O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, emitiu nesta quarta-feira (04) uma ordem executiva que proíbe a universidade de Harvard de admitir estudantes estrangeiros em seus cursos, alegando supostas ameaças à segurança nacional. Em resposta, a instituição afirmou que continuará a proteger seus alunos internacionais. Eduardo Vasconcelos, que estuda na universidade, concedeu entrevista ao Morning Show e falou sobre o assunto.
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NotíciasTranscrição
00:00Bem, 11 horas e 5 minutos e a gente segue a gente aqui até pra falar
00:03da situação onde muitos estudantes internacionais, estudantes estrangeiros,
00:08brasileiros em particular, que se preparavam, pessoal,
00:12depois de uma longa maratona de estudos, deram duro, trabalharam,
00:15foram admitidos nas principais faculdades americanas
00:18e agora enfrentam incertezas e muita tensão.
00:20Tudo porque o governo Donald Trump suspendeu temporariamente
00:23os agendamentos de vistos de estudantes.
00:26Ontem, inclusive, o presidente americano publicou um decreto
00:28que proíbe a entrada de pesquisadores e estudantes
00:31que já estavam com viagem, inclusive, marcada pra iniciar o curso
00:35na Universidade de Harvard, principalmente ali no estado de Massachusetts.
00:39Medida essa que vale por seis meses e não se aplica a estudantes de outras universidades.
00:44Enfim, tirou Harvard pra Cristo.
00:46Proponho que a gente converse agora com o aluno da Universidade Americana,
00:49Eduardo Vasconcelos, que estuda nos Estados Unidos desde 2021
00:52e vai poder trazer aqui com clareza exatamente o que está acontecendo
00:56e quais são as perspectivas pra uma possível solução se é que há.
01:00Fala, Eduardo. Beleza, meu amigo? Obrigado demais pela presença.
01:03Qual o seu curso atual?
01:05E conta um pouco da tua trajetória acadêmica,
01:06como estão as coisas por aí e sua expectativa olhando adiante.
01:09Bom dia.
01:11Olá, André. Tudo bem?
01:12Tudo bem, Jess, Mano, Henrique.
01:13Muito feliz de estar aqui com vocês e todos os telespectadores da Jovem Pan.
01:16Estou em Harvard desde 2021.
01:19Estudo Economia e Governo, que é o curso relativo à Ciência Política e Gestão Pública.
01:24E momento de muita tensão, de fato, aqui na universidade.
01:27E feliz de contar um pouquinho pra quem está no Brasil
01:29sobre como nós, brasileiros, devemos nos importar com esse assunto,
01:32como afeta o nosso país e a ciência, a produção científica no mundo inteiro,
01:36a partir do momento que estudantes internacionais são banidos
01:39de poderem começar os seus programas na Universidade de Harvard.
01:42Boa, Eduardo. A gente vai seguir aqui repercutindo, então,
01:45pra entender exatamente o que está pegando.
01:47Isso tudo, eu vou com a Jess Peixoto aqui,
01:49que até proporcionou esse papo, pra começar a discussão. Vamos lá.
01:54Primeiro, Edu, um prazer estar aqui com você.
01:56Pra aqueles que não nos conhecem, não sabem a história do Edu,
01:58Edu tem uma belíssima história.
02:00Veio de escola pública, chegou a Harvard, fez toda a diferença,
02:03sendo premiado com várias bolsas.
02:05E Edu, parabéns pela sua trajetória.
02:07A minha pergunta é sobre a comunidade brasileira.
02:09Recentemente estive em Harvard e hoje eu vejo que a...
02:12a comunidade brasileira é muito bem delimitada e muito forte
02:15dentro da Universidade de Harvard.
02:16Como você tem notado que os alunos estão reagindo?
02:19Então, desde os alunos que estão aprovados e ainda não adentraram,
02:23iniciaram, porque nos Estados Unidos só começa em agosto, setembro,
02:27e pra aqueles que estão dentro da universidade nesse período de férias
02:31e estão pensando em não voltar por medo de não conseguir reingressar.
02:34Qual é o sentimento?
02:35As pessoas estão com medo, estão com medo de falar com a imprensa?
02:38E, mais uma vez, meus parabéns, meu querido.
02:40Jess, que felicidade estar aqui com você,
02:43um dos maiores comentaristas do Brasil, uma grande amiga.
02:46Jess, hoje nós somos 230 estudantes e pesquisadores brasileiros
02:50na Universidade de Harvard, fazendo pesquisas de ponta
02:53nas mais diversas áreas.
02:55E a comunidade é, de fato, muito unida.
02:57O Brasil é o país que organiza a segunda maior conferência
03:00que acontece na Universidade de Harvard.
03:02E nós tivemos, no ano passado, por exemplo,
03:03uma das descobertas científicas mais importantes das últimas décadas,
03:07que foi a capacidade de a gente fazer um transplante de um rim de porco
03:10pra um organismo humano, capacidade de salvar centenas de milhares de vidas,
03:14liderada por um pesquisador brasileiro, Leonardo Riella,
03:18com diversos brasileiros em seu laboratório também.
