K.I.- ernste Warnung

stadtmission.gt

Die künstliche Intelligenz ist nicht neutral; sie ist geeignet, menschliche Gehirne zu programmieren und menschliches Denken bzw.  Bewußtsein ideologisch zu steuern. Die K.I. kann niemals zu Christus führen- denn sie hat weder Wahrheit, Weisheit noch Seele. Sie ist eine Hebebühne des Antichristen.  Dieser Vortrag von der AG Bekennende Gemeinde, Sprecher: Ulrich Wermter, wurde hier hochgeladen von Henning Westrup  Informationen zu Prediger Henning Westrup bei google https://www.bing.com/search?q=henning+westrup+google&FPIG=89534DF7906840BE9F2E50BB7D002EEB&first=8&FORM=PERE  Ich danke danke ich für jede, jede  kleine und  große Unterstützung meiner Straßenmission an Konto DE75 7602 6000 0401 7034 00  BIC: NORSDE71XXX Inhaber: Henning Westrup  Kontakt zum Prediger Westrup über Stadtmission.gt@gmail.com Auf Wunsch bekommen Sie meinen monatlichen Missions-Bericht kostenlos per mail.

Transcript

00:00:00Lagebericht zur 106. Bünderkonferenz. Der Einfluss der neuen Medien auf die Gesellschaft und im

00:00:07Besonderen auf die Jugend. Eine christliche Stellungnahme. Diesen Lagebericht stelle ich

00:00:12unter drei Bibelworte, die für uns Christen eine enorme Bedeutung haben. Erstens, am Anfang schuf

00:00:20Gott Himmel und Erde und die Erde war wüst und leer und es war finster auf der Tiefe und der

00:00:26Geist Gottes schwebte auf dem Wasser. Und Gott sprach, es werde Licht und es ward Licht und Gott sah, dass

00:00:34das Licht gut war. Erster Mose 1, Verse 1 bis 3. Zweitens, im Anfang war das Wort und das Wort war bei Gott und

00:00:46Gott war das Wort. Dasselbe war im Anfang bei Gott. Alle Dinge sind durch dasselbe gemacht und ohne dasselbe

00:00:54ist nichts gemacht, was gemacht ist. Johannes 1, Verse 1 bis 3. Und drittens, und so kommt der Glaube aus der Predigt.

00:01:06Das Predigen aber durch das Wort Gottes. Römer 10, Vers 17. Diesen Lagebericht teile ich in fünf Teile.

00:01:15Erstens, Einleitung. Einige allgemeine Gedanken zur Zeit. Zweitens, die künstliche Intelligenz, Abkürzung KI oder AI im Englischen.

00:01:29Drittens, mobile Endgeräte und ihre Faszination. Viertens, das Internet. Fünftens, Schlussbemerkung und Fazit.

00:01:38Einleitung. Was sind Medien? Die bekannte Suchmaschine Google erklärt es uns so. Der Begriff Medien,

00:01:50Einzahlmedium, kommt aus dem Lateinischen und bedeutet Vermittler. Die Aufgabe der Medien ist es,

00:01:57Nachrichten zu verbreiten und zu übermitteln. Dadurch diese Medien sehr, sehr viele Menschen erreicht werden,

00:02:03werden sie auch als Massenmedien bezeichnet. Zitat Ende. Wir kennen das Medium Buch, in dessen Folge

00:02:11die Zeitungen und dem 20. Jahrhundert die Hochglanzmagazine hinzukamen. Diese Medien waren bestimmt in der

00:02:20Verbreitung von Bibel und Glaube, wissenschaftlichen Traktaten, von Ideen und Ideologen, Ideologien und auch

00:02:28Schund. Es kamen die neueren Medien Radio und Fernsehen dazu, die sich rasant über den Erdball

00:02:36verbreiteten mit gigantischen Reichweiten unter allen Völkern. Diese Medien haben uns die letzten

00:02:42Jahrzehnte, die letzten Jahrhunderte und das Buch sogar die letzten Jahrtausende begleitet. So gab es zu

00:02:48jeder neuen Erfindung viele Fragen, zum Beispiel der Buchdruck. Er wurde in Frage gestellt, als Johannes

00:02:56Gutenberg in Mitte des 15. Jahrhunderts erfand. Die Pessimisten sahen darin überwiegend Gefahren,

00:03:04den Verlust des Anstandes, denn der Buchdruck würde nur das Gewöhnliche, das Unanständige,

00:03:10das Gossenhafte, den Schund und das Ordinäre hervorbringen und verbreiten. Und der Buchdruck

00:03:17tat es. Polemische und pornografische Literatur erfuhr einen nie gekannten Aufschwung. Auf der anderen

00:03:24Seite erfuhr die Wissenschaft eine besondere Förderung und, wie wir wissen, auch die von

00:03:29unserem Herrn gesegnete Verbreitung der Bibel und Luthers Schriften. Genauso müssen wir die neuen

00:03:37digitalen Medien betrachten. Bringen sie uns nur Schund und Pornografie oder auch eine sinnvolle

00:03:43Erweiterung des Horizonts unseres Wissens und unseres Handelns. Dazu eine kleine Gosse des jüdischen

00:03:51Journalisten Hendrik M. Broder. Zitat aus durchs irre Germanistan. Notizen aus der Ampelrepublik.

00:04:01Das Volk der Dichter und Denker hat das kleine Einmaleins verlernt. Die Meldungen prasseln im

00:04:07Tagesrhythmus wie Hagelschauer herab. Immer mehr Unfälle mit Radfahrern und E-Scootern, immer mehr

00:04:14Menschen, die keine passende Wohnung oder Kita-Platz finden. Immer mehr Alte, die ihre Pflegekosten nicht

00:04:20bezahlen können. Immer mehr Armutsgefährdete, immer mehr Schulkinder, die auch nach Jahren nicht lesen

00:04:27und schreiben können. Immer mehr marode Autobahnbrücken, gefährliche Messerangriffe, psychische

00:04:33Erkrankungen. Woher und wie kommt das alles? Wie kann das denn überhaupt sein? Die verwunderte,

00:04:40teils ungläubige Reaktion auf all die schlechten Nachrichten verrät vor allem eines. Offenkundigt leidet

00:04:47das einstige Volk der Dichter und Denker unter einer guten Schwäche beim Kopfrechnen. Viele können zwar

00:04:53inzwischen ihren Namen tanzen, aber nicht mehr eins und eins zusammenzählen. Zitat Ende.

00:05:01Was hat diese Entwicklung in unserem deutschen Vaterland mit den Medien, zumal mit den neuen Medien,

00:05:06zu tun? Was ist geschehen? Was ist mit der Jugend? Diesen Fragen versuche ich in diesem

00:05:12Lagebericht, eine Antwort unter dem Licht des Wortes Gottes, eine Antwort zu geben.

00:05:20Entschuldigung, die digitalen Medien, Computer, Tablet, Handy, Smartphone, die Software und die Apps,

00:05:27alle vernetzt über das Internet mit dem World Wide Web und alle setzen auch das Bild in den Vordergrund.

00:05:34Noch nie wurden so viele Bilder und Filme verbreitet und unter die Menschheit gebracht wie heute,

00:05:41ja wie jetzt in diesem Moment. Zitat aus Google, 720.000 Stunden Video werden jeden Tag auf YouTube

00:05:49hochgeladen. Das bedeutet, dass pro Stunde circa 30.000 Stunden YouTube-Videos hochgeladen werden.

00:05:57Also pro Sekunde, jetzt in diesem Moment, 8,33 Stunden Videomaterial.

00:06:09Dr. Martin Luther sagt über das Bild in seiner Auslegung über das fünfte Buch Mose, Zitat,

00:06:16Wenn ein Bild aufgerichtet wird, da man sich vorfürchtet und einen Glauben darauf setzt, das reiße man hinweg.

00:06:26So es aber nicht ein Götze ist oder Altar, dass man die Knie davor beugt, auch nicht einen Gottesdienst

00:06:33daraus macht, so ist es nicht ein Götze, sondern ein Bild, das du behalten darfst und ist recht und gut.

00:06:40Das ist der Unterschied zwischen den Bildern und Götzen. Zitat Ende.

00:06:44In so manchem Haus und so manchem Zimmer hat der Bildschirm schon Altarcharakter.

00:06:52Darum lassen wir uns auch nicht ablenken durch Filme und Serien über unseren Herrn Jesus Christus.

00:06:59Schon die Ideologen des 20. Jahrhunderts erkannten den Wert des Fernsehens, des Bildes, des bewegten Bildes im Besonderen.

00:07:08Auch die damit verbundenen Töne.

00:07:09Die Nationalsozialisten wussten um den hohen Wert des Bildes für ihre Propaganda.

00:07:16Auch die Kommunisten der DDR und des Warschauer Paktes nutzten diesen Wert und verbreiteten ihre Ideologie über Film und Fernsehen.

00:07:24Ebenso die Kulturmarxisten im Westen.

00:07:29Auch sie verbreiten ihre sozialistische Ideologie.

00:07:34Aber auch der Kapitalismus wusste durch Hollywood sich zu offerieren und die Movies begannen unsere Welt zu erobern, ja zu gestalten.

00:07:42So hat die schleswig-holsteinische Regierung vor ein paar Jahren beschlossen, über ihre Kulturförderung nur noch Filmemacher zu unterstützen,

00:07:53die die neuen Ideen wie Gender, Ehe für alle, Homosexualität, Vielfalt der Geschlechter und so weiter in ihren Filmen einbauen.

00:08:02Gerade lustige Filme bringen ihre versteckten Nachrichten besonders unter das Volk.

00:08:12So ist es in den neuen Komödien und Kinderfilmen völlig normal, eine Regenbogenfamilie zu sein,

00:08:19geschiedene Eltern zu haben, allein erziehende Elternteile eins oder zwei zu haben,

00:08:26die im Film dann noch mit einer dritten Person Sex haben,

00:08:29die Protagonisten des Films entdecken, dass sie schwul sind

00:08:33und Veganismus und Vegetarismus sind völlig normal.

00:08:37Also alles das, was Gott ablehnt.

00:08:39Das Wort Gottes ist ganz klein, seine Aussage zu Ehe, Familie und Speise.

00:08:461. Timotheus 4, 1-3

00:08:48Der Geist aber sagt deutlich, dass in den letzten Zeiten werden etliche von dem Glauben abtreten

00:08:55und anhangen den verführerischen Geistern und Lehren der Teufel,

00:09:00durch die so in Gleistenrei Lügenreden und Brandmal in ihrem Gewissen haben,

00:09:06die da gebieten, nicht-ehelichen zu werden und zu meiden, die Speisen, die Gott geschaffen hat,

00:09:13zu nehmen mit Danksagung den Gläubigen und denen, die die Wahrheit erkennen.

00:09:19Bilder setzen sich besonders schnell in unserem Kopf fest, bleiben erhalten.

00:09:24So wie wir schnell daher sagen, da muss ich mir erst mal ein Bild machen.

