un segundo, Paula, perdoname la interrupción.
10:40Acá está la denuncia.
10:42No está perfecta.
10:43Esta es la denuncia.
10:44Este fue el examen.
10:46Todos los que estamos viendo acá, esto fue en Parque Roca.
10:49Claro.
10:49Sí.
10:49Todos los que estamos viendo acá son alumnos ya recibidos de médicos
10:54que van a dar un examen para la residencia.
10:58Todos estos alumnos que acá estamos viendo.
11:00M4, este es el examen.
11:02Acá nace el conflicto.
11:04De acá vos decís, ¿cómo hace una persona para identificar a uno
11:08que se fue nueve veces al baño?
11:10Esperá, aparte...
11:11Ahí nace.
11:11Mirá, mirá, mirá, estos son los controladores,
11:14los que tienen los chalecos amarillos.
11:16Sí.
11:16Tienen por grupo, vos fíjate, ¿cuántos pibes hay acá rindiendo?
11:20¿Cuántos tenés?
11:20En total eran alrededor de 5.000.
11:22En cada uno de estos grupos.
11:24En esos cuadrantes, claro.
11:24¿Qué tenés?
11:26No, no, no, en estos cuadrantes.
11:27¿Y tenés 200 personas, tenés más o menos?
11:29No, no.
11:30No, chicos, acá.
11:31Fíjate, tenés 6 por...
11:321, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17.
11:38Tenés 17 así y acá tenés los otros tantos.
11:41Acá tenés 60, 70 personas.
11:43Pero pará.
11:43Ahí adentro.
11:44Sí, pueden ser más.
11:45Pero pará, pará.
11:47Mirá lo que es esto.
11:47No lo podés controlar, no sabés si un pibe está con un auricular.
11:50¿Se acordás de cuando decían que su límite se había copiado en la facultad?
11:55Bueno, quedó comprobado, hubo una causa penal.
11:56Bueno.
11:57Hubo una causa penal.
11:58Pero pará, cuando estamos viendo el examen.
12:00Paula, vos estabas ahí en esa playa de estacionamiento.
12:03Uy, la tecnología, con un reloj te podés copiar.
12:06Bien.
12:06Mirá, podemos poner lo que es el estacionamiento, lo que es este examen.
12:11Esta persona que está acá, para identificar a cualquiera, esta persona que está acá,
12:15dice, permiso, quiero ir al baño.
12:17Puedo hacer pis, entonces esta persona se levanta y se va.
12:22Tampoco tiene que anunciar lo que va a ser el baño.
12:23Bueno, pero él dice, quiero hacer pis.
12:24Estoy copiando.
12:25Yo le compro en lo justo de ese.
12:26Pero pará, se levanta.
12:28¿Qué, frasca?
12:28¿Quién lo controla?
12:29Sí.
12:30¿Quién lo controla?
12:31Este está mirando lo que está contestando.
12:34Está sospechoso.
12:35No, pero lo que más es para controlarlo.
12:37No, imposible.
12:38Es que es incontrolable.
12:39Imposible.
12:39El tema es que, como saben que es incontrolable.
12:42Pero ¿por qué no lo pusieron por todo?
12:42Gente grande igual, ¿no?
12:43Yo creo que el conflicto, y le quiero preguntar a Paula esto, es que el examen se va a repetir
12:48solamente para 268 postulantes, que son los que sacaron 86 puntos o más,
12:53entre los cuales estás vos, Paula.
12:55¿Vos ya tenés garantizado un lugar de ingreso, alguna residencia?
12:58¿O por repetirlo tenés que demostrar otra vez que podés sacar 86 puntos o más?
13:02Porque si no te garantiza un lugar en la residencia, un buen lugar en el primer examen, esto sí que es injusto, digo.
13:09Si es injusto se pone nerviosa y va a rendir otra vez y le va a matar otra vez.
13:13¿Por qué de ese promedio no se tendría que preocupar?
13:15¿Por qué preocupar?
13:16Es que por eso es que estamos reclamando.
13:18Y no, igual yo sí me preocuparía.
13:21Es injusto.
13:22No, el tema es que no se tendría que preocupar.
13:24No, es que es...
13:25Porque si sacó 8, 600, que es una nota elevada, casi de honor.
13:32Porque ya pasó un mes desde el examen.
13:33¿Cómo?