03:20Mas falando um pouquinho mais sobre como essa decisão do governo Trump,
03:24de ontem, de, por seis meses, banir a entrada de estudantes internacionais,
03:28incluso do Brasil, e colocar em revisão o visto daqueles que estão hoje em Harvard,
03:32colocando que vai analisar todas as nossas redes sociais
03:36pra, então, definir se podemos continuar os nossos estudos,
03:40há uma resposta da comunidade brasileira internacional,
03:43acho que com dois principais sentimentos.
03:45O primeiro é de indignação.
03:46São 6.800 estudantes internacionais em Harvard,
03:52é 27% da população.
03:53Existem laboratórios, frentes de pesquisa,
03:57que a grande maioria é de estudantes internacionais,
03:59seja de pesquisa de novos medicamentos, vacinas,
04:03pesquisas no mais avançado que a gente tem de engenharia,
04:06em que essas pesquisas, a partir do momento que os estudantes
04:08não podem vir à universidade,
04:10dos mais diversos cantos do mundo, elas serão interrompidas.
04:13E o dano não é só para os Estados Unidos, é para todo mundo.
04:16E o pessoal que está aqui, de fato, ralo muito, né?
04:18É uma trajetória muito longa, em busca de bolsas,
04:20em busca de oportunidades de estudo,
04:22com o grande objetivo de se fazer ciência.
04:25Pouquíssimos dos estudantes que vão ser afetados
04:27tiveram qualquer envolvimento em alguma forma de protesto
04:30ou algo do tipo.
04:31Então, é uma medida que ela está um pouco descompensada
04:34e não reconhece o tanto de trabalho que se levou
04:37para os estudantes chegarem aqui
04:39e o quanto que trabalham enquanto estão aqui
04:41para melhorar a vida da população,
04:43seja nos Estados Unidos, como também pelo mundo.
04:46E o segundo sentimento é um sentimento de medo.
04:48E o motivo por trás disso é que há essa percepção
04:50de que se eu for visitar a minha família,
04:52se alguém precisar de uma emergência em casa,
04:54eu não vou conseguir retornar ao país.
04:55E aí você está deixando todas as suas coisas, né?
04:57Você se mudou, largou tudo que tinha em casa
04:59para começar a vida nos Estados Unidos.
05:01Às vezes você vai visitar a família,
05:03já não pode regressar ao país.
05:04Isso se aplica não só aos estudantes
05:07que vão começar os seus estudos,
05:08mas os que estão aqui agora
05:09e os que estão trabalhando nos Estados Unidos
05:11e se formaram em Harvard nos últimos anos.
05:14Então, há uma percepção de que
05:15se você se pronunciar, por exemplo, contra o governo,
05:18pode haver alguma medida
05:19que venha a revogar o seu visto.
05:21Então, essa sensação de indignação e medo
05:23que hoje prevalece por parte da comunidade
05:25de brasileiros e internacionais,
05:27que a gente vem se mobilizando há alguns meses
05:29para gerar um pouco de conscientização do público
05:32de que essa medida, de fato,
05:34não corresponde com o que a gente precisa
05:36para resolver os grandes desafios da ciência
05:38no século XXI.
05:39É isso, Eduardo.
05:41A gente deseja boa sorte por aí.
05:43Lembrando, cerca de 68% das verbas de patrocínio,
05:47sponsored revenues,
05:48que são dedicadas às pesquisas,
05:50no centro de pesquisa de ponta,
05:51inegavelmente, que Harvard representa,
05:53vem de recursos federais.
05:54E o dilema da vez é até que ponto
05:56realmente o cidadão,
05:58o contribuinte americano,
05:59que talvez possa discordar frontalmente
06:01das ideias sendo propagadas
06:02ou não sendo rechaçadas
06:03pelo corpo de gestão da faculdade,
06:06como muitas vezes muitos acusam
06:08que talvez ali o corpo de gestão de Harvard
06:09possa ter se omitido em algum grau
06:11para rechaçar de vez a onda antissemita
06:13que permeou por aí.
06:15E, ao mesmo tempo,
06:16preservar a liberdade acadêmica
06:17e a independência dessa instituição.
06:21É um dilema que está posto agora, de fato.
06:23A medida de colocar todo mundo no mesmo balaio
06:26e estudantes como você, que deram duro,
06:28parece para a grande maioria aqui
06:29absolutamente descompensada e razoável,
06:31como a gente colocou.
06:32Como é que faz que a gente fica com esse dilema,
06:34essa pergunta aqui posta?
06:35Vou deixar aqui uma breve oportunidade
06:37para você concluir a partir dessa reflexão
06:39e a gente segue adiante
06:40já agradecendo o seu tempo aqui com a gente.
06:43André, agradeço a vocês
06:44por trazerem a voz dos estudantes nesse momento.