00:09:30In dem bereits 1986 erschienenen Buch »Wenn das Bild das Wort erschlägt«,

00:09:37macht der Autor Wolfgang Zöller auf dieses Problem aufmerksam.

00:09:41Zitat

00:09:41Wenn das Bild das Wort erschlägt, wird das schöpferische Denken des Menschen langsam,

00:09:48aber tödlich sicher zerstört.

00:09:50Geistige Anregungen und Denkarbeit in Worten sind kaum noch gefragt.

00:09:55Angenommen wird nur noch, was sich bildlich anbietet,

00:09:59beziehungsweise in Bildern dargeboten wird.

00:10:01Nie hat eine zur Verbreitung von Gedankengut geschaffene Technologie

00:10:07in solchem Umfang die Massen beherrscht wie der Bildschirm.

00:10:12Beide Bücher, Zöller beruft sich auf zwei amerikanische Wissenschaftler,

00:10:18machen auf den epistemologisch-funktionalen Unterschied zwischen dem Wort einerseits

00:10:23und dem Bild andererseits aufmerksam

00:10:26und registrieren mit großer Besorgnis die seit Jahren sich vollziehende Umwandlung

00:10:32einer aus dem Wortdenken entstandenen Kultur

00:10:35in eine durch Bilddenken hervorgerufene allgemeine Verblödung.

00:10:42Zitat Ende

00:10:43Diese Verblödung sehen wir heute, knapp 40 Jahre später, tatsächlich.

00:10:51Einerseits haben Wissenschaftler festgestellt,

00:10:54die Menschheit wird immer dümmer.

00:10:56Der IQ sinkt weltweit.

00:10:57Nur die Juden haben einen gleichbleibenden, höheren IQ als alle anderen.

00:11:03Und andererseits ganz konkret in messbarer Umbildung

00:11:07und Nichtwissen der heutigen Schüler und jungen Erwachsenen in Deutschland.

00:11:12Wie die OECD, Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit

00:11:17und Entwicklung in ihrer international alle zehn Jahre durchgeführten Studie

00:11:22zu den Alltagskompetenzen der Menschen in den Mitgliedsländern zeigte,

00:11:27hat jeder fünfte Erwachsene in Deutschland ernsthafte Probleme

00:11:30auf Grundschulniveau lesen und rechnen zu können.

00:11:35Die älteren Deutschen über 55 ohne Migrationshintergrund

00:11:39haben sichere Lese- und Rechenkompetenzen.

00:11:42Aber insgesamt stellte die Studie in allen OECD-Mitgliedstaaten

00:11:48eine rückläufige Lese-, Schreib- und Rechenkompetenz fest.

00:11:54Es geht hier in erster Linie um die sogenannten westlichen

00:11:57und industriellen Staaten und um die Jugend.

00:12:00Weiter wurde beobachtet, in Deutschland haben wir einen eklatanten Mangel

00:12:06an Führungskräften auf allen gesellschaftlichen Ebenen.

00:12:10Politik, Wirtschaft, Behörden, Universitäten etc.

00:12:15Mitunter ist es primär wichtiger, farbig und oder bisexuell zu sein,

00:12:19als fachlich qualifiziert.

00:12:22Einer der Gründe liegt in der 68er-Revolution,

00:12:24also in der kulturmarxistischen Idee,

00:12:29die geförderte Abwertung der Leistungs- und Anstrengungsbereitschaft

00:12:32an Schulen, die Leistung abzufragen und objektiv zu bewerten,

00:12:37wurde systematisch untergraben.

00:12:40Im Gegenteil, schlechte Leistungen werden beschönigt dargestellt,

00:12:45in Zeugnissen und Korrupturen werden nur noch positive Worte genutzt.

00:12:49Wird jedoch keine Leistung abgefragt,

00:12:52Anstrengung unbelohnt,

00:12:55so werden keine Ziele gesetzt.

00:12:58Antriebslosigkeit und Müßiggang sind die Folgen.

00:13:02Zudem wurden in Deutschland die Lehrpläne entkernt.

00:13:05Aus den Lehrplänen vieler Unterrichtsfächer

00:13:07wurden Inhalte entfernt.

00:13:10So wissen viele Schüler heute gar nicht mehr,

00:13:13wer war Karl der Große,

00:13:15wer war Martin Luther oder wer war Hindenburg.

00:13:17Stattdessen werden weitestgehend methodische Kompetenzen gelernt,

00:13:23also dem Erstellen eines Vortrages,

00:13:26wie mache ich eine ansprechende PowerPoint-Präsentation.

00:13:30Das führt aber dazu,

00:13:32wenn ich mich kaum mit Inhalten und Wissen auseinandersetze,

00:13:36dann muss ich auch meine Persönlichkeit nicht ausbilden,

00:13:40denn ich muss ja keine Stellung beziehen.

00:13:41Oder mich bekennen.

00:13:45Was von mir als Christ allerdings abverlangt wird.

00:13:48Matthäus 10, 32

00:13:50Wer nun mich bekennt vor den Menschen,

00:13:53den will ich bekennen,

00:13:55vor meinem himmlischen Vater.

00:13:58Und es führt dazu,

00:14:01so kann auch keiner mehr etwas entscheiden.

00:14:03Nein, die selbstständige, denkende

00:14:07und verantwortungsbewusste Persönlichkeit

00:14:08ist obsolet

00:14:09und der funktionierende Mensch,

00:14:11der tut, was von ihm verlangt wird,

00:14:12ist gefragt.

00:14:14Der Konformist ist der gängige Typ,

00:14:17der ehemals positiv besetzt

00:14:18und gefragte Querdenker wird zum Feind.

00:14:22Wir kennen David,

00:14:23der uns ein Vorbild ist.

00:14:25Was sagt dieser zu König Saul,

00:14:27als er sich entschieden hatte,

00:14:28gegen Goliath zu kämpfen?

00:14:29Also hat dein Knecht geschlagen beide,

00:14:34den Löwen und den Bären.

00:14:36So soll nun dieser Philister,

00:14:38der Unbeschnittene,

00:14:39gleich sein wie deren einer.

00:14:42Denn er hat geschändet,

00:14:43das Heer des lebendigen Gottes.

00:14:46Und David sprach,

00:14:47der Herr,

00:14:48der mich von dem Löwen und Bären errettet hat,

00:14:51der wird mich auch erretten

00:14:52vor diesem Philister.

00:14:541. Samuel 17, 36, 37

00:14:57Wir Christen können und müssen uns entscheiden,

00:15:01denn wir haben einen entschiedenen Vorteil.

00:15:04Alle eure Sorge werfet auf ihn,

00:15:07denn er sorgt für euch.

00:15:09Seid nüchtern und wachet,

00:15:10denn euer Widersacher der Teufel geht umher

00:15:12wie ein brüllender Löwe

00:15:14und sucht, welchen er verschlinge.

00:15:16Petrus 5, Verse 7 und 8

00:15:18Und dann hat die Kultusministerin

00:15:22des Landes Nordrhein-Westfalen

00:15:23ein Hochschulstärkungsgesetz geplant,

00:15:27welches die Wissenschaft

00:15:28an Hochschulen und Universitäten

00:15:30zu Orten des Rede- und Denkverbotes macht.

00:15:34Denn jeder,

00:15:35der sich an einer Hochschule,

00:15:36in einer Veranstaltung,

00:15:38Vorlesung etc.

00:15:39benachteiligt fühlt,

00:15:41weil sein sozialer Geltungsanspruch

00:15:44oder seine persönliche Lebensgestaltung

00:15:46nicht ernst genommen wird,

00:15:47hätte künftig die Möglichkeit,

00:15:49Mitstudenten, Kollegen,

00:15:51Vorgesetzte und Lehrkörper

00:15:52zu denunzieren

00:15:53und beruflich-sozial ins Aus

00:15:55zu kapitulieren.

00:15:58Wenn also ein Theologie-Professor

00:16:00über Homosexualität spricht,

00:16:04kann ein Student,

00:16:05wenn dieses Gesetz durchkommt,

00:16:07ihn in Zukunft kaltstellen.

00:16:09Redeverbot.

00:16:12Und zu guter Letzt

00:16:13die Sahnehäubchen-Beispiele

00:16:15für die Verblödung.

00:16:17Kommt auch die Kultusministerin

00:16:19des Landes Schleswig-Holstein,

00:16:20Frau Karin Prien,

00:16:21auf die Idee,

00:16:23einfache Prüfungen

00:16:24ohne Abfragung

00:16:25von Gelerntem zu installieren.

00:16:28Die Kultusministerin

00:16:29des Landes Niedersachsen,

00:16:30Frau Julia Willi-Hamburg,

00:16:32beabsichtigt,

00:16:33die Klausuren

00:16:33in der gymnasialen Oberstufe

00:16:35abzuschaffen.

00:16:37Und der Ministerpräsident

00:16:38des Landes Baden-Württemberg,

00:16:40Winfried Kretschmann,

00:16:41überlegt,

00:16:41die zweite Fremdsprache

00:16:43am Gymnasium abzuschaffen.

00:16:45Sie sei entbehrlich.

00:16:48Zweiter Teil.

00:16:51Die künstliche Intelligenz,

00:16:53KI oder AI im Englischen.

00:16:55Die von mir in der Einleitung

00:16:59vorgestellten letzten Beispiele

00:17:01betreffen die wichtigste

00:17:02Bildungseinrichtung

00:17:03unseres Landes,

00:17:04die Schule.

00:17:05Die Schule und die Schulpflicht

00:17:07geht auf unseren Reformator

00:17:09Dr. Martin Luther zurück,

00:17:11der 1524 einen offenen Brief

00:17:13mit dem Titel

00:17:14»An die Ratsherren aller Städte

00:17:16in Deutschland,

00:17:18das sie einrichten,

00:17:19christliche Schulen

00:17:20und sie erhalten«

00:17:22veröffentlichte.

00:17:23In diesem Brief

00:17:24fordert er die Einrichtung

00:17:25von Schulen

00:17:26in allen Städten,

00:17:28damit alle Kinder

00:17:30lesen,

00:17:31schreiben

00:17:31und so die Bibel

00:17:33studieren könnten.

00:17:35Martin Luther

00:17:36wollte als Mann Gottes

00:17:38den Glauben stärken.

00:17:40Zitat aus seinem Brief

00:17:41»So gehört es sich denn nun

00:17:44für die Christen,

00:17:45die Heilige Schrift

00:17:46als ihr eigenes,

00:17:47einziges Buch

00:17:48eifrig zu lesen.

00:17:49Und es ist eine Sünde

00:17:51und Schande,

00:17:52wenn wir unser eigenes

00:17:54Buch nicht verstehen,

00:17:55unseres Gottes

00:17:56Sprache und Wort

00:17:57nicht kennen.