13:35Nos preocupa porque ya pasó casi un mes desde el examen y desde que rendimos tuvimos un desgaste emocional y mental
13:43porque todas las semanas fue una noticia diferente, primero con la reforma de las residencias a becas,
13:51después pasó lo de que subieron una grilla con respuestas incorrectas y ahí yo ya tenía otra nota,
13:59después la volvieron a subir una nueva grilla, también con errores, pero mi nota ahí ya volvió a cambiar
14:05y por último subieron la nota y cambiaron también tres preguntas.
14:09Esto no puede pasar en un sistema universitario.
14:10Es una irregularidad que viene desde que se publicaron la bibliografía.
14:15Es que yo entiendo lo que dice Paula.
14:15Otro veces se publicó la bibliografía.
14:17Pero te explico por qué.
14:18Pará, Pau.
14:18No, yo entiendo lo que dice Paula porque si vos saliste en el puesto, no sé, 2.500 del examen,
14:25vas a alguna residencia X y ya está porque no hay ningún problema.
14:28Eso no se ganó una residencia.
14:30Ahora saliste, pero vos quedaste en el puesto 50 que es del top 0,1% y tenés que repetir el examen
14:36y no tenés garantizado nada aunque fuiste de los mejores.
14:38Eso sí es una injusticia.
14:39Es muy injusto.
14:40Es un lugar que no tengo garantizado ni el mismo examen o un examen en las mismas condiciones,
14:45con la misma dificultad o no es igualdad para con los otros exámenes,
14:51el otro examen que ya se rindió.
14:52Aparte, vos no sabés qué temperamento va a tomar la universidad porque va a decir,
14:55por ejemplo, ahora, ahora yo voy a hacer más difícil todavía el examen porque me están haciendo trampa.
15:01No sabemos con lo que nos vamos a encontrar.
15:03Y yo me pongo en el lugar de Paula.
15:04Tenés la capacidad para sacar 8.60, tenés la capacidad para responder.
15:08No, perdóname, Horacio, yo, por ejemplo, vos, es que ya rendimos nosotros, es un examen único.
15:16Y aparte, por ejemplo, Paula, cualquiera que transitó una carrera universitaria,
15:20la carrera universitaria no es solamente lo mucho que vos estudiás para un examen.
15:24Claro, son 7 años de carrera.
15:25Es un desgaste emocional terrible y es otra vez dejar todo de lado porque el que da un examen...
15:31No sabemos cómo respaldarlo.
15:32Pero escúchame, si vos tenés una continuidad de estudio...
15:34No, pero es, escúchame lo que quiero decir.
15:36¿Sabés lo que es para esta... ¿Cuánto tiempo estuviste preparando el examen?
15:39No, el examen. ¿Cuánto tiempo estuviste preparando el examen?
15:42Yo vengo haciendo resúmenes desde el año pasado y desde que estoy culosilla, desde febrero.
15:48Pero, Paula, perdóname, pero más injusto sería que esa gente compró los exámenes que de adentro.
15:53Es que el problema es ese.
15:54Bueno, pero más es el calcal, pero por eso se tienen que investigar los casos que son sospechosos.
15:59Estos casos que no hay una congruencia entre todo su historial académico con la nota que finalmente se sacaron.
16:05¿Tienes razón, Paula?
16:06Esas cosas son las que son pechosas.
16:08No paguen justo por pecadores.
16:08Bueno, tiene sentido.
16:09Sí, dale.
16:10Acá la responsabilidad...
16:11Claro, terminamos siempre de decir por justo por pecadores.
16:14Perdón.
16:15Acá la responsabilidad no es un examen de derecho, que vos te equivocás y un tipo va en cana.
16:21No, acá podés matar a alguien.
16:22Si te equivocás, es una vida.
16:24Hay que tener responsabilidad.
16:27Pero es lo que te estoy diciendo.
16:28Paula, Paula, dio un examen.
16:30Le fue bien, ¿sí?
16:31Muy bien, muy bien.
16:33No, pero pará.
16:34Y dice, vaya a rendir de nuevo.
16:36O sea, quiere decir que si ella es cardióloga, tiene que atender a una persona que tuvo un infarto.
16:40Dice, bueno, no, esperá porque vos todavía no sabés.
16:42Pero aparte.
16:42¿Sabés quién te va a atender?
16:44Pero perdón.