06:47Acho que a palavra final
06:49é que essa é uma medida
06:50que é muito fácil da gente despolitizar
06:52e entender que, independente da forma
06:54como você enxerga a administração
06:56do governo Trump,
06:57todo mundo quer que a gente possa reunir
06:59os maiores talentos do mundo inteiro,
07:01cérebros prensantes.
07:02Não importa se você nasceu no Brasil,
07:04na Índia, na China,
07:04e vamos colocar junto,
07:06vamos pensar criativamente
07:07como é que a gente resolve
07:08alguns dos desafios
07:09que a ciência não conseguiu solucionar.
07:12E dessa forma,
07:12eu acho que tem um efeito perverso
07:13dessa medida
07:14que vem sendo pouco falado,
07:15que é o efeito nos sonhos.
07:17Não são crianças e adolescentes
07:18pelo mundo inteiro
07:19que quando querem encontrar
07:20uma motivação para estudar,
07:21eles olham para a Universidade de Harvard
07:23e falam, caramba,
07:24quem sabe se eu estudar muito,
07:25um dia eu não poderia abrir uma porta lá.
07:27Foi isso que aconteceu comigo,
07:29estudando em escola pública
07:30fundamental e médio.
07:31Vi a Universidade de Harvard
07:32com um sonho muito distante,
07:33mas que me motivava
07:34e assim eu me dedicava
07:35aos estudos.
07:36Agora imagine
07:36se no campo do futebol,
07:38por exemplo,
07:38no Barcelona ou no Real Madrid,
07:40somente crianças nascidas
07:41na Espanha
07:42ali pudessem jogar
07:43e acabar com a magia do futebol.
07:45Se a gente aplica isso
07:45à ciência,
07:46não é muito diferente.
07:47Se somente crianças nascidas
07:48nos Estados Unidos
07:49possam participar
07:51da ciência em Harvard,
07:52a magia da ciência
07:52também está em perigo.
07:54Então, acho que essa é uma medida
07:55que nos une
07:55e a vontade é que mais e mais
07:57brasileiros possam estar
07:58indo para Harvard,
07:59fazerem seus programas,
08:00projetos de pesquisa
08:01e assim voltarem para o país,
08:03contribuírem para o nosso Brasil
08:04ou quem sabe
08:05a partir dos Estados Unidos
08:06estarem contribuindo
08:07para o avanço
08:08da tecnologia e da ciência
08:09no mundo inteiro.
08:10Agradeço pela oportunidade
08:11e desejo uma ótima manhã
08:12a todos vocês.
08:13O nosso sentimento é recíproco.
08:15Obrigado, Eduardo Vasconcelos,
08:16aqui pela presença.
08:18A gente torce
08:19para que tudo se resolva
08:19o quanto antes
08:20e que só seja mais
08:21um daqueles movimentos
08:22um pouquinho,
08:23daqueles arroubos do Trump,
08:24onde ele dá o all-in
08:25e depois vai escalonando
08:26para trás
08:27e chega a um consenso
08:27minimamente
08:29de um denominador comum.
08:30A gente espera que seja o caso
08:31e em breve.
08:33Obrigado pela presença.
08:36É isso aí.
08:37É isso aí.
08:37É isso aí.
08:38Enquanto ele já estava ali
08:39tirando a câmera dele,
08:39mas o papo foi bom,
08:40importante,
08:41para a gente entender.
08:42Enfim,
08:43a gente fala tanto aqui
08:43dos compatriotas
08:44e sobreviventes,
08:45está aí um bom exemplo,
08:46mas que realmente
08:47fez por onde
08:48para estar onde está.
08:49E isso tem que ser valorizado,
08:51sem dúvida alguma.
08:53Vamos só dar um fecho aqui,
08:54breve,
08:54que o rápido comentário
08:55crie,
08:55irmã,
08:55a gente segue adiante.
08:56Essa política
08:58do governo Trump
08:59realmente é bastante
08:59preocupante,
09:00especialmente quando fala
09:01na questão de Harvard,
09:03porque ela presume
09:05que os comentários,
09:07as movimentações
09:08antissemitas
09:09e todas as outras coisas
09:10que motivaram,
09:11que tem sido usado
09:12como essa justificativa,
09:13foram motivadas,
09:16lideradas por internacionais,
09:17o que não é verdade.
09:19Você teve inúmeros
09:20professores ali,
09:22americanos,
09:22nascidos nos Estados Unidos
09:23e outras pessoas também
09:25e agora são os internacionais
09:27que estão sendo usados
09:28de bota expiatória.
09:30Então realmente
09:30é muito preocupante,
09:31como a gente já falou
09:31aqui uma vez,
09:32tem que ter critério.
09:33Qual é o critério técnico
09:34para essas avaliações?
09:36Acho que essa que é
09:36a coisa mais importante.
09:38É, meu amigo.
09:38A gente vai estar aqui,
09:39claro, repercutindo.