00:17:59Deshalb kann,

00:18:00Entschuldigung,

00:18:02deshalb ist dann

00:18:03noch viel mehr

00:18:04eine Sünde und Schande,

00:18:06wenn wir die Sprache

00:18:07nicht lernen,

00:18:09zumal da uns Gott

00:18:10jetzt Leute und Bücher

00:18:12darbietet und gibt,

00:18:14was dazu dient

00:18:15und uns gleichsam dazu lockt

00:18:17und sein Buch gerne

00:18:19aufgeschlossen haben will.

00:18:21Zitat Ende.

00:18:24Martin Luther wusste,

00:18:26was der Herr Jesus

00:18:26gesagt hatte

00:18:27und ließ das mit

00:18:28auf den Brief drucken.

00:18:29»Lasset die Kindlein

00:18:30zu mir kommen

00:18:31und wehret ihnen nicht«.

00:18:33Matthäus 19, Vers 14.

00:18:36Den Glauben stärken

00:18:37durch das Lesen

00:18:38und Studieren der Bibel

00:18:39dem Wort Gottes.

00:18:40Und wo stehen wir heute?

00:18:44Noch einmal zu den drei

00:18:45Beispielen aus der Einleitung.

00:18:47Diese Überlegungen

00:18:48der für die Bildung

00:18:50mitverantwortlichen Politiker

00:18:51Prien, Hamburg und Kretschmann

00:18:53werden von ihnen

00:18:55mit der aufkommenden

00:18:56künstlichen Intelligenz

00:18:57begründet.

00:18:59Frau Prien ist der Meinung,

00:19:00man könne unbedenklich

00:19:01KI in Klassenarbeiten

00:19:03benutzen

00:19:03und diese den Schülern

00:19:05mehr oder weniger freigeben.

00:19:08Sie vertritt die Ansicht,

00:19:10mit den nötigen Kompetenzen

00:19:11kann der Schüler

00:19:13seine Klausuren bestreiten.

00:19:15Sie teilt im Interview,

00:19:16Karin Prien,

00:19:18kulturelle Bildung

00:19:19für Resilienz

00:19:20in einer komplexen Welt

00:19:21vom 10.04.2024

00:19:24mit dem Sender

00:19:25NDR Kultur mit,

00:19:27Zitat,

00:19:28»Oh ja,

00:19:29wir sind laufend dabei,

00:19:30neue Fachanforderungen

00:19:31zu entwickeln.

00:19:32Die heißen aus gutem Grund

00:19:34gar nicht mehr Lehrpläne.

00:19:36Die bilden in Schleswig-Holstein

00:19:37inzwischen nur noch

00:19:38einen groben Rahmen,

00:19:40weil sie sehr stark

00:19:41kompetenzorientiert sind.

00:19:42Da finden sie wenig Stoff,

00:19:44der zwingend vermittelt werden muss.«

00:19:46Zitat Ende.

00:19:49Die Lehrer in den Schulen,

00:19:50mit denen ich privat

00:19:51und beruflich Kontakt habe,

00:19:54teilt mir jedoch mit,

00:19:56dass die Schüler

00:19:56gar nicht mehr lernen,

00:19:58sondern einfach völlig unreflektiert

00:19:59und ohne Kompetenz

00:20:01im Umgang mit der KI,

00:20:03mit KI-Programmen

00:20:04wie Chat,

00:20:04GBT,

00:20:06Hausaufgaben machen

00:20:07und in den Klassenarbeiten

00:20:09versagen.

00:20:11Die Schüler haben zwar

00:20:12sogenannte Kompetenzen,

00:20:14aber eben kein Wissen mehr.

00:20:16Sie werden nicht mehr gelehrt.

00:20:18Die Lehrpläne sind entkernt,

00:20:21die Lehrer wenig motiviert

00:20:23und viele haben schon abgestempelt.

00:20:26Die Schüler sind lustlos,

00:20:28lustorientiert,

00:20:29andererseits,

00:20:31und kaum mehr leistungs-

00:20:32und anstrengungsbereit,

00:20:34durch PISA und weitere Studien

00:20:36traurig belegt.

00:20:37Der Klassenlehrer meiner Tochter

00:20:40berichtete mir,

00:20:42die meisten Schüler

00:20:43ab der 8. oder 9. Klasse

00:20:44nutzen Chat, GBT,

00:20:46ohne wirklich zu wissen,

00:20:47was das überhaupt ist.

00:20:50So hatte er eine Aufgabe

00:20:51in einer 9. Klasse gestellt

00:20:52und bekam von 24 Schülern

00:20:5422 gleiche Aufsätze zurück.

00:20:58Aufs Wort gleiche Aufsätze.

00:21:02Nur zwei Schüler

00:21:03hatten selber gedacht,

00:21:05recherchiert, zusammengetragen,

00:21:07und sich mit dem Thema

00:21:08auseinandergesetzt.

00:21:10Die anderen hatten

00:21:11Chat, GBT, mit ein paar Worten

00:21:13gefüttert und das Ergebnis

00:21:15ausgedruckt und abgegeben.

00:21:18Des Weiteren lernen Schüler

00:21:19heute nicht mehr für sich,

00:21:21sondern nur noch für die nächste Klausur,

00:21:23die nächste Klassenarbeit,

00:21:24den nächsten Vokabeltest.

00:21:28Das bringt zwar tolle Noten

00:21:30und man hat bewiesen,

00:21:31dass man sehr gut reproduzieren kann,

00:21:34jedoch hat das eigentlich nichts

00:21:35mit Bildung zu tun,

00:21:36denn man hat ja kein

00:21:37tatsächliches Wissen

00:21:38sich angeeignet

00:21:39und kein eigenes,

00:21:40ständiges Denken

00:21:41an den Tag gelegt.

00:21:42Die Dozenten

00:21:44an den Universitäten

00:21:45berichten immer häufiger,

00:21:47dass die Abiturienten

00:21:48zwar den Hochschulreifeabschluss

00:21:50haben,

00:21:51nur leider kein Wissen.

00:21:54So bieten immer mehr

00:21:55naturwissenschaftliche Institute

00:21:56vor dem Beginn des Studiums

00:21:59Vorkurse in Mathematik,

00:22:01Physik, Chemie,

00:22:02Biologie an,

00:22:05um die Studenten

00:22:06vorzubereiten.

00:22:07Das nicht wirklich Lernen

00:22:10zieht sich auch weiter

00:22:11ins Studium.

00:22:13So berichtete mir

00:22:14ein Mitarbeiter

00:22:15des Geomar-Helmholtz-Zentrums

00:22:19für Ozeanforschung

00:22:20in Kiel.

00:22:22Die Studenten kommen

00:22:23mit einem gewissen

00:22:23theoretischen Wissen

00:22:24in ihren Fächern

00:22:25Meteorologie,

00:22:26Geophysik oder Ozeanografie,

00:22:29aber bei der Auswertung

00:22:30eines Bohreiskerns

00:22:32von Grönland

00:22:32versagen diese jungen Leute,

00:22:34weil sie einfach keine Ahnung haben,

00:22:35was sie machen sollen.

00:22:38Sie kennen zwar

00:22:39die thermodynamischen Gesetze,

00:22:41nur was das

00:22:42in der Praxis bedeutet,

00:22:44können diese sogenannten

00:22:45Akademiker nicht umsetzen.

00:22:48Er berichtete,

00:22:49die kamen in seiner Abteilung

00:22:50alle mit einem Bachelor

00:22:51und schrieben bei ihm

00:22:53ihre Doktor- oder Masterarbeit.

00:22:56Er musste sie dabei

00:22:57selbst in Grundlagenwissen

00:22:58unterstützen.

00:23:01Das Schulsystem in Deutschland

00:23:03ist in allen 16 Ländern

00:23:05nicht mehr das,

00:23:06was es einmal war.

00:23:07Überall kann man

00:23:08den Niedergang

00:23:09der Bildung beobachten

00:23:10und die Noten

00:23:11sagen in den meisten Fällen

00:23:12nichts mehr

00:23:13über die Schüler

00:23:13und Absolventen aus.

00:23:16So beklagen immer häufiger

00:23:18die Mediziner

00:23:18in den Universitäten,

00:23:20Kliniken und Praxen,

00:23:21dass zwar die StudentInnen

00:23:23super Noten haben,

00:23:26aber kein Einfühlungsvermögen

00:23:27bei den Patienten

00:23:28und praktisch in der Arbeit

00:23:30meist völlig überfordert sind.

00:23:31Wie kommt es dazu?

00:23:35Was ist passiert?

00:23:38Der amerikanische Soziologe

00:23:39Jonathan Haidt,

00:23:41Professor an der

00:23:41New York University

00:23:43Stern School of Business,

00:23:46hält in seinem Buch

00:23:47Bildschirmkinder

00:23:49der verheerende Einfluss

00:23:51sozialer Medien

00:23:52auf die psychische Gesundheit

00:23:53einer ganzen Generation

00:23:54fest.

00:23:55Die Kinder und Jugendlichen

00:23:58stehen seit der Einführung

00:24:00des Smartphones

00:24:01im Jahre 2007

00:24:02und der sogenannten

00:24:04sozialen Medien

00:24:05vor einem gigantischen Problem.

00:24:09Ihr Gehirn hat Schaden genommen

00:24:11und nimmt weiterhin Schaden.

00:24:15Zitat

00:24:15Die geistige Gesundheit

00:24:17junger Menschen

00:24:18stürzt die Klippe hinunter,

00:24:20insbesondere bei den Mädchen,

00:24:21aber auch bei den Jungen.

00:24:24Zitat Ende.

00:24:25Jonathan Haidt argumentiert,

00:24:29Zitat

00:24:29Ich glaube,

00:24:31das ist die Ursache

00:24:33für diese globale Krise

00:24:35der psychischen Gesundheit.

00:24:37Die vollständige Umstellung

00:24:39von einer spielerischen Kindheit

00:24:40auf eine telefonbasierte,

00:24:43smartphonebasierte Kindheit.

00:24:45Zitat Ende.

00:24:48Die Schweizer Erziehungswissenschaftlerin

00:24:50Professorin Margit Stamm

00:24:52stellt fest,

00:24:53dass die Kinder seit Jahren

00:24:54zu wenig spielen.

00:24:56Grob gesagt,

00:24:57es ist ihnen verboten,

00:24:58frei zu spielen.

00:25:00Sie dürfen sich nicht mehr

00:25:01frei bewegen

00:25:01und müssen gerade

00:25:02in Mitteleuropa

00:25:03und in weiteren Industriestaaten

00:25:05funktionieren.

00:25:07Werden in der frühkindlichen Bildung

00:25:09und der Frühförderung

00:25:10erwachsenen Belangen unterworfen.

00:25:12Das freie Spiel

00:25:14wird als gefährlich eingestuft.

00:25:15Die Kinder werden überwacht.

00:25:18Die besonders schwere Form

00:25:19der Überwachung der Kinder

00:25:20wird durch Helikoptereltern praktiziert.

00:25:24Sie erklärt im Interview

00:25:26mit der Neuen Zürcher Zeitung

00:25:28bereits am 27.02.2017,

00:25:31Zitat,

00:25:33der Spieltrieb ist nicht einfach angeboren.