16:45¿Sabés quién te va a atender?
16:46El que compró.
16:47El que compró el título.
16:49El que compró la materia.
16:50Y sabés, no, y te modís.
16:52Y quedó por debajo de esos 85 puntos.
16:55No hay un punto de corte que sea justo para todos.
16:59Pero, Paula, además lo que vos estás diciendo es, vos, particularmente, vamos a tomar tu caso,
17:04que debe ser el de varios.
17:06Vos tenés cómo acompañar ese resultado.
17:08Sí, o sea, nosotros...
17:08Esperá, déjame decir esto.
17:10Vos tenés cómo acompañar ese resultado.
17:12Vos te sacaste 87 puntos y vos tenés cómo acompañar ese resultado porque vos hiciste durante
17:16toda tu carrera un esfuerzo que está demostrable.
17:19Lo que vos decís es, che, si tengo que volver a rendir, vuélvanla a tomar al pibe que
17:24durante toda su carrera tuvo un promedio de 5 y de repente se sacó 90 puntos.
17:29Ese es el que tiene que volver a rendir.
17:30No yo.
17:32No vos.
17:32Pero vos estás en la puerta.
17:34Sea de Ecuador o sea de donde sea.
17:35Que se investigue por lo menos.
17:36No que directamente se tome la dirección de volver a rendir, pero que sean investigados
17:41esos casos.
17:43Claro.
17:43Toda la razón.
17:44Que esos son los que levantaron la sospecha inicialmente.
17:46Paula, ustedes van a hacer una residencia en un hospital público, ¿verdad?
17:50Sí.
17:52No necesariamente, pero sí, hay hospitales públicos, privados y demás.
17:56Bueno, digo un hospital público porque iba a ser una referencia.
17:59Vos ponéle, sos cardióloga en un hospital público.
18:02Hay un accidente en la calle, chocan dos autos, una persona va al hospital público y tiene
18:09un problema en el corazón.
18:10Vos la tenés que atender a esa persona.
18:12Cuando vas a atender a esa persona, vos tenés que pensar todo lo que estudiaste y cómo
18:16resolverle el problema de salud a esa persona.
18:18La otra, el que compró por 3.000 dólares, dice cómo era y se murió.
18:23Ahí está el punto.
18:25Ahí está.
18:26No solamente la persona que cobró los 3.000 dólares, no solamente la persona que compró
18:31ese examen, porque el que compra es tan corrupto como el que recibe, porque va a atender
18:36a una persona que se le muere en un hospital.
18:38Y cuando va a enfrentar a la familia, le dicen, se murió todo un infarto.
18:42Y esa familia nunca va a saber que ese médico compró una materia para poder rendir.
18:48Y está haciendo una residencia en un hospital público.
18:49Por eso vuelvo a lo mismo.
18:50Y se te muere una persona, un familiar.
18:53Ahí está el conflicto.
18:54Sí, perdón, Paula.
18:56Por eso vuelvo a lo mismo de que se deben investigar esos casos, porque no garantiza que gente
19:01con menos de 85 no haya comprado tranquilamente o se hubiese macheteado o llevado otro celular.
19:07O sea, es...
19:09Sí, a ver.
19:09La que falta de compromiso, ¿no?
19:10¿Cómo es tu nombre?
19:11Soy Lucía.
19:12Yo también.
19:12Lucía también, Ritio.
19:14Hola, Ritio.
19:14Pero Lucía no lo tiene que repetir porque...
19:16Porque me saqué 75.
19:18Claro.
19:19Lo que quiero decir en relación a lo que está charlando mi compañera, mi colega, es que
19:24la razón por la que se está volviendo a evaluar a las personas que se sacaron más de 86
19:30es por fraude.
19:31Ahora bien, ¿cuál fue el fraude que verdaderamente se cometió?
19:34Por eso nosotros no sabemos si el Ministerio está llevando una investigación certera y profunda
19:38porque el fraude, por lo que se estuvo diciendo, pudo haber sido de dos tipos.
19:42Ya sea porque la gente fue al baño durante el examen y se copió con celulares o porque
19:45el examen se filtró.
19:47Y la realidad es que la instancia de la realización del examen y los vedores del examen son todos
19:50del Ministerio de Salud de la Nación.
19:52Entonces ellos también tienen que darnos respuestas a nosotros.
