00:00Bien, ahora volvemos aquí a Plató porque vamos a hablar de un musical muy especial.
00:04Este año se llama El Misterio del Cuenco y es el musical que organiza el Colegio Vázquez de Mella
00:10y para hablar de ello llega hasta el camerino el coordinador de música Jesús Figarol.
00:15Jesús, buenas tardes, ¿qué tal?
00:16Hola, buenas tardes, ¿cómo estás?
00:19Jesús Figols, aquí el coordinador de música del colegio.
00:22Cuéntanos por qué estrenáis la semana que viene un musical muy especial.
00:26¿Qué nos puedes adelantar sobre él?
00:27Bueno, estrenamos en la Casa de Cultura de Burlada el martes 17
00:31y el miércoles 18 no es un estreno, propiamente dicho, pero casi casi lo es
00:36porque tenemos doble juego de actores y actrices, entonces el martes actúan unos
00:41y el miércoles actuaría el otro juego.
00:43¿Cómo preparáis? Porque para que todo el mundo nos entienda de qué estamos hablando,
00:46es un musical con más de 150 participantes, en este caso alumnos y alumnas todos
00:52y lo preparáis plenamente vosotros en el colegio,
00:55empiezan ellos mismos los alumnos a preparar las primeras ideas,
00:59los primeros bocetos, lo vamos a llamar así, y luego vosotros le dais forma,
01:04pero ellos son los que participan completamente.
01:06Exactamente, este es nuestro quinto proyecto musical, nuestro quinto espectáculo que sacamos
01:10fuera del colegio a un teatro y como novedad queríamos implicar más al alumnado desde el principio,
01:16desde el proceso creativo, desde los primeros pasos.
01:19Y la manera de hacer esto es darles unos personajes, unas historias, unas situaciones
01:25y que a partir de ellas ellos crearán las historias de las que se va a nutrir el musical.
01:32En este caso salieron tres historias, el musical está compuesto por tres cuentitos muy cortos
01:36que están casi inconexos entre ellos, el video conductor es muy tenue
01:42y participan como del mismo mundo fantástico, va de brujas, de ratones, de mágica.
01:50Sí, hacemos esto, luego les damos forma a estas historias y paralelamente vamos creando la música,
01:55vamos limando los cuentos, perfilando las historias.
01:58Esto nos ha costado como dos cursos.
02:00Claro, porque tiene muchísima preparación desde ese inicio hasta ahora que lo vais a estrenar,
02:05ya el resultado final, lo que vamos a poder apreciar el resto de los mortales,
02:09pero vosotros habéis estado trabajando desde 2023 en este proyecto.
02:15Jesús, cuéntanos cómo se organiza, 150 alumnos, cómo se coordina semejante espectáculo.
02:20Bueno, no es fácil porque claro, no somos una compañía teatral, somos un colegio,
02:24pero tenemos enseñanzas musicales integradas, lo que quiere decir que todo el alumnado
02:28desde infantil hasta primaria, esos dos picos que están en el colegio,
02:34cursan enseñanzas musicales.
02:36En infantil dan una preparación al lenguaje musical, que llamamos vivir la música,
02:41y en primaria empiezan también el estudio de un instrumento musical, les damos clases individuales.
02:46El colegio oferta siete instrumentos, que son acordeón, clarinete, flauta, guitarra, piano, violín y violonchelo,
02:53son siete, si son siete he dicho bien, y también a partir del tercero dan coro, tercero y cuarto,
03:00y en quinto y sexto tienen dos sesiones de orquesta.
03:04Entonces, aprovechando estas horas que entran dentro del currículo del alumnado,
03:08utilizamos como un material, este material que hemos generado, a partir de sus ideas,
03:12que sería lo que finalmente se cristaliza en un espectáculo.
03:16¿Cuántas horas de ensayo lleva semejante espectáculo?
03:20Porque me imagino que con trabajar también con alumnos tan jóvenes,
03:24para ellos también es todo un reto ponerse delante de un público,
03:28aprenderse tanto musicalmente o bailes, aprenderlo todo, ¿no?
03:33Claro, tiene de todo, es un musical, coreografía, actuación, coros, orquesta,
03:39pues lleva mucho trabajo, pero son gente muy agradecida.
03:43El alumnado de esta edad, están deseando salir, están encantados de participar,
03:48se estudian las cosas, vienen los ensayos, hay que ver desde que empezamos a montar esto,
03:53cómo responden, cómo miran, cómo están en las clases, hay un cambio,
03:56creo que resulta muy motivador y que están participando muy a gusto.
03:59Porque son alumnos, Jesús, recuérdanos, desde tercero de primaria hasta sexto de primaria, más o menos.
04:04Exacto, en este proyecto participan desde tercero a sexto.
04:07Son alumnos muy jovencitos, pero que tienen todavía mucha carrera por delante, ¿no?
04:11De los ocho a los doce años, más o menos.
04:12Porque ya empiezan, cómo de importante es para vosotros valorar y poner en valor la cultura desde pequeños,
04:18enseñarles desde pequeños el arte de la música, la danza,
04:23y que ellos mismos creen un espectáculo, que para ellos también es, como decía, un reto,
04:27pero también luego una satisfacción muy grande.
04:30Exactamente, sí. Bueno, este colegio, debido a las enseñanzas musicales integradas,
04:34se apoya mucho en el valor formativo de la música y de la práctica de un instrumento musical.
04:39A partir de ahí, tomando la orquesta como núcleo de estos espectáculos,
04:43añadimos un hilo conductor, un teatro, una actuación,
04:47y la actuación de los coros, que en este musical tiene bastante protagonismo.
04:51Además, no es la primera vez que lleváis a cabo un proyecto como este,
04:55es el quinto musical, si no me equivoco.
04:57Es el quinto musical.
04:57Jesús, el quinto, ¿cómo han sido las acogidas anteriores?
05:00Porque me imagino que si continuáis haciéndolo, en este caso, como vais a hacerlo el 17 y el 18 en Burlada,
05:06es porque el éxito y el público os lo piden, ¿no?
05:09Claro, siempre ha ido muy bien.
05:11Desde el primer musical que hicimos, que era un formato quizá más modesto,
05:14que era un concierto de bandas sonoras con un pequeño hilo argumental y unas proyecciones,
05:18pero es un formato muy efectivo que por aquella época, el año 2006, todavía no se estilaba
05:24y tuvo una acogida muy buena.
05:27Eso, pues, nos íbamos para seguir haciendo más, ya que también entre el alumnado
05:32se vivió muy intensamente y con muy buenos resultados.
05:36Me imagino, me imagino que muy intensamente, seguro,
05:39y muy intensamente será esta última semana, ¿no?, de preparativos, me imagino,
05:42de últimos remates, ¿cómo está? ¿Qué os falta? ¿O ya lo tenéis todo listo?
05:47Bueno, en principio está todo, pero siempre queda algún flequito,
05:51alguna cosa de atrecho que falta por comprar, algo que hay que terminar de coser,
05:57alguna ropita, algo que falta de traer, pero en principio se lo saben muy bien.
06:02Están deseando hacerlo ya, están deseando estar ya ante el público
06:05y con muchas ganas, la verdad, y muy contentos.
06:08Con muchas ganas de veros estar a todo el público, estoy segura,
06:11al 17 y el 18, a las 6 y media de la tarde, en la Casa de Cultura de Burlada.
06:16Jesús, muchísimas gracias, coordinador musical, por acompañarnos hoy
06:19y por contarnos todo lo que hay detrás de un musical tan grande
06:22y tan especial como es el vuestro. Gracias, Jesús, que vaya muy bien.
06:27Muchas gracias.
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