Les secrets de la communication des oiseaux : le décryptage de Jean Boucault et Johnny Rasse, Chanteurs d'oiseaux

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00:00Chaque son émis par un oiseau, c'est presque une action qu'il va faire.

00:09En tout cas, c'est pour se signifier, souvent.

00:11C'est pour dire « je suis là, je suis là, je suis là, c'est ma maison, c'est mon territoire. »

00:15Et donc, quand tu arrives, toi, en tant que chanteur d'oiseau ou imitateur d'oiseau sur son territoire,

00:20que tu dis « moi aussi je suis un rouge-gorge », l'oiseau, inévitablement, il vient te dire « non, t'es chez moi. »

00:25Et c'est pour ça qu'il y a une interaction.

00:27Si on parle de la gamme des sons et de la gamme, le répertoire, on va dire, sonore d'un oiseau

00:31et tout le signifiant qu'il peut y avoir, je trouve que justement, le merle noir,

00:35c'est vraiment l'oiseau qui représente le mieux ça.

00:38Parce que son champ de territoire, son ramage, c'est...

00:41C'est ses grandes mélopées.

00:47Et là, si je crie de contact...

00:52Rien à voir.

00:54C'est vraiment des sons percussifs.

00:57Cri d'alarme.

01:02Je me fie, je ne bouge plus.

01:04Appel au dortoir.

01:05On va dormir.

01:10Et cri de fuite.

01:10On a eu une chance, nous, c'est de naître dans un bain de champs d'oiseaux.

01:18Notre petit village d'Arrée, aux confins de la baie de Somme, il est survolé deux fois par an par les migrations.

01:24Des migrations qui vont vers le Grand Nord au printemps et puis des migrations qui partent vers l'Afrique à l'automne.

01:29Je pense que si on naissait maintenant en baie de Somme, on ne serait pas autant touché par ce bain de champ d'oiseaux.

01:34Même moi, mon père me disait quand il se baladait dans les champs, il n'arrivait pas à parler avec son voisin.

01:39Ce n'était pas possible.

01:40Il était agriculteur, il voulait parler.

01:42Ce n'était pas possible.

01:43L'alouette des champs était tellement forte qu'il ne s'entendait pas.

01:46C'est fou.

01:46Aujourd'hui, c'est le désert.

01:48Vous allez dans un champ, n'importe où, que ce soit en Normandie, en Picardie ou ailleurs,

01:52vous n'entendrez pas d'alouettes.

01:54Il faut très peu, une ou deux, au loin.

01:56C'est évident que la disparition la plus puissante est sur les zones de grande culture.

02:03Mais normalement, c'est quand même là où il y a 80% des espèces qui sont en disparition.

02:07Et ça, c'est là où on ne le voit pas.

02:08C'est toujours pareil.

02:09Les disparitions se font là où personne ne peut en prendre conscience.

02:12C'est la mort silencieuse des oiseaux.

02:13C'est-à-dire qu'en fait, à part être vraiment affûté, avoir les oreilles affûtées,

02:18c'est pour ça qu'il faut les affûter,

02:19au moins on s'aperçoit des choses qui se passent

02:21et on peut entendre qu'il y a beaucoup moins de diversité sonore.

02:25C'est-à-dire qu'il n'y a plus beaucoup de fauvettes qui chantent en même temps que des pas,

02:28ce sont des mésanges.

02:31On fait des choses avec les enfants en pédagogie.

02:34Leur cartographie sonore n'est plus tout la même.

02:38Si on leur fait un coucou, on pense que c'est un hibou.

02:39C'est un chant d'oiseaux qui n'est plus du tout connu.

02:45Et quand on fait, c'est une torterelle turque qui n'existait pas,

02:48qui n'était pas là il y a 50 ans et ils pensent que c'est un coucou.

02:51Enfin voilà, il y a toute une confusion.

02:53Dans l'imaginaire de l'oiseau.

02:55On a écrit un livre, ça paraît incroyable,

02:57parce que nous on passe toujours par le média sonore

02:58pour nous exprimer, pour raconter la vie des oiseaux.

03:01Mais il fallait quelque chose de plus.

03:02Il fallait un petit manuel, un petit fascicule à transmettre aux générations

03:06pour comment déjà aussi avoir le déclic de faire cette démarche de stifler.

03:11Et on l'a rédigé sans se concerter.

03:14On racontait notre histoire d'enfance,

03:15comment c'était venu,

03:16comment ce désir tellement puissant d'y arriver nous a habité.

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