Bac 2025: l'épreuve de physique-chimie jugée trop dure par des lycéens, une pétition lancée

BFM

Le sujet de physique-chimie du bac, ce mardi 17 juin, aurait été trop difficile à terminer pour certains élèves de terminale. En signe de contestation, plusieurs d'entre eux ont décidé de lancer une pétition sur Internet.

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00:00Trois jours après avoir passé l'épreuve de physique-chimie, la colère des élèves de Terminal ne retombe pas.

00:05Une pétition réclame une réévaluation, notamment des critères de correction.

00:10Elle a déjà récolté plus de 15 000 signatures.

00:13Deux des trois exercices sont jugés trop complexes pour une épreuve de spécialité physique-chimie.

00:18Et en fait, il y avait des équations différentielles qui n'étaient absolument pas au programme.

00:22Donc on pouvait s'en sortir avec les formules, mais quand on vient de faire déjà les deux premiers exercices

00:25et qu'on voit des notions qui sont nouvelles et qu'on n'a jamais abordées, forcément ça va déstabiliser.

00:29Donc même en sortant, il y avait des élèves qui pleuraient, on joue notre bac avec cette note et c'est quand même coefficient 16.

00:35Donc forcément, ça peut provoquer plein d'inquiétudes.

00:38Parmi les signataires de la pétition figurent également des professeurs de physique-chimie

00:42qui pointent du doigt une mauvaise conception de l'épreuve.

00:45Un élève très sérieux qui aurait pu faire tous les annales depuis des dizaines d'années de physique-chimie au bac

00:51aurait été surpris par le sujet en question.

00:54Et il y avait un niveau en mathématiques qui était très élevé.

00:56Et c'est là aussi qu'on peut se poser des questions parce qu'en terminale,

01:00tous les élèves qui font la spécialité physique-chimie ne font pas forcément la spécialité mathématique.

01:04En tout cas, ce qu'il faut savoir, c'est que le barème sera revalorisé, toujours à l'avantage des élèves.

01:09Alerté, le ministère de l'Éducation nationale rassure les élèves

01:12en affirmant avoir des résultats similaires à ceux de l'an dernier sur un échantillon de copies corrigées.

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