00:00Selamat datang semua.
00:01Okey, hari ini kita ada satu cerita
00:03agak istimewa lah.
00:05Dari Sinar Bestari,
00:07kisah pasal seorang guru,
00:09Cikgu Muhammad Rizwan,
00:10Muhammad Ali Jinah.
00:12Orangnya dipuji ramai.
00:13Murid suka, ibu bapa puji,
00:15rakan sekerja pun sama.
00:17Malah, dia bawa kejayaan besar untuk sekolah tau.
00:20Tapi kan, ada satu persoalan besar.
00:23Kenapa ya, lepas tujuh tahun berbakti,
00:26status dia masih guru ganti?
00:27Atau guna istilah baru sekarang, My Step.
00:30Betul tu.
00:31Macam satu tanda tanya besar kan?
00:35Sumber kita ni,
00:36artikel dari rakan sekerja dia sendiri,
00:39Nabilah Nizar,
00:40dia cerita perjalanan Cikgu Rizwan ni.
00:42Jadi, jomlah kita cuba fahamkan cerita ni.
00:46Apa isu sebenarnya pasal pengiktirafan guru kat Malaysia ni?
00:50Intipatinya macam ni.
00:51Ada seorang guru yang dedikasinya foh luar biasa,
00:55tapi macam tersangkut dalam sistem.
00:57Ya, betul.
00:58Yang paling ketara kat sini,
01:00macam ada percanggahan tau.
01:04Satu pihak, Cikgu Rizwan ni,
01:06dia memang terbukti berkesan,
01:08sangat berkesan.
01:09Murid-murid, terutamanya subjek matematik,
01:11dia orang kata senang faham bila dia ajar.
01:13Ibu bapa pun, feedback semua positif.
01:16Tapi, di pihak lain pula,
01:18dah tujuh tahun,
01:20dah pergi banyak temuduga SPP,
01:22Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan tu,
01:24masih belum dapat jawatan tetap.
01:25SPP ni lah badan yang lantik guru tetap kerajaan, kan?
01:29Jadi, maksudnya,
01:30walaupun kat sekolah tu nampak jelas kebolehan dia,
01:34tapi dalam proses formal SPP tu,
01:36macam ada benda tak kena lah ya.
01:37Artikel tu ada sebut tak?
01:39Apa agaknya yang sekat dia?
01:42Hmm, artikel tu tak adalah perincikan sangat,
01:45kriteria SPP mana yang dia tak lepas.
01:49Tapi, dia macam mempersoalkan sikit lah,
01:52adakah temuduga sahaja cukup?
01:54Atau markah atas kertas tu?
01:56Boleh ke semua tu tangkap sumbangan sebenar,
01:59Cikgu macam Cikgu Rizwan ni?
02:00yang dedikasinya lain macam tu.
02:03Ada sebut juga pasal program lain macam Interim
02:06atau COS, Contract of Service tu,
02:09macam tak banyak bantu juga kes dia ni.
02:12Oh, menarik tu.
02:13Sebab,
02:14kalau ikut cerita dalam artikel ni,
02:16dedikasi dia memang,
02:18memang bukan biasa-biasa.
02:19Bukan setakat dalam bilik darjah je.
02:21dikatakan dia ni serba boleh.
02:24Sampai kawan dia kata,
02:25semua subjek beliau tapau bersih.
02:27Boleh bayang tak?
02:29Dan, bukan tu je tahu.
02:30Dia proaktif juga,
02:31tolong sekolah,
02:32cari dana.
02:33Haa, betul.
02:35Sampai hubungi YB tempatan kan,
02:37untuk dapatkan sumbangan.
02:38Betul.
02:39Itu menunjukkan komitmen yang lebih lah,
02:41dari skop tugas guru ganti biasa kan?
02:43Jauh lebih.
02:44Bukan setakat datang,
02:45ajar balik.
02:47Ni dah macam,
02:47nadi sekolah tu sikit sebanyak.
02:51Dan komitmen dia paling jelas,
02:53nampak dalam sukan kan?
02:54Ya, betul.
02:55Kat sini memang,
02:56memang terselah sangat semangat dia.
02:59Dia latih macam-macam pasukan,
03:00bola baling,
03:01bola sepak,
03:02bola jaring,
03:02olahraga.
03:03Semua dia pulun.
03:04Yang paling,
03:05kita rasa macam,
03:06wow,
03:07artikel tu cerita,
03:08dia sanggup datang latih murid setiap petang.
03:10Dan ni,
03:11tanpa bayaran.
