00:00Salut les moutons ! C'est génial !
00:03Là c'est un tableau que j'ai fait ici avec tout le paysage biographique de mes parents ici.
00:07Avec toute l'histoire de leur rencontre, du développement,
00:10leur projet de vie avec les maisons, avec les moutons.
00:23À ce moment-là est arrivée toute la culture industrielle qui s'est développée ici avec les maïs.
00:29Couverts de pesticides, de produits et tout ça.
00:31Et en fait, je le voyais que le monde changeait.
00:34Je voyais que quand je marchais dans les maïs, il n'y avait pas d'herbes dans le sol.
00:39C'était bizarre, il n'y avait pas d'animaux.
00:41Et que les animaux, ils étaient dans la vallée.
00:43Donc, il y avait un truc qui n'allait pas.
00:46Donc petit à petit, j'ai décidé de protéger cet endroit-là.
00:49J'ai décidé avec mon père de mettre une forêt,
00:51d'installer une forêt et pas de la planter, mais de la semer avec des graines.
00:54Et petit à petit, cette forêt a poussé, poussé, poussé.
01:00Tout ça, tout ça, tout ça, tout ça.
01:05Ça c'est semé ça aussi, tout ça c'est semé.
01:07J'ai absolument voulu avoir le plus grand champ possible de graines d'arbres ou d'arbres différents,
01:13parce que si ça refroidit ou si ça se réchauffe,
01:16on peut avoir des oliviers, des figuiers ou des bouleaux.
01:19Il y a tout ici, on peut y avoir absolument tout.
01:21Tout ce qui est d'arbres, de graines d'arbres, de graines d'arbres,
01:25de graines d'arbres et de graines d'arbres.
01:27Tout ici, on peut y avoir absolument tous les types d'arbres différents
01:32qui permettraient la survie de ce biotope.
01:35Parce que si, tout à coup, il y a le changement climatique qui change vraiment trop le climat ici,
01:39peut-être que la forêt va détruire.
01:41Il faut réagir, il faut mettre de l'oxygène partout.
01:44Et puis il faut faire peur en fait, quelque part.
01:46Il faut imaginer qu'on va peut-être tous mourir parce qu'on aura un degré de plus.
01:49Il ne faut pas juste dessiner un arbre et puis planter une forêt.
01:53Il faut transmettre ça, à fond, à fond.
01:57On va rentrer dans l'école sous un préau.
02:12Il y a toujours des préaux dans les écoles.
02:14Donc on va faire exactement cette couleur-là, la Fondation.
02:17Et ça, c'est la maquette à l'échelle 1,5 d'une des salles de la Fondation.
02:22Donc on va rentrer ici, comme ça, toc, on rentre là.
02:25Il y aura un tableau là.
02:26Une salle, deux salles, trois salles, quatre salles qui seront les salles de classe.
02:30J'ai un travail avec tellement de sujets différents qui sont abordés,
02:34qui peuvent être de la nature, les sciences, la philosophie, le langage, la couleur,
02:39enfin des tas de choses comme ça.
02:40En faisant une école, en fait, on peut avoir des disciplines différentes.
02:43Ici, en fait, en Vendée, je reçois les écoles de Vendée qui vont aller à Paris
02:55voir l'expo ensuite.
02:56Donc c'est une sorte d'échange.
02:57Et puis, je trouve ça très important.
02:58Moi, je me souviens très bien quand j'ai vu des œuvres quand j'étais gamin.
03:01Ça m'a ouvert l'esprit.
03:02Ils vont voir les tableaux, l'espace, enfin, il y a une chose de mélange de fonctions.
03:06Et puis, ils vont voir qu'on peut faire tellement de choses différentes.
03:10C'est ça qui m'intéresse.
03:11C'est ça qui m'intéresse.
03:12C'est ça qui m'intéresse.
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