19:55Porque de la misma manera que yo tengo acá al lado a Paula que no se copió y que rindió
19:59con total honestidad y que tiene una carrera académica que la respalda, la realidad es
20:04que si uno se pone a buscar no debe ser muy difícil encontrar si se vendió el examen,
20:08quién lo vendió y a quiénes.
20:09Es que ese es el punto, Lucía.
20:11Es lo que nos queda a nosotros y a los que vuelven a rendir.
20:13Es que el punto está ahí.
20:14Si una persona compró el examen y ahora rindió y por ahí quedó abajo de 86, como estaba
20:20diciendo recién Paula, esa persona si no entra ahora a su residencia, ¿puedo volver a rendir?
20:23Una persona que compró un examen y rindió y ahora va a ir a un oral, ¿puede entrar
20:29de vuelta a un oral?
20:30Es completamente inaceptable.
20:31Lucía, déjame preguntarte algo desde el punto de vista del reglamento.
20:37Si alguien es bochado en el examen, olvidémonos de esto que se investiga que tiene que ver
20:41con la posibilidad de que el examen se compró o se copiaron.
20:44Si alguien es bochado en el examen de residencia, ¿cuánto tiempo tiene que transcurrir para
20:49que se vuelva a sentar el examen y tenga otra chance?
20:51¿O no existe eso?
20:52El tema del examen es que no hay bochados, no hay aprobados y desaprobados.
20:57Lo que hay son notas del 0 al 100 y con eso se arma un orden de mérito.
21:01En caso de que uno no entre a su residencia, objetivo, se puede volver a presentar el año
21:05que viene sin ningún tipo de inconveniente.
21:07Bien.
21:08Sí, te podés volver a presentar.
21:09Si el método de copiado...
21:10Te podés presentar, por lo que tengo entendido, todas las veces que vos quieras.
21:14Perfecto.
21:15Si el problema es que fueron al baño, bueno, con 268 postulantes, nada más, eso se puede controlar.
21:20Ahora, si el problema es que vendieron el examen, ¿qué te garantizas si el Ministerio de Salud
21:24no hizo una investigación, como dice Paula, Paula no, Lucía, gracias, que no vuelva a pasar ahora lo mismo
21:30y que esos alumnos sospechados compren otra vez el examen con otros 3 mil dólares,
21:35les vuelva a ir bien y ahora, ¿quién te dice?
21:36De que habían hecho trampa la primera vez y volvieron a repetir.
21:40Javi, el problema está que acusan a los extranjeros de comprar.
21:43O sea, te dicen, acá vino un extranjero, pagó 3 mil dólares para comprar la residencia.
21:482.833 médicos extranjeros rindieron examen el 1 de julio.
21:53Esa foto que veíamos recién con ese playón donde estaba lleno de alumnos o lleno de médicos,
21:58que también son alumnos, sí, ahí, eso es.
22:011.045 son de Ecuador, 787 de Colombia, 383 de Bolivia, 312 de Brasil, 114 de Venezuela y 61 de Perú.
22:12Históricamente los ecuatorianos no rankean por encima del puesto 500, ahora lo consiguieron más de 30 días.
22:19Sí, creo que ahí se refiere a 500 en sus universidades de origen.
22:22El problema es que esta polémica con los estudiantes extranjeros viene ya de hace varios meses atrás
22:28y no empezó con este examen. También ese es el contexto en el que hay sospechas
22:32por un tema de equivalencia de promedios, que acá se suele dar notas más bajas, por ejemplo,
22:38a la hora de bochar un examen y no así en otras universidades.
22:40Sí, hay un montón de inconvenientes con los extranjeros desde hace un montón de tiempo.
22:44Eso es un motivo de que está lo que pasa.
22:45Con los promedios, como vos estás diciendo, incluso si nos ponemos el ar fino dentro de nuestro país,
22:51se toman distintas conversiones de notas, o sea, no solamente compartimos en el exterior.
22:55Hay distintas... Nosotros, por ejemplo, en la UBA, cuando hacemos el 60% de un examen bien,
22:59tenemos un 4. En cambio, hay tablas de conversión en otras universidades de este país
23:02y también de otros, en donde si uno hace el 60% de un examen bien, tienes un 6.
23:06Claro, exactamente.
23:07Entonces, eso ya es por sí.
23:08¿Es un medio más alto, entonces?
23:09Claro, y termina teniendo...