03:12Walaupun masa tu,
03:14kontrak dia dah habis sebenarnya.
03:16Fuh,
03:16itu memang,
03:18tahap dedikasi lain macam tu.
03:20Kalau kita kerja,
03:21habis waktu kita terus balik je kan?
03:23Seluruhnya.
03:24Ini tunjuk betapa dia sayang murid-murid tu,
03:26rasa tanggungjawab tu kuat.
03:28Dan usaha dia ni,
03:30berbaloi.
03:31Bukan sia-sia.
03:32Tepat sekali.
03:33Hasilnya memang,
03:35gempak lah.
03:36Pasukan bola baling,
03:37SMK Air Hitam,
03:38sekolah dia sekarang ke Pulau Pinang tu,
03:40jadi Johan,
03:41Zon,
03:42lepas tu,
03:43juara peringkat negeri pula.
03:45MSSPP tu.
03:46malah ada murid dia
03:48yang terpilih sampai ke peringkat kebangsaan.
03:51MSSM.
03:52Haa.
03:53Kejayaan macam ni lah bukti
03:55apa yang artikel tu panggil jiwa pendidik.
03:58Ia bukan sekadar ayat sedap didengar.
04:00Tapi semangat tu,
04:02komitmen tu,
04:03nak bentuk budak-budak tu jadi orang,
04:05sanggup korban masa,
04:07tenaga sendiri,
04:08lebih dari sekadar
04:10makan gaji lah orang kata.
04:12Jadi,
04:13bila tengok semua bukti ni kan,
04:15dedikasi,
04:16kejayaan,
04:17kita patah-palik lah pada soalan tadi.
04:19Macam mana sistem kita nilai benda-benda ni semua?
04:22Nah,
04:23di sinilah persoalan pentingnya.
04:25Untuk anda fikirkan juga,
04:27macam mana sistem pendidikan kita,
04:29SPP ke,
04:30KPM ke,
04:31boleh nilai.
04:32Dan lagi penting,
04:34macam mana nak kekalkan,
04:35nak retain pendidik yang semangat
04:37macam Cikgu Ridwan ni.
04:38terutama bila sumbangan hebat dia
04:40kat sekolah tu,
04:42mungkin tak berapa ngam
04:43dengan apa yang diukur
04:44masa interview formal
04:45atau atas kertas sahaja.
04:48Sebab tu lah kan,
04:49artikel Sinabestari tu,
04:51dia tutup dengan rayuan.
04:52Rayuan terbuka kepada
04:53YB Menteri Pendidikan,
04:55KPM,
04:56SPP.
04:57MRSM pun ada disebut.
04:58Supaya tengoklah
04:59kis Cikgu Ridwan ni,
05:01hargai sumbangan dia.
05:02Penulis tu,
05:03kawan dia sendiri,
05:04kata,
05:05rugi besar kalau kita hilang
05:06guru berjiwa pendidik macam ni.
05:08Jadi,
05:10apa rumusan kita
05:11dari perbincangan ni?
05:13Kiranya,
05:13kisah Cikgu Ridwan ni,
05:15macam cermin lah.
05:16Cermin kepada realiti
05:17seorang guru
05:18yang sangat berdedikasi.
05:19Impatnya besar,
05:20tapi masih bergelut
05:22nak dapat pengiktirafan
05:23rasmi dalam sistem kita.
05:24Isu utamanya tu jelas lah.
05:26Ada orang yang
05:27murid sayang,
05:29komuniti sekolah puji,
05:31dah buktikan
05:32boleh bawa kejayaan.
05:33Tapi,
05:34lepas bertahun-tahun
05:35curah bakti,
05:36statusnya masih terapung-apung.
05:39Jadi,
05:39dilema lah.
05:40Macam mana kita nak ukur
05:42nilai sebenar
05:43seorang guru tu?
05:44Betul.
05:46Jadi,
05:46sebagai penutup,
05:47ni satu soalan
05:48untuk anda semua
05:49renungkan.
05:50Selain kelayakan
05:51akademik formal,
05:53selain hebat
05:53masa temuduga,
05:55macam mana kualiti
05:55yang susah nak ukur ni?
05:57Macam
05:57jiwa pendidik tu,
05:59komitmen luar biasa,
06:00impak sebenar
06:01kat sekolah.
06:02macam Cikgu Rizwan tunjukkan ni.
06:04Patut tak kita bagi
06:05markah lebih
06:06untuk semua ni
06:07dalam sistem kita?
06:09Macam mana nak pastikan
06:10permata macam dia
06:11tak hilang?
Comments