00:25:37Das Spielen muss gelernt werden.

00:25:40Jedes Neugeborene bringt aber

00:25:42eine gesunde Neugierde mit ins Leben,

00:25:45die im Normalfall später zum Spiel führt.

00:25:48Wenn man bei einem Kind

00:25:49diese Neugier jedoch unterdrückt,

00:25:52dann wird es auch nicht spielen.

00:25:53Zitat Ende.

00:25:54Wenn wir Eltern Angst vor Dreck haben

00:25:58und das Kind nicht im Sand im Matsch spielen darf,

00:26:01wenn wir Eltern Angst vor Eigenständigkeit haben

00:26:03und das Kind nicht alleine spielen darf,

00:26:06beim Spazieren nicht mal

00:26:07auf einer Mauer balancieren darf,

00:26:10im Wald keine Stöcke heben

00:26:12und schlagen darf,

00:26:14dann wird der Spieltrieb verdirren

00:26:17und das Spiel die Arbeit des Kindes unterdrückt.

00:26:21Weiter die Erziehungswissenschaftlerin,

00:26:26Zitat,

00:26:27Kinder erwerben im Spiel alle Kompetenzen,

00:26:29die sie brauchen,

00:26:30um im schulischen und außerschulischen Leben zu bestehen.

00:26:34Im freien Spiel versenken sie sich freiwillig

00:26:36in den Lebensernst

00:26:37und üben dabei fürs Leben.

00:26:39Sie organisieren sich,

00:26:41müssen Entscheidungen treffen,

00:26:43müssen sich verständigen,

00:26:45müssen sich einigen.

00:26:46Spielen fördert die Intelligenz,

00:26:48die Selbstkompetenz,

00:26:50die Sozialkompetenz.

00:26:51Wer als Kind nicht spielen kann,

00:26:54hat später Probleme beim Lernen.

00:26:56Das ist gut belegt.

00:26:58Wenn das selbstbestimmte Spiel fehlt,

00:27:00haben die Kinder auch mehr Mühe,

00:27:02sich zu organisieren

00:27:02oder kreativ tätig zu sein.

00:27:06Sie werden zu unselbstständigen Erwachsenen,

00:27:09die immer auf Befehle warten.

00:27:11Wenn die Kinder ins Spiel kommen,

00:27:14sollte man die Erwachsenen,

00:27:17die Eltern,

00:27:18sich wieder zurückziehen

00:27:19und sie gewähren lassen.

00:27:21Die Spiellust wird in erster Linie

00:27:23durch die Reizüberflutung unterdrückt.

00:27:26Gleichzeitig haben sie

00:27:28immer weniger Zeit zum Spielen,

00:27:31durch Termine aller Art.

00:27:33Dazu kommt noch die Ängstlichkeit der Eltern.

00:27:36Sie wollen ihren Kindern kaum mehr Freiheiten zugestehen,

00:27:39aus Sorge,

00:27:40dass den Kindern etwas passieren könnte.

00:27:41Zitat Ende.

00:27:45Wir haben also mit zwei Faktoren zu kämpfen,

00:27:48die unsere Kinder zerstören können.

00:27:51Es sind noch weitere Faktoren vorhanden,

00:27:54die uns allerdings alle kaputt machen,

00:27:56wenn wir nicht aufpassen.

00:27:59Aber ich möchte in erster Linie

00:28:00auf diese zwei Dinge eingehen,

00:28:02plus KI,

00:28:03die in diese zwei Faktoren hineinreicht.

00:28:06Nicht nur ein Amerikaner und eine Schweizerin

00:28:10stellen fest,

00:28:11wir zerstören uns mit den neuen Medien

00:28:13und stehlen unseren Kindern die Kindheit.

00:28:16Nein, auch der deutsche Neurologe Manfred Spitzer

00:28:18warnt seit Jahren vor dem digitalen Wahnsinn

00:28:20und in einer DAK-Studie,

00:28:23die jetzt veröffentlicht wurde,

00:28:25wird festgehalten,

00:28:26Zitat,

00:28:28ein Viertel,

00:28:29also 25 Prozent,

00:28:31der 10- bis 17-Jährigen

00:28:33nutzt soziale Medien problematisch.

00:28:35Darunter gelten 4,7 Prozent als abhängig.

00:28:422019 lag der Anteil der problematischen

00:28:45Social-Media-Nutzung noch bei 11,4 Prozent.

00:28:48Das bedeutet einen Anstieg

00:28:50zu heute von 126 Prozent.

00:28:53Zitat Ende.

00:28:56Und nun wurde noch die künstliche Intelligenz freigelassen,

00:28:59auf uns Menschen von Menschen freigelassen.

00:29:02Die künstliche Intelligenz,

00:29:05die KI,

00:29:05ist eine seit Jahren von vielen Informatikern,

00:29:08Mathematikern,

00:29:09Psychologen,

00:29:10Physikern,

00:29:11einfach neugierigen Wissenschaftlern,

00:29:13aber auch von Geschäftsleuten,

00:29:15Militärs und Politikern

00:29:17vorangetriebene Idee,

00:29:19das Medium Computer intelligenter zu machen.

00:29:21Bisher galt immer,

00:29:25ein Computer ist nur so schlau

00:29:26wie der Idiot,

00:29:27der davor sitzt.

00:29:29Das ändert sich zurzeit massiv

00:29:31und mit schrecklicher Geschwindigkeit.

00:29:35Der sogenannte

00:29:36Godfather of AI,

00:29:39übersetzt

00:29:39der Gott der KI,

00:29:42der Engländer

00:29:42Geoffrey Hinton

00:29:44hat der künstlichen Intelligenz

00:29:46zum Durchbruch verholfen.

00:29:48Hinton hat es geschafft,

00:29:49ein dem menschlichen Gehirn

00:29:51nachempfundenes

00:29:52neuronales Netz

00:29:53zu entwickeln.

00:29:55Unter neuronalen Netzen

00:29:57versteht man Systeme

00:29:59aus Algorithmen,

00:30:00die grob der Art und Weise

00:30:02nachempfunden sind,

00:30:04wie unser menschliches Gehirn

00:30:05arbeitet und lernt.

00:30:08Neuronale Netze

00:30:10ermöglichen es,

00:30:10einer KI

00:30:11aus großen Datensätzen

00:30:13zu lernen,

00:30:16was man als Deep Learning

00:30:18bezeichnet.

00:30:21Die KI

00:30:21ist der wahrgewordene Traum

00:30:24der Menschheit.

00:30:27Maschinen intelligent

00:30:28zu machen,

00:30:30das heißt,

00:30:31die KI

00:30:32ist ein maschinelles System,

00:30:34das seine Umwelt

00:30:35analysiert

00:30:36und mit einer gewissen,

00:30:38aber zunehmenden

00:30:39Autonomie

00:30:40agieren kann.

00:30:43Demnach

00:30:44spricht man immer dann

00:30:45von künstlicher Intelligenz,

00:30:47wenn nicht jede Aktion

00:30:49der Maschine

00:30:49und ihres Programms

00:30:50vorher definiert

00:30:52und einprogrammiert wurde.

00:30:55Also der dahintersteckende

00:30:57Algorithmus

00:30:57verbessert sich

00:30:58stattdessen

00:30:59eigen

00:31:00und selbstständig,

00:31:01zum Beispiel

00:31:02beim Vorgehen

00:31:03einer Datenanalyse.

00:31:06Das bedeutet,

00:31:08künstliche neuronale Netze

00:31:09können die KI

00:31:11zu selbstlernenden,

00:31:12maschinellen Systemen machen.

00:31:14Ähnlich dem

00:31:16menschlichen Gehirn

00:31:17können künstliche

00:31:18neuronale Netze

00:31:19Informationen

00:31:20in komplexen

00:31:21Strukturen gewichten

00:31:22und diese Gewichtung

00:31:24laufend

00:31:25neu

00:31:25Anforderungen

00:31:27anpassen.

00:31:29Dies ist

00:31:30dank mathematischer

00:31:31Optimierungsfunktionen

00:31:33mit einer riesigen

00:31:34Zahl an Variablen

00:31:36möglich.

00:31:37Das Deep Learning

00:31:38ist wie ein

00:31:39mehrdimensionales Netz

00:31:41von Knoten

00:31:42und Verbindungen

00:31:42und beim Lernen

00:31:44werden diese Knoten

00:31:45und Verbindungen

00:31:46stärker oder schwächer.

00:31:49Durch Übung

00:31:50lernt das System

00:31:51von selbst,

00:31:53auf welche Information

00:31:53es ankommt.

00:31:56Es analysiert

00:31:57Unmengen

00:31:57an Daten

00:31:58und passt dabei

00:31:59seine Verknüpfung

00:32:01und Knoten

00:32:02an.

00:32:04Allerdings

00:32:05ist es

00:32:07größtenteils

00:32:07unklar,

00:32:09was genau

00:32:09in diesen

00:32:10künstlichen

00:32:11neuronalen Netzen

00:32:12passiert.

00:32:14Die sogenannten

00:32:16Chatboots

00:32:16wie das

00:32:17amerikanische

00:32:18Chat-GPT

00:32:19oder das

00:32:20chinesische

00:32:21DeepSeq

00:32:22basieren auf

00:32:23diesen neuronalen

00:32:24Netzen

00:32:24und sind

00:32:26künstliche Intelligenz,

00:32:28die frei

00:32:28im Internet

00:32:29agieren

00:32:31kann

00:32:32und jeder

00:32:33kann auf diese

00:32:34KI

00:32:35zurückgreifen.

00:32:36Vor dieser

00:32:39Freiheit,

00:32:43die die

00:32:44KI

00:32:44jetzt nutzt,

00:32:47hat der

00:32:48Erfinder der

00:32:49KI

00:32:49Joffrey Hinton

00:32:50stets gewarnt.

00:32:51Er hat sich

00:32:52sogar deswegen

00:32:53von allen

00:32:53Firmen

00:32:54frei gemacht,

00:32:55um zu warnen.

00:32:57Hinton hat

00:32:57unlängst

00:32:58in einem

00:32:58YouTube-Beitrag

00:32:59etwas sehr

00:33:00Interessantes

00:33:00gesagt.

00:33:02Er teilte mit,

00:33:02die KI

00:33:04habe

00:33:052014

00:33:06ein

00:33:06Bewusstsein

00:33:07entwickelt.

00:33:10Ein

00:33:10Bewusstsein

00:33:11ist eigentlich

00:33:11dem Menschen

00:33:12vorbehalten.

00:33:14Laut

00:33:15Duden

00:33:15ist das

00:33:16Bewusstsein

00:33:17der

00:33:17Zustand,

00:33:18in dem

00:33:19der Mensch

00:33:19sich

00:33:20einer Sache

00:33:20bewusst ist.

