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  • il y a 1 an
Quand la tenue des filles à l'école faisait polémique… en 1960.

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Transcription
00:00On se prend des remarques si on met des crop tops ou des shorts un peu trop courts.
00:04On nous interdit les cheveux dans le dos, les cheveux décolorés, le maquillage, les lunettes fumées.
00:11On nous mesure la longueur de nos jupes, on n'a plus le droit de mettre de jeans troués.
00:16Je me rappelle, j'avais une directrice surtout, qui nous faisait monter sur les strades
00:22et avec une règle, venait mesurer minutieusement la longueur de nos genoux et de la jupe ou des joues à parterre.
00:27Les garçons, on ne va pas les embêter parce qu'ils portent un jogging.
00:30Pourquoi nous, en tant que filles, on devrait ? C'est parce qu'ils sexualisent le corps des filles.
00:34À partir de zéro degré, on a le droit de porter des pantalons.
00:38Un jour, j'avais un pantalon, on voyait juste mes genoux et je me suis presque virée parce qu'on voyait mes genoux.
00:43Le sac à main, les pantalons, les collants de couleur, les talons rouges.
00:51On peut mettre des hauts cours, il n'y a pas de problème.
00:53Mais au collège, vraiment, des fois, c'était interdit.
00:55Il y a des profs qui ne voulaient pas, qui voulaient vraiment qu'on mette les vestes par-dessus.
00:59Ils ne voulaient pas voir.
01:00Ils disaient que ça incitait les garçons à venir, que des trucs comme ça.
01:05J'ai été habituée à suivre des études dans un lycée qui n'était pas mixte.
01:09Je crois que la présence de jeunes filles attribuerait un nouvel élément qui serait néfaste aux études.
01:15L'école n'est pas un lieu comme les autres.
01:17On n'est pas à l'école comme vous allez à la plage ou comme vous allez en boîte de nuit.
01:21Moi, je souhaite qu'il y ait une certaine sobriété en la matière.
01:24Parce que là aussi, c'est un enjeu d'égalité sociale et de protection des filles et des garçons.
01:29Parce que la question de la tenue correcte n'est pas un sujet spécifiquement pour les filles.
01:34Je tiens à le dire.
01:35Qu'est-ce qui est derrière tout ça ?
01:37C'est le trouble à l'ordre public dans l'établissement.
01:39Parce que la manière dont les filles s'habillent perturberait les garçons.
01:43C'est parce que les filles montrent trop d'elles-mêmes qu'elles les aguichent
01:47et qu'elles les empêchent de travailler et de réfléchir.
01:49Ce n'est pas comme ça qu'on apprend aux jeunes à lutter contre le harcèlement des jeunes filles,
01:54qui est un sujet majeur dans l'éducation nationale,
01:56bien plus grave, à mon avis, que la manière dont les filles s'habillent.
02:01Nous avons beaucoup de difficultés, nous aussi, avec la tenue des jeunes filles.
02:05Nous ne voulons pas les habiller comme des vieilles filles,
02:08mais nous ne voulons pas non plus qu'elles aient l'air de danseuses ni des cuillères de cirque.
02:12Cette année, ça a été encore pire que les autres années.
02:18Nous avons eu, en dehors de la longueur de la jupe, l'excentricité des couleurs
02:24et on ne savait vraiment plus à quel sens vouer.
02:26Alors on a même décidé, pour couper court à tout, de mettre un uniforme à nos filles.
02:34C'est le sujet dont tout le monde parle en ce moment, le string ou pas à l'école ?
02:38Oui, aujourd'hui on en parle, demain je ne sais pas.
02:41Demain ce sera oublié, mais pour l'instant c'est vraiment un sujet sur le qui.
02:44En tout cas, ça ne me parle pas le problème principal de l'éducation nationale,
02:46mais parfois ça ne doit pas être pris à la légère.
02:48Je crois qu'il faut effectivement qu'on en parle.
02:50Vous savez, je suis historien de formation, je connais quelques textes de la Grèce ancienne
02:54où on décrit des excès de ce genre et si on ne les avait pas datés,
02:57on pourrait croire que ça a été écrit aujourd'hui.
02:59Puis si on prend la mode au début du siècle ou même au 18e siècle,
03:02on pourrait trouver des choses très comparables.
03:04Ce sont des choses qui sont passagères, mais ce qui reste, je crois,
03:07c'est d'apprendre aux adolescents à vivre en société,
03:09faire en sorte qu'on puisse vivre ensemble en bonne harmonie.
03:12Ça commence par le respect, je crois que c'est peut-être là le mot principal.
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