Mallory Wanecque dévoile sa technique pour apprendre ses textes

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00:00À l'école, je n'arrivais pas à prendre une poésie, donc dans ma famille, tout le monde me dit

00:02« Mais putain, mais vraiment, tu sais, pourquoi je suis impressionné, c'est que tu n'arrivais pas à lire une poésie. »

00:05En fait, la poésie, pourquoi je n'arrivais pas ? C'est des mots pour moi qui ne veulent rien dire, c'est des trucs.

00:09Là, c'est un texte. En fait, moi, ma technique, c'est que je me mets dans mes toilettes,

00:13je me mets dans la peau du personnage, vraiment, vraiment.

00:16Non, mais dans les toilettes, dans mon canapé, dans mon lit, peu importe.

00:20Acteur studio, version !

00:22Alors, je vais aux chiottes, je vais lire le clic, si ça ne sort pas, tu vas voir.

00:26Non, mais je me mets vraiment dans la peau du personnage et je vis la scène à 100%.

00:31Et surtout, je comprends le pourquoi du comment, je me mets vraiment à 100%.

00:37Je ne sais pas comment expliquer ça, mais je me mets à 100% dans la scène.

00:41S'il faut que j'ai froid, je mets une doulune sur moi, je me mets dans le truc.

00:44Et surtout, j'essaie mieux de comprendre tous les gestes, je visualise tout dans ma tête.

00:48Pour des gens qui ont mémoire visuelle, là, il faut en plus ajouter une émotion quand on est acteur.

00:53Pour apprendre mon texte, c'est de manière visuelle.

00:54Après, pour l'interpréter, c'est pour ça que je pense qu'en tant qu'acteur, il faut tout le temps se nourrir.

00:59Et c'est ce que nous permet le métier.

01:01Moi, j'aime bien dire cette phrase, quand tu ne sais pas quel métier tu fais, tu fais acteur.

01:03Parce qu'en réalité, tu fais tous les métiers du monde.

01:05J'apprends, j'ai appris à faire du violon, j'ai appris à faire de la boxe, j'ai appris à danser.

01:08Et je pense que c'est super intéressant de se nourrir parce que moi, je vais chercher des trucs.

01:11Mais c'est un peu bizarre, c'est que je me torture émotionnellement.

01:14Quand je dois pleurer, je pense à des choses horribles.

01:17Quand je dois m'énerver, je pense à des choses horribles.

01:19Quand je dois rire, je pense à des choses trop marrantes.

01:21Quand je dois avoir peur, je pense à des trucs qui m'ont fait vraiment peur.

01:24Je me torture émotionnellement.

01:26Quand tu apprends un texte, le texte, il a des informations.

01:28C'est comme la musique, c'est une partition.

01:30Non, non, non, non.

01:31Dans ces informations, il y a quoi ?

01:32C'est pas sa chemise, son machin.

01:34Qu'est-ce qu'on imprime ?

01:35La psychologie du personnage.

01:36Son point fort, son point faible, sa détresse.

01:38Un texte, pour ma part, tu ne l'apprends pas en le lisant.

01:42Tu retiens sa psychologie, donc ses émotions.

01:45Quand tu retiens ça, ça te conditionne, tu as la direction, la fiche d'identité de ce que tu vas incarner.

01:52Ça ne veut pas dire que le texte, il rentre, moi, pour ma part, il ne rentre pas comme ça.

01:56A l'inverse, ce qui rentre, c'est ce que je viens de te décrire.

01:58Si moi-même, je m'approprie ça et que quelque part, fort de la direction du texte, j'y mets mes mots,

02:04si le metteur en scène me le permet, je le fais.

02:07Quelque part, il y a entre ce que lui a écrit, ce que j'ai lu et ce qui est censé être le personnage,

02:14c'est un amalgame des trois et là, je vais par là.

02:16Tu vois ce que je veux dire ?

02:17D'autres, ils veulent qu'on respecte à la règle la chose, ben voilà, il y aura un autre résultat.

02:21Merci.

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