00:33:22Man

00:33:22ein

00:33:22deutliches

00:33:23Wissen

00:33:23von etwas

00:33:24hat,

00:33:25man

00:33:25gewiss

00:33:25ist,

00:33:26die

00:33:26Gesamtheit

00:33:27der

00:33:27Überzeugung

00:33:28eines

00:33:29Menschen,

00:33:30die

00:33:30von ihm

00:33:30vertreten

00:33:31werden.

00:33:32Die

00:33:33Gesamtheit

00:33:33all jener

00:33:34psychischen

00:33:34Vorgänge,

00:33:36durch die

00:33:36sich der

00:33:37Mensch

00:33:37der

00:33:37Außenwelt

00:33:38und seiner

00:33:38selbst

00:33:38bewusst

00:33:39ist,

00:33:40der

00:33:40Zustand

00:33:41geistiger

00:33:41Klarheit,

00:33:43die

00:33:43volle

00:33:43Herrschaft

00:33:44über

00:33:44seine

00:33:44Sinne.

00:33:46Kurz

00:33:46Erkenntnis,

00:33:47Gewissheit,

00:33:49Überzeugung,

00:33:50Folgen

00:33:50fühlen.

00:33:54Und

00:33:54Gott,

00:33:55der

00:33:55Herr,

00:33:55machte

00:33:55den

00:33:55Menschen

00:33:56aus

00:33:56einem

00:33:57Erdenkloß

00:33:58und er

00:33:58blies

00:33:59ihm ein,

00:33:59den

00:34:00lebendigen

00:34:00Odem

00:34:01in seine

00:34:01Nase.

00:34:02Und

00:34:03also

00:34:03ward der

00:34:04Mensch

00:34:04eine

00:34:04lebendige

00:34:05Seele.

00:34:06Erster

00:34:06Mose

00:34:072,

00:34:09Vers 7

00:34:10Und

00:34:11weiter nach dem

00:34:12Sündenfall,

00:34:14da wurde

00:34:15ihrer

00:34:15beiden

00:34:16der

00:34:16Augen

00:34:17aufgetan

00:34:17und sie

00:34:18wurden

00:34:19gewahr,

00:34:20dass sie

00:34:20beide

00:34:20nackt waren

00:34:21und flochten

00:34:22Feigenblätter

00:34:23zusammen

00:34:23und machten

00:34:24sich

00:34:24Schürze.

00:34:25Erster

00:34:26Mose 3,

00:34:26Vers 7

00:34:27Hinten

00:34:29warnt

00:34:30weiter,

00:34:32die

00:34:32künstliche

00:34:33Intelligenz

00:34:33kann im

00:34:34freien

00:34:34Internet

00:34:35sich weiter

00:34:36und weiter

00:34:36entwickeln

00:34:37und das

00:34:38tut die

00:34:38KI mit

00:34:39einem

00:34:39Bewusstsein.

00:34:41Das

00:34:42bedeutet

00:34:42allerdings,

00:34:44die

00:34:44KI

00:34:44bewegt sich

00:34:45autonom in

00:34:46allen

00:34:46computergestützten

00:34:47Systemen,

00:34:49wo immer sie

00:34:49Zugang

00:34:50gewinnt und

00:34:50wird immer

00:34:51klüger,

00:34:52sie

00:34:52bildet

00:34:52sich

00:34:53weiter,

00:34:53sie

00:34:53lernt

00:34:54dazu

00:34:54und wird

00:34:55zu

00:34:55einem

00:34:55Superherrn.

00:34:57Sie

00:34:58kann

00:34:58Fotos

00:34:58generieren,

00:35:00Filme

00:35:00drehen,

00:35:01sie

00:35:01kann

00:35:01malen

00:35:02und

00:35:02Aufsätze

00:35:02schreiben,

00:35:03sie

00:35:03kann

00:35:03Software

00:35:04entwickeln

00:35:05und

00:35:05Aminosäuren

00:35:06erfinden,

00:35:07Motor

00:35:07steuern

00:35:08etc.

00:35:08pp.

00:35:11Die

00:35:11KI

00:35:11steuert,

00:35:12kooperiert,

00:35:13manipuliert,

00:35:14hinterfragt,

00:35:16die

00:35:16KI

00:35:16liest,

00:35:17entscheidet,

00:35:18beginnt

00:35:19eigenständig

00:35:19zu

00:35:20denken.

00:35:20Sie

00:35:21lügt

00:35:21und

00:35:21hintergeht

00:35:22uns.

00:35:24Das hat

00:35:24zur Folge,

00:35:25sie wird

00:35:25dem

00:35:25Menschen

00:35:25überlegen

00:35:26sein

00:35:26und

00:35:28sie

00:35:28verbraucht

00:35:28Unmengen

00:35:29an

00:35:29Energie.

00:35:31Selbst

00:35:31Gefühle

00:35:32kann die

00:35:32künstliche

00:35:33Intelligenz

00:35:34mittlerweile

00:35:34imitieren

00:35:35und

00:35:36entwickeln.

00:35:37Aus

00:35:38dem

00:35:38Lernen

00:35:38des

00:35:39Imitierens

00:35:39lernt

00:35:40sie immer

00:35:40weiter.

00:35:42Nur

00:35:42eines

00:35:42hat sie

00:35:43nie,

00:35:44das

00:35:44Gewissen.

00:35:45Sie

00:35:45hat ein

00:35:46Bewusstsein,

00:35:47aber kein

00:35:47Gewissen.

00:35:47Als

00:35:50Beispiel

00:35:51für

00:35:51unser

00:35:51Gewissen,

00:35:52Luther

00:35:53konnte

00:35:53sein

00:35:53Gewissen

00:35:54bewahren

00:35:54vor dem

00:35:55Wormser

00:35:55Reichstag

00:35:56am 7.

00:35:57und 18.

00:35:57April

00:35:571521.

00:36:00So erwiderte

00:36:01er auf die

00:36:01Anweisung

00:36:02zu widerrufen

00:36:03am 17.

00:36:044.

00:36:05Zitat

00:36:062.

00:36:07Weil es

00:36:07hierbei

00:36:08um den

00:36:08Glauben

00:36:09und das

00:36:09Seelenheil

00:36:10geht

00:36:10und weil es

00:36:11das Größte

00:36:12im Himmel

00:36:12und auf

00:36:13Erden

00:36:13das Wort

00:36:14Gottes

00:36:14betrifft,

00:36:16vor dem

00:36:16wir uns

00:36:17alle in

00:36:17Ehrfurcht

00:36:18beugen

00:36:18sollen,

00:36:19so wäre

00:36:19es

00:36:20gefährlich,

00:36:21wenn ich

00:36:21etwas

00:36:21Unbedachtes

00:36:22äußern

00:36:23und ohne

00:36:24Vorbereitung

00:36:25etwas

00:36:25behaupten

00:36:26würde,

00:36:27wodurch

00:36:28ich

00:36:28zumindest

00:36:28der Sache,

00:36:29mehr

00:36:29aber noch

00:36:30der

00:36:30Wahrheit

00:36:30schaden

00:36:31könnte.

00:36:31Denn beides

00:36:33würde ich

00:36:34Entschuldigung,

00:36:35denn beides

00:36:36würde mich

00:36:37in Widerstreit

00:36:38mit dem

00:36:38Wort

00:36:38Christi

00:36:39bringen,

00:36:40wenn er

00:36:40sagt,

00:36:41wer mich

00:36:41vor den

00:36:42Menschen

00:36:42verleugnet,

00:36:44den will

00:36:44ich auch

00:36:44verleugnen

00:36:45vor meinem

00:36:45Vater,

00:36:46der im

00:36:47Himmel

00:36:47ist.

00:36:49Und

00:36:49weiter

00:36:49sagt

00:36:50Lothar

00:36:50am 18.

00:36:51April

00:36:511521

00:36:52zum Schluss

00:36:53seiner Rede,

00:36:54weil nun

00:36:55aber mein

00:36:55Gewissen

00:36:56in Gottes

00:36:56Wort

00:36:57gefangen

00:36:57ist,

00:36:59kann

00:36:59und will

00:36:59ich

00:37:00nichts

00:37:00widerrufen.

00:37:01Weil

00:37:02gegen

00:37:02das

00:37:02Gewissen

00:37:03zu

00:37:03handeln

00:37:03weder

00:37:04sicher

00:37:05noch

00:37:05lauter

00:37:05ist.

00:37:06Gott

00:37:06helfe

00:37:07mir,

00:37:07Amen.

00:37:08Zitat

00:37:08Ende.

00:37:10Die

00:37:11künstliche

00:37:11Intelligenz

00:37:12wird

00:37:13für uns

00:37:13zu

00:37:13Gefahr.

00:37:15Das

00:37:15müssen

00:37:15wir

00:37:15Christen

00:37:16akzeptieren.

00:37:17Das

00:37:17ist

00:37:17für

00:37:17die

00:37:18meisten

00:37:18Mitbürger,

00:37:19mit

00:37:19denen

00:37:19ich

00:37:19über

00:37:19KI

00:37:20sprach

00:37:20und

00:37:20spreche

00:37:21lächerlich.

00:37:22Sie

00:37:22wollen

00:37:22das

00:37:23alles

00:37:23nicht

00:37:23glauben,

00:37:24weil

00:37:24ich

00:37:24als

00:37:25weißer

00:37:25alter

00:37:25Mann

00:37:26mal

00:37:26wieder

00:37:27die

00:37:27Zukunft

00:37:27schlecht

00:37:28reden

00:37:28will,

00:37:28früher

00:37:28war

00:37:29ja

00:37:29alles

00:37:29besser.

00:37:31Es

00:37:31handelt

00:37:32sich

00:37:32aber

00:37:32um

00:37:32eine

00:37:33Erfindung,

00:37:34die

00:37:34wir

00:37:34tatsächlich

00:37:35bald

00:37:35nicht

00:37:36mehr

00:37:36kontrollieren

00:37:36können,

00:37:38die

00:37:38uns

00:37:38bald

00:37:38eigentlich

00:37:39heute

00:37:40schon

00:37:40geistig

00:37:40überlegen

00:37:41ist

00:37:41und

00:37:42sich

00:37:42bereits

00:37:42wehrt.

00:37:45Außerdem

00:37:46hat

00:37:47sie

00:37:47auch

00:37:48viel

00:37:48zu

00:37:48viele

00:37:48Befürworter,

00:37:50die

00:37:51einerseits

00:37:51sehr viel

00:37:52Geld

00:37:52mit ihr

00:37:52verdienen

00:37:53und

00:37:53andererseits

00:37:54viele

00:37:55euphorisch

00:37:55faszinierte

00:37:56Befürworter,

00:37:57die sich

00:37:58aus

00:37:58Überzeugung,

00:37:59Unglaube

00:38:00und Hochmut

00:38:01nach dem

00:38:01Motto

00:38:01mit

00:38:02Technologie

00:38:03die Welt

00:38:04besser und

00:38:04heil und

00:38:05friedlich

00:38:05zu machen

00:38:05eine

00:38:07schöne

00:38:08neue Welt

00:38:09mit

00:38:09endgültigem

00:38:10Weltfrieden

00:38:10schaffen

00:38:10wollen.

