Oynatıcıya atlaAna içeriğe atla
  • 6 ay önce
Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınava ilişkin hazırlanan istatistiki raporda, sınavdaki tüm soruların, başarılı ve daha az başarılı öğrencileri saptamaya yönelik "yüksek ayırt edicilik" düzeyinde olduğu belirlendi.

Kategori

🗞
Haberler
Döküm
00:00Geçen yıla oranına yüksek bir oranda tam yapan öğrencimiz var.
00:052024 toplam 413 öğrencimiz tam yapmış. Bu yılda 719.
00:11Lise geçiş sistemi sınavında kamuoyunda birinci olarak adlandırılan 719 tam puan alan öğrenci var.
00:18Milli Eğitim Bakanlığı bu durumun tercihlerde yığılmaya yol açmayacağını duyurdu.
00:22Ve illere göre birincilerin bulunduğu tabloyu da açıkladı. Ama tartışma bitmedi.
00:27LGS ciddi bir sorun oluşturmuştur. Öğrencilerimizi yargılamadan, onları kötü hissettirmeden umutsuz olmalarını sağlamamalıyız.
00:37CHP, LGS'deki şaibe iddialarıyla ilgili Ankara Cumhuriyet Başsavcılığı'na suç duyurusunda bulundu.
00:43Muhalefetin talepleri arasında sınav istatistiklerinin açıklaması vardı.
00:48Milli Eğitim Bakanlığı sınav istatistiklerine ilişkin bir rapor yayımladı.
00:51O rapora göre, LGS'deki tüm soruların başarılı ve daha az başarılı öğrencileri saptamaya yönelik dünya genelinde yüksek ayırt edicilik düzeyi olarak kabul edilen 0,40 oranının üzerinde gerçekleştiği belirlendi.
01:06Bu değer, sınavdaki bir sorunun genel başarı düzeyi yüksek öğrencilerle düşük başarı düzeyine sahip öğrencileri ne ölçüde ayırt edebildiğini ortaya koyuyor.
01:15Ayırt ediciliği yüksek sorular başarılı öğrenciler tarafından genellikle doğru yanıtlanırken, daha az başarılı öğrenciler için daha zorlayıcı olabiliyor.
Yorumlar

Önerilen