23:10Dos puntos de ventaja.
23:11Totalmente, hay dos puntos de ventaja, pero para mí el inconveniente va más allá de eso,
23:16porque no digo, no es imposible y no quiero restarle el mérito, porque yo no lo sé,
23:21que por ahí a una persona de Ecuador o Argentina o de cualquier nacionalidad se haya sacado un 94%.
23:26La verdad que si lo hizo honestamente, lo necesito, porque no es un examen fácil
23:29y son condiciones difíciles para rendir.
23:31Lucía, Lucía.
23:31Pero el meollo de la cuestión es estudiar el fraude que existió o si existió o no acá.
23:36Lucía, Lucía, lo que hay que aclarar también es que esto no abarca solo a los extranjeros.
23:41O sea, ojo porque cuando después vas a un hospital o a una clínica y te atiende en una emergencia
23:47un médico extranjero, ese médico extranjero a lo mejor hizo todo bien y está atendiendo bien.
23:51Pero les di una cosa.
23:52Ese es el punto, porque argentinos también hay ahí.
23:54Los extranjeros también se la están llevando de arriba gratis mucho.
23:58Claro, Lucía, el tema es...
23:59Que no tienen quizás nada que ver con esto y vienen a nutrir a nuestro sistema de salud
24:02y al sistema de residencias que también nos necesita.
24:04No es menor lo que está diciendo.
24:05Estamos en condiciones de estar rechazando gente.
24:07Pero Lucía, el tema es este.
24:09El tema es que hay médicos extranjeros o argentinos que son buenos, no importa la nacionalidad.
24:13Y el tema es que hay médicos que compran la residencia siendo argentinos o siendo extranjeros.
24:18No tiene que ver con la nacionalidad.
24:20Y también, déjame decir algo, acá, en un contexto donde también este gobierno
24:26le viene a pegar de lleno a las universidades públicas, esto también incentiva o incrementa,
24:33robustece esas justificaciones que encuentra el Presidente de la Nación
24:37para vapulear a la universidad pública.
24:39Y es la propia universidad pública la que está pidiendo, hey, investiguen,
24:44porque a nosotros no nos viene bien.
24:46Si acá se vendió un examen o si acá hubo alumnos que cometieron un fraude,
24:49a nosotros como universidad pública también nos preocupa esta situación.
24:53Entonces, me parece muy importante el rol...
24:55La verdad que está siendo...
24:55Sí.
24:57El rol que está...
24:58Sí, no, que está siendo un año durísimo.
25:00Yo el año pasado lo viví como estudiante, este año me toca como graduada.
25:03Pero es muy difícil transitar como estudiante de una carrera de salud,
25:06es muy difícil transitar estos momentos como un aspirante residente o como un residente.
25:09Y también está siendo muy difícil para los compañeros extranjeros
25:12estar transitando todo este momento.
25:14Exacto.
25:14Y este año y el año pasado fueron golpes tras golpes contra poblaciones específicas,
25:19que siempre fue el polo de la salud y a los compañeros extranjeros.
25:22Bueno, pero ¿por qué te crees que los extranjeros vienen acá a hacer las residencias?
25:25¿Por qué te crees que los extranjeros tienen acá a hacer las residencias?
25:26Bien, Lu, pará, dame un segundo.
25:27Porque los extranjeros tienen acá a hacer el lente.
25:28Lu, Lu, dame un segundo.
25:30Ema, estamos en...
25:31Sí, porque para ellos es muy caro.
25:31Bueno, ahí está.
25:32Ahí está la diferencia.
25:33Y bueno, pero ¿y qué problema tenemos vos?
25:34Pero siempre estamos cuestionando al argentino.
25:36Y de hecho es una falta de ética total porque ellos ya son médicos
25:38lo que han hecho esto con el examen.
25:40Entonces, si se corrobora esto, lo que hay que hacer es quitar la matrícula
25:42que nunca más sean médicos.
25:43No, pero el tema es...
25:45El tema pasa ese.
25:46El tema pasa porque a lo mejor hay muchos argentinos que hacen lo mismo.
25:50No, no estamos hablando.
25:51Ojo porque estamos poniendo el fondo.
25:52Bueno, claro.
25:53Es un sistema.
25:54Pero pará, pará.
25:54Que la ley se pareja para todos.
25:55Lu, Lu, pará.
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