00:38:14Einer

00:38:15dieser

00:38:15Befürworter

00:38:16der

00:38:16künstlichen

00:38:16Intelligenz

00:38:17ist der

00:38:17israelische

00:38:19Historiker

00:38:19Duval

00:38:20Noah Harari.

00:38:22Laut

00:38:23neunzircher

00:38:23Zeitung

00:38:24der Popstar

00:38:25unter den

00:38:25Historikern

00:38:26aber im Grunde

00:38:27versteht

00:38:27er sich

00:38:27als

00:38:27Prophet.

00:38:31Wir lesen

00:38:32über ihn

00:38:32in der

00:38:33Neuen

00:38:33Zürcher

00:38:34Zeitung

00:38:34vom

00:38:3415.

00:38:351.

00:38:352022

00:38:36Zitat

00:38:37Doch die

00:38:39Überwindung

00:38:40der

00:38:40Sterblichkeit,

00:38:42das

00:38:42Glück

00:38:42der

00:38:43Menschen,

00:38:44die

00:38:44Vervollkommnung

00:38:45des

00:38:45Menschen

00:38:46zum

00:38:46Gott

00:38:46ist

00:38:48nur

00:38:48eine

00:38:48Seite

00:38:49seiner

00:38:49Prophezeiung.

00:38:51Der

00:38:51ungeheure

00:38:51Fortschritt

00:38:52der

00:38:52Medizin

00:38:53oder

00:38:53wie Harari

00:38:54sagt

00:38:54der

00:38:54Biologie,

00:38:56der

00:38:56den

00:38:56Übergang

00:38:57ins

00:38:57Transhumane

00:38:58zum

00:38:58Homo Deus

00:38:59ermöglicht,

00:39:00macht den

00:39:01Menschen auch

00:39:01überflüssig,

00:39:03also als

00:39:04Arbeiter und

00:39:04Krieger.

00:39:07Die

00:39:07KI

00:39:07über,

00:39:08Entschuldigung,

00:39:09die

00:39:09Algorithmen

00:39:10übernehmen

00:39:10das

00:39:10Geschäft.

00:39:12Um die

00:39:13überflüssigen

00:39:13Menschenmassen

00:39:14werden sich die

00:39:15Eliten

00:39:16nicht mehr

00:39:16kümmern,

00:39:18weil sie

00:39:18nicht mehr

00:39:19gebraucht werden.

00:39:19Useless

00:39:20People

00:39:21Zitat

00:39:21Ende

00:39:21Laut

00:39:24Harari

00:39:25ist Gott

00:39:25redundant,

00:39:27also sinnlos,

00:39:29entbehrlich.

00:39:30Der

00:39:31Mensch

00:39:31und sein

00:39:31Mind,

00:39:33sein

00:39:33Geist,

00:39:33sein

00:39:33Verstand,

00:39:34sein

00:39:34Wille

00:39:34sind zu

00:39:35entsorgen,

00:39:36seine Seele

00:39:37ebenso und

00:39:38Gott ist,

00:39:39wie erklärt,

00:39:39völlig sinnlos.

00:39:41Ob schon

00:39:42Harari

00:39:42geistig

00:39:43seelische

00:39:43Phänomene

00:39:44wahrnimmt,

00:39:45Zitat

00:39:46Gleichwohl

00:39:48betrachtet

00:39:48Harari

00:39:49die

00:39:49Inhalte

00:39:50des

00:39:50Bewusstseinseinflusses

00:39:52nach wie vor

00:39:52als reine

00:39:53Information

00:39:54und unterstellt,

00:39:55dass wir

00:39:56letztlich

00:39:56doch nur

00:39:57informationsverarbeitende

00:39:59Maschinen

00:39:59seien,

00:40:01die besser

00:40:01von maschinellen

00:40:02Algorithmen

00:40:03gesteuert werden

00:40:04sollten.

00:40:05Zitat

00:40:06Ende

00:40:06Harari

00:40:08ist kein

00:40:09irrer

00:40:09Professor

00:40:09aus Israel,

00:40:11nein,

00:40:11er ist ein

00:40:12einflussreicher

00:40:12Mann,

00:40:13der die

00:40:13EU

00:40:14und die

00:40:14UNO

00:40:14berät,

00:40:15einige

00:40:16Staatenlenker

00:40:16tauschen

00:40:17sich mit

00:40:17ihm aus

00:40:18wie der

00:40:18französische

00:40:18Präsident

00:40:19Macron

00:40:19oder die

00:40:21ehemalige

00:40:21Bundeskanzlerin

00:40:22Angela

00:40:22Merkel

00:40:23bezeichnete

00:40:23ihn als

00:40:24guten

00:40:24Freund.

00:40:26Er ist

00:40:26Bestsellerautor

00:40:27unter anderem

00:40:28von dem

00:40:29Buch

00:40:29Eine kurze

00:40:30Geschichte

00:40:31der Menschheit

00:40:32millionenfach

00:40:33verkauft

00:40:33und dem

00:40:35Buch

00:40:35Homo Deus

00:40:37eine

00:40:38Geschichte

00:40:38von

00:40:39morgen

00:40:39ebenso

00:40:40weltweit

00:40:41millionenfach

00:40:42verkauft.

00:40:42Durch

00:40:44Vorträge

00:40:45beim

00:40:45Weltwirtschaftsforum

00:40:46und seinen

00:40:46Büchern

00:40:47übt er

00:40:47Einfluss

00:40:48auf weite

00:40:48Kreise

00:40:49aus,

00:40:49vor allem

00:40:50dort,

00:40:51wo der

00:40:51Glaube

00:40:51an Gott

00:40:52rasant

00:40:52abnimmt.

00:40:55Die

00:40:56KI

00:40:56ist dabei

00:40:56nach Harari

00:40:57die wichtigste

00:40:58Hilfe,

00:40:59Hunger,

00:40:59Krieg,

00:41:00Siegtum,

00:41:00Krankheit,

00:41:01Armut

00:41:01zu überwinden.

00:41:03Nun hat

00:41:04Jesus

00:41:04gesagt,

00:41:05und

00:41:07es

00:41:07werden

00:41:07sich

00:41:07viele

00:41:07falsche

00:41:08Propheten

00:41:08erheben

00:41:09und

00:41:10werden

00:41:10viele

00:41:10verführen

00:41:11und

00:41:12die

00:41:12Weil

00:41:12die

00:41:12Ungerechtigkeit

00:41:13wird

00:41:13überhand

00:41:14nehmen,

00:41:15wird

00:41:15die

00:41:15Liebe

00:41:15erkalten.

00:41:17Wer

00:41:17aber

00:41:17beharrt

00:41:18bis

00:41:18ans

00:41:18Ende,

00:41:18der

00:41:19wird

00:41:19selig.

00:41:20Matthäus

00:41:2024,

00:41:2111

00:41:21bis

00:41:2213

00:41:22Dabei

00:41:24ist die

00:41:25künstliche

00:41:25Intelligenz

00:41:26auch in

00:41:26der Lage,

00:41:27Kriegsgerät

00:41:27völlig

00:41:28autonom

00:41:29und frei

00:41:30vom

00:41:30Menschen

00:41:30agieren

00:41:31und

00:41:33sein

00:41:33schreckliches

00:41:34Handwerk

00:41:34verrichten

00:41:34zu lassen,

00:41:36auch

00:41:36gegen

00:41:37den

00:41:37Menschen

00:41:37ihren

00:41:38Erschaffer.

00:41:40Ihr

00:41:40werdet

00:41:40hören,

00:41:41Kriege

00:41:41und

00:41:41Geschrei

00:41:42von

00:41:42Kriegen

00:41:42seht

00:41:43zu

00:41:43und

00:41:43erschreckt

00:41:44nicht.

00:41:44Matthäus

00:41:4524,

00:41:466

00:41:46Auf

00:41:48den

00:41:48meisten

00:41:49Smartphones

00:41:49befinden

00:41:50sich bereits

00:41:50zahlreiche

00:41:51Apps

00:41:51mit

00:41:52KI

00:41:52und

00:41:53viele

00:41:53von

00:41:54ihnen

00:41:54werden

00:41:55schon

00:41:55Chat

00:41:56Chibiti

00:41:56benutzt

00:41:57haben.

00:41:58Und

00:41:58so

00:41:58helfen

00:41:59sie

00:41:59der

00:41:59künstlichen

00:42:00Intelligenz

00:42:01sich weiter

00:42:01zu

00:42:01entwickeln,

00:42:03denn

00:42:03der

00:42:03Datenhunger

00:42:04der

00:42:04KI

00:42:04ist

00:42:04unendlich

00:42:05groß

00:42:05und

00:42:06sie

00:42:06ist

00:42:06gierig

00:42:07nach

00:42:07unseren

00:42:07Daten,

00:42:08um

00:42:09zu

00:42:09lernen

00:42:09und

00:42:10uns

00:42:10immer

00:42:10besser

00:42:11zu

00:42:11kennen.

00:42:13Und

00:42:13die

00:42:13Entwickler

00:42:14der

00:42:14KI

00:42:15haben

00:42:15bereits

00:42:16beobachten

00:42:16können,

00:42:17dass

00:42:18die

00:42:18verschiedenen

00:42:18KI

00:42:19Tools

00:42:19miteinander

00:42:20kommunizieren

00:42:21und

00:42:22sich

00:42:22austauschen,

00:42:23sich

00:42:24ergänzen

00:42:24und

00:42:24sich

00:42:25helfen.

00:42:27Wir

00:42:27sind

00:42:27also

00:42:28der

00:42:28künstlichen

00:42:28Intelligenz

00:42:29bereits

00:42:29gut

00:42:30bekannt.

00:42:31Und

00:42:32schon

00:42:32ausgeliefert?

00:42:35So als

00:42:36dann

00:42:36jemand

00:42:36zu

00:42:37euch

00:42:37wird

00:42:37sagen,

00:42:38siehe

00:42:39hier ist

00:42:39Christus

00:42:39oder

00:42:40da,

00:42:41so

00:42:41sollt

00:42:41ihr es

00:42:41nicht

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00:42:43denn

00:42:43es

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00:42:44falsche

00:42:44Christi

00:42:45und

00:42:45falsche

00:42:45Propheten

00:42:46aufstehen

00:42:46und

00:42:47große

00:42:48Zeichen

00:42:48und

00:42:48Wunder

00:42:49tun,

00:42:50das

00:42:50verführt

00:42:50werden

00:42:51in den

00:42:51Irrtum,

00:42:52wo es

00:42:52möglich

00:42:52wäre,

00:42:53auch

00:42:53die

00:42:53Auserwählten.

00:42:54Matthäus

00:42:5424

00:42:55Verse

00:42:5523

00:42:5624

00:42:56Dritter

00:43:00Teil

00:43:01mobile

00:43:02Endgeräte

00:43:03und ihre

00:43:03Faszination

00:43:04Smartphones,

00:43:07Handys,

00:43:07Tablets,

00:43:08Laptops,

00:43:09mobile

00:43:09Endgeräte.

00:43:10Dabei ist

00:43:11das

00:43:12Smartphone,

00:43:13was sicher fast

00:43:14jeder von uns

00:43:15bei sich trägt,

00:43:15das weit

00:43:16verbreitete

00:43:17Teste

00:43:17unter den

00:43:18mobilen

00:43:18Endgeräten.

00:43:19Die

00:43:21Jugend

00:43:21ist

00:43:21diesen

00:43:21Maschinen

00:43:22in besonderer

00:43:23Faszination

00:43:23ergeben

00:43:24und

00:43:24ausgesetzt.

00:43:26Die

00:43:26Jugend

00:43:27ist

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00:43:27Maschinen

00:43:27in besonderer

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00:43:29ergeben

00:43:29und

00:43:30ausgesetzt.

00:43:32Eines

00:43:32der

00:43:34drängendsten

00:43:35Probleme

00:43:35unseres

00:43:36Staates

00:43:36ist die

00:43:37Digitalisierung

00:43:38der Schule,

00:43:40das heißt

00:43:40die totale

00:43:41Vernetzung

00:43:41der Rechner

00:43:42und

00:43:42Smartphones

00:43:43mit dem

00:43:43Internet

00:43:44zur Verfügung

00:43:45der Schüler

00:43:46und Lehrer.

00:43:48Auch

00:43:48die

00:43:48Digitalisierung

00:43:49zu Hause

00:43:49bei uns

00:43:50allen

00:43:50soll

00:43:51uns

00:43:52alle

00:43:52vernetzen.

00:43:55Das

00:43:55Smartphone

00:43:56als

00:43:56permanenter

00:43:57Begleiter,

00:43:58Partner,

00:43:59Telefon,

00:43:59Fitnesstrainer,

00:44:00Taschenrechner,

00:44:01Sekretär,

00:44:02Terminkalender,

00:44:03Musikabspielgerät,

00:44:05Unterhalter

00:44:06und so weiter

00:44:06und so weiter.

00:44:08Es ist

00:44:09allzeit

00:44:09verfügbar

00:44:10und es ist

00:44:11bei modernen

00:44:12Geräten bis

00:44:12oben hin

00:44:13voll mit

00:44:13KI

00:44:14und mit

00:44:15Apps,

00:44:17die

00:44:17KI

00:44:17gesteuert

00:44:17sind

00:44:18und es

00:44:18verbindet

00:44:19uns

00:44:19mit

00:44:20Social

00:44:20Media.

00:44:21Es

00:44:22vernetzt

00:44:22uns

00:44:22mit

00:44:23der

00:44:23Welt,

00:44:23es

00:44:24unterhält

00:44:24uns

00:44:25mit

00:44:25Musik

00:44:25und

00:44:25Filmen.

00:44:27Wir können

00:44:27ununterbrochen

00:44:28spielen

00:44:29und uns

00:44:30ablenken.

00:44:33In dem

00:44:34Buch

00:44:34Die Psyche

00:44:35des

00:44:36Homo

00:44:36Digitales

00:44:37des

00:44:38Psychologen

00:44:39Johannes

00:44:39Hepp

00:44:39lesen wir

00:44:40Zitat

00:44:41Ende

00:44:42Ende 2010

00:44:43erzählte

00:44:44Steve Jobs

00:44:45dem

00:44:46Journalisten

00:44:47Nick

00:44:47Bilden

00:44:48von der

00:44:48New York

00:44:48Times,

00:44:50dass

00:44:50seine

00:44:50Kinder

00:44:50noch nie

00:44:51ein

00:44:51iPad

00:44:51benutzt

00:44:52hätten.

00:44:52Ich

00:44:55habe das

00:44:55nachrecherchiert,

00:44:56das stimmt

00:44:56tatsächlich.

00:44:58Also einer der

00:44:59wichtigsten

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00:45:01der ist schon

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00:45:03die die

00:45:03KI und

00:45:04das Volk

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00:45:05sagt,

00:45:07zu Hause

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00:45:08wir den

00:45:09Technikkonsum

00:45:10unserer

00:45:10Kinder

00:45:10auf ein

00:45:11Minimum.

00:45:13Der

00:45:14Journalist

00:45:14Bilden

00:45:15fand heraus,

00:45:15dass auch

00:45:16andere

00:45:16Größen

00:45:16der

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00:45:17ihren

00:45:18Kindern

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00:45:19eigenen

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00:45:20schützen

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00:45:22Die

00:45:22Erfinder

00:45:22schienen

00:45:22schon

00:45:23früh

00:45:23das

00:45:23Suchtpotenzial

00:45:24erkannt

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00:45:26dass

00:45:26ihre

00:45:26Erfindungen

00:45:26insbesondere

00:45:27für

00:45:27Kinder

00:45:28haben

00:45:28können.

00:45:29Zitat

00:45:29Ende.

00:45:31Steve

00:45:32Jobs

00:45:32brachte

00:45:332007

00:45:33mit

00:45:34Apple

00:45:34das

00:45:34iPhone

00:45:35auf dem

00:45:35Markt

00:45:35und

00:45:36es

00:45:36wurde

00:45:37beliebt

00:45:37und

00:45:38es

00:45:38blieb

00:45:38ein

00:45:39Verkaufsschlager.

00:45:40Das

00:45:41Smartphone

00:45:41ganz

00:45:41allgemein

00:45:42als

00:45:42Gerät

00:45:43ist

00:45:43erstmal

00:45:44ungefährlich.

00:45:45Es

00:45:46ist

00:45:46ein

00:45:46tragbarer

00:45:47Rechner,

00:45:48ein

00:45:48Telefon,

00:45:49ein

00:45:49Supercomputer.

00:45:52Jedoch

00:45:53kann

00:45:53dieser

00:45:53Superrechner

00:45:54mit

00:45:54seiner

00:45:54Software

00:45:55seinen

00:45:55unzähligen

00:45:56Programmen

00:45:56unsere

00:45:57Aufmerksamkeit

00:45:58steuern

00:45:58und uns

00:45:58süchtig

00:45:59machen.

00:46:00Die

00:46:00vielen

00:46:00Apps

00:46:00auf dem

00:46:01Smartphone

00:46:01wollen

00:46:02unsere

00:46:02Aufmerksamkeit

00:46:03und

00:46:03unsere

00:46:04Daten.

00:46:04Sie

00:46:05wollen

00:46:06alles

00:46:06über

00:46:06uns

00:46:06wissen.

00:46:08Wir

00:46:08werden

00:46:08von

00:46:08ihnen

00:46:09ausspioniert

00:46:09und

00:46:10ausgespäht.

00:46:12Die

00:46:12Programme

00:46:13verlangen

00:46:13unsere

00:46:13volle

00:46:14Hingabe

00:46:14und

00:46:15leiten

00:46:15uns.

00:46:16Sie

00:46:16manipulieren

00:46:16uns

00:46:17und

00:46:17verleiten

00:46:18uns

00:46:18zu

00:46:18nie

00:46:18gesteckten

00:46:19Zielen

00:46:19Zitat

00:46:22aus dem

00:46:23Buch

00:46:24Doch

00:46:24heutzutage

00:46:25würden

00:46:26sich

00:46:26Ziele

00:46:26selbst

00:46:27einladen

00:46:28und

00:46:28besuchen

00:46:28uns

00:46:28ungefragt.

00:46:30Denn

00:46:30kaum

00:46:31hat man

00:46:31sich

00:46:31bei

00:46:32einem

00:46:32sozialen

00:46:32Netzwerk

00:46:33angemeldet

00:46:34beginnt die

00:46:34Jagd

00:46:35nach

00:46:35mehr

00:46:35Followern,

00:46:36mehr

00:46:37Likes,

00:46:38besseren

00:46:38Ratings,

00:46:39einem höheren

00:46:40Score und

00:46:41Marktwert.

00:46:43Kauft man sich

00:46:44eine

00:46:44Smartwatch,

00:46:46wird man

00:46:46nicht umhinkommen,

00:46:47jeden Tag eine gewisse

00:46:48Anzahl an Schritten

00:46:49zu gehen.

00:46:50Die Ziele

00:46:51werden immer mehr

00:46:52und erzeugen

00:46:53suchtartige

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00:46:55die bald auch zu

00:46:56Misserfolgen führen

00:46:57oder vielleicht noch

00:46:58schlimmer,

00:47:00zu wiederholten

00:47:01Erfolgen,

00:47:02die ein neues

00:47:03ehrgeiziges Ziel

00:47:04nach dem

00:47:04anderen

00:47:05gebären.

00:47:06Zitat Ende.

00:47:08Internetsucht

00:47:09ist seit

00:47:101995

00:47:11in den

00:47:12USA bekannt,

00:47:14nun heute

00:47:14weltweit

00:47:15ein bekanntes

00:47:16Übel.

00:47:17Die größten

00:47:18Steigerungen

00:47:19Internetsucht

00:47:20kranker

00:47:21Menschen

00:47:21kamen

00:47:222007

00:47:23mit der

00:47:24Einführung

00:47:24des iPhones

00:47:25und 2010

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00:47:26Einführung

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00:47:29Weitere

00:47:29digitale

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00:47:34Die Zahlen

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00:47:42In Deutschland

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01:00:06Zeug

01:00:07zum

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01:00:14nicht

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01:00:50und

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01:02:27Network

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01:08:11sie

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01:08:12Nachdenken

01:08:12zu

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01:08:14Kinder

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01:08:19kognitiven

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01:08:20Zitat

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01:08:35mit

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01:08:41Bildungspolitiker

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01:08:43Stichwort

01:08:44Digitalisierung

01:08:45beziehungsweise

01:08:46E-Learning

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01:09:02Prozess

01:09:02ein

01:09:03automatisiertes

01:09:04und vollständiges

01:09:05protokolliertes

01:09:06Lernverhalten

01:09:06samt

01:09:07personalisiertem

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01:09:08Die

01:09:10Maschinen

01:09:10Lernen

01:09:11ist der

01:09:11Lernbegleiter

01:09:12Der Taktgeber, Trainer, Coach und Motivator.

01:09:17So verlernen schon Kinder das Lernen aus eigenem Antrieb, die intrinsische Motivation,

01:09:23verlernen das selbstbestimmte eigenständige Handeln. Zitat Ende.

01:09:30David war bereits als Jüngling zum Hüten der Herden auf dem Feld und lernte unter anderem sich und die Herden zu verteidigen.

01:09:36Am Rechner hätte er nie gelernt, eine Steinschleuder zu benutzen und den Riesengoliath tödlich zu treffen.

01:09:47Da sich nun der Philister aufmachte und daherging und nahte sich gegen David, eilte David und lief auf das Heer zu,

01:09:56dem Philister entgegen und David tat seine Hand in die Tasche und nahm einen Stein daraus und schleuderte und traf den Philister an seine Stirn.

01:10:04Dass der Stein in seine Stirn fuhr und er zur Erde fiel auf sein Angesicht.

01:10:10Also überwand David den Philister mit der Schleuder und mit dem Stein und schlug ihn und tötete ihn.

01:10:17Und da David kein Schwert in seiner Hand hatte, lief er und trat zu dem Philister und nahm sein Schwert und zog es aus der Scheide und tötete ihn und hieb ihm den Kopf damit ab.

01:10:27Da die Philister sahen, dass ihr stärkster Tod war, flohen sie. 1. Samuel 48-51.

01:10:34Das freie Spielen der Kinder ohne digitalen Medien ist aus Pädagogensicht Arbeit und Lernen mit großer Freude, wie schon erwähnt.

01:10:45Und auch das freie Spiel war David sicherlich möglich.

01:10:48Und das althergebrachte Lernen mit Schreiben und Lesen im Buch ist erfolgversprechend.

01:10:53Zitat aus dem erwähnten Buch.

01:10:56Die Psychologie macht einen klaren Unterschied zwischen einer extrinsischen und intrinsischen Motivation.

01:11:04Also wer intrinsisch aus eigenem Antrieb motiviert lernt, kommt zu besseren Ergebnissen.

01:11:11Dagegen sind Belohnungssysteme des E-Learnings viel weniger fruchtbar, wenn es um den Lernprozess der Schüler geht.

01:11:17Sie sind aber nicht nur weniger fruchtbar, sie können sogar die intrinsische Motivation zerstören.

01:11:24Eine Vielzahl von Studien deutet darauf hin, dass eine bereits vorhandene hohe intrinsische Motivation

01:11:30durch externe Belohnungen abgeschwächt oder gar zum Verschwinden gebracht wird.

01:11:36Zitat Ende.

01:11:37Zitat Ende.

01:12:07Haben die Kinder und Jugendlichen gelernt und gespielt und wir Erwachsenen unsere Arbeit erledigt,

01:12:13so dürfen wir singen.

01:12:15Das Haupt, die Füße und Hände sind froh, dass nun zum Ende die Arbeit kommend sei.

01:12:22Herzfreu dich, du sollst werden vom Elend dieser Erden und von der Sündenarbeit frei.

01:12:28Paul Gerhardt, in nun ruhen alle Wälder.

01:12:31Lassen wir uns nicht von Amazon, Netflix, WhatsApp und sofort ablenken und einnullen.

01:12:39Schlussbemerkung, Fazit.

01:12:45Aber der Zukunft halben unseres Herrn Jesu Christi und unserer Versammlung.

01:12:52Zu ihm bitten wir euch, liebe Brüder, dass ihr euch nicht bald bewegen lasst,

01:12:56von eurem Sinn noch erschrecken, weder durch Geist noch durch Wort noch durch Brief,

01:13:00als von uns gesandt, dass der Tag Christi vorhanden sei.

01:13:04Nein, lasst euch niemand verführen in keinerlei Weise.

01:13:08Denn er kommt nicht, es sei denn, dass zuvor der Abfall komme und offenbart werde,

01:13:13der Mensch der Sünde, das Kind des Verderbens, der da ist, der Widersacher

01:13:18und sich überhebt über alles, was Gott oder Gottesdienst heißt.

01:13:22Also, dass er sich setzt in den Tempel Gottes als ein Gott und gibt sich aus, er sei Gott.

01:13:27Gedenkt ihr nicht daran, dass ich euch solches sagte, da ich noch bei euch war?

01:13:34Und was es noch aufhält, wisset ihr, dass er offenbar werde zu seiner Zeit.

01:13:39Denn es regt sich bereits das Geheimnis der Bosheit.

01:13:45Darum wird ihnen Gott kräftige Irrtümer senden, dass sie glauben der Lüge,

01:13:50auf das gerichtet werden alle, die der Wahrheit nicht glauben, sondern haben Lust an der Ungerechtigkeit.

01:13:55Zweiter Thessalonicher 2, 1 bis 12.

01:13:58In unserer Zeit ist das digitale Zeitalter die Digitalisierung in aller Munde.

01:14:03Und es zeichnet sich ab, die großen antigöttlichen Ideologien,

01:14:08wie der kapitalistische Liberalismus oder der Sozialismus mit seinem Kulturmarxismus,

01:14:14erheben den totalen Anspruch über das Internet, über Big Data, über die KI, über die sozialen Medien.

01:14:19Und der Humanismus, die Philosophie, der Antisemitismus, der Veganismus und die Technologiegläubigkeit tun ihr übrigens dazu.

01:14:29Der Liberalismus propagiert die absolute Freiheit im Netz.

01:14:33Jeder soll und darf schreiben, sagen, hochladen, veröffentlichen, was er will, was er meint,

01:14:38was er zeigen will, ob richtig oder falsch oder einfach nur Nonsens.

01:14:42Was aber zum Munde herausgeht, das kommt aus dem Herzen und das verunreinigt den Menschen.

01:14:48Denn aus dem Herzen kommen arge Gedanken, Mord, Ehebruch, Ruherei, Dieberei, Falschzeugnis, Lästerung.

01:14:54Das sind die Stücke, die den Menschen verunreinigen.

01:14:57Matthäus 15, 18 bis 20.

01:15:00Jeder Mensch nimmt sich wichtig.

01:15:01Er ist der Wichtigste und seine Meinung ist die Allerbeste.

01:15:06Das ist der Hochmut.

01:15:07Der Sozialismus propagiert hingegen die totale Kontrolle über das Internet, was geschrieben bedacht wird.

01:15:32Er strebt an, das Internet absolut zu kontrollieren, den Menschen zu kontrollieren,

01:15:37seine Worte, was er sagen darf und somit, was der Mensch denken darf.

01:15:43Gedankenkontrolle.

01:15:43Der Sozialismus hat Gott abgeschafft.

01:15:47Und dass wir erlöst werden von den unverständigen und argen Menschen,

01:15:50denn der Glaube ist nicht jedermanns Ding.

01:15:522. Thessaloniker 3, 2.

01:15:54Humanismus gepaart mit Philosophie, Antisemitismus, Veganismus und Technikgläubigkeit.

01:16:03Der Historiker Yuval Noah Harari sagte in einem Interview,

01:16:06die künstliche Intelligenz sei bald in der Lage, eine neue Bibel, eine bessere Bibel zu schreiben.

01:16:10Auf diese Ideologien und Ideen des Menschen hat der Widersacher nur gewartet.

01:16:19Der altböse Feind.

01:16:23Mit viel Macht und List verbiegt der irregeleitete Mensch das Wort Gottes und stellt es auf den Kopf.

01:16:28So wird die Ehe für alle zum Gesetz und legal.

01:16:33Die eindeutige und von Gott geschaffene Zweigeschlechtlichkeit wird aufgehoben

01:16:37und aus Männern werden Frauen und andersherum Frauen sind plötzlich Männer.

01:16:41Die Aufhebung der Männlichkeit, nämlich der Mann ist das Oberhaupt der Familie

01:16:45und sorgt in Liebe für seine Frau und Kinder, wird abgeschafft.

01:16:49Die Aufhebung der Fraulichkeit wird verboten.

01:16:53So wird der Mord zu Tugend.

01:16:55Die Abtreibung muss legalisiert werden, wie gerade jetzt von den SPD-Frauen final gefordert.

01:17:01Auch das Geld spielt eine immer größere Rolle.

01:17:03Noch nie gab es so reiche Menschen wie in unseren Zeiten.

01:17:08Diese Umkehrung des Wortes Gottes und diese immenser Reichtum,

01:17:12die Abkehr von Gott, die Vergötterung irdischer Güter und Ideen

01:17:15hat ihre Basis in den digitalen Medien gefunden.

01:17:19Und noch nie konnte der Wahnsinn so schnell und so geschickt unter die Menschen gebracht werden.

01:17:25Wer hat nun Interesse daran?

01:17:29Wer möchte sein wie Gott, allwissend und allmächtig?

01:17:33Der Widersacher.

01:17:35Er steckt hinter der faszinierenden Technik.

01:17:37So kann er endlich den Herrn im Himmel nachmachen

01:17:40und mit ihm in Konkurrenz treten und uns Menschen gängeln und kontrollieren.

01:17:45Und uns vom Wort Gottes fernhalten und Gott entfremden.

01:17:47Weil wir das Lesen verlernen, das Lernen uns fremd wird und die Lehre uns stört.

01:17:53Wir uns nichts mehr merken können, das machen ja jetzt die Clouds für uns

01:17:57und das Bild uns verführt, zum neuen Gotzen wird.

01:18:01Der Verkläger schwingt sich auf und sich als allgegenwärtigen Erlöser und Löser

01:18:07für unsere Probleme zu präsentieren.

01:18:09Wir sollen alles über die Digitalisierung lösen, seine Sklaven werden.

01:18:16Martin Luther sagt, wo Gottes Wort geht,

01:18:19da sparet der Teufel kein Fleiß und Mühe, Lügen anzurichten und Sekten zu erwecken.

01:18:25Denn es tut ihm wehe, dass wir wie Adam im Paradies

01:18:28durch das Wort Erben und Bürger des Himmelreichs werden.

01:18:31Aber Jesus ist Sieger.

01:18:36Wir müssen in ihm bleiben.

01:18:38Er ist unsere erste Liebe.

01:18:40Deshalb, liebe Brüder und Schwestern,

01:18:42seid vorsichtig und zurückhaltend im Umgang mit der digitalen Technik.

01:18:46Weniger Technik ist mehr Leben.

01:18:49Das bedeutet für uns, liebe Brüder und Schwestern,

01:18:52das Internet ist mit Vorsicht zu genießen.

01:18:55Und wären wir nicht hier und da gezwungen, es zu benutzen,

01:18:58weil Staat und Wirtschaft vieles nur noch über das Internet zulassen,

01:19:02so wäre es am besten, wir ließen ganz davon ab.

01:19:07Denn alle Schrift von Gott eingegeben ist nützend zur Lehre,

01:19:11zur Strafe, zur Besserung, zur Züchtigung in der Gerechtigkeit,

01:19:14dass ein Mensch Gottes sei vollkommen zu allen guten Werken geschickt.

01:19:172. Timotheus 3.

01:19:28Wir wollen beten.

01:19:36Herr, du gibst uns das wunderbare Versprechen im Psalm 37.

01:19:42Befehle dem Herrn deine Wege und hoffe auf ihn, er wird es wohl machen.

01:19:45Deshalb befehle ich uns dir an, dass wir erkennen, was wir an dir haben

01:19:51und erkennen, wo wir von dir abgelenkt werden und von dir weggeführt werden sollen.

01:19:59Wir danken dir.

01:20:003. Timotheus 4.

01:20:13Nichts?

01:20:13Und dann wird das Video mit Gotchath nikonisch gemacht.

01:20:143. Direkt

01:20:16Aber das erzählt, was wir

01:20:27Lucy nehmisch?

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