00:00C'est comme un oboe-bac pour moi.
00:08C'est comme un oboe-bac pour moi.
00:09C'est comme un oboe-bac pour moi.
00:17Vous avez des capteurs qui vont mesurer la concentration de matière particulate,
00:25PM2.5 et PM10, et le dioxyde de nitrogène aussi.
00:29Donc, ça mesure l'air chaque seconde,
00:31et tout est enregistré sur l'appareil.
00:34Vous avez aussi un capteur de GPS pour traquer les mouvements des enfants sur leur voyage à l'école.
00:48En comprenant la qualité de l'air sur un plan de rue par rue,
00:51nous pouvons ensuite construire des solutions pour nettoyer l'air.
01:00Il n'est pas suffisant de juste surveiller la qualité de l'air.
01:03Nous avons aussi besoin d'action pour réduire la pollution.
01:06De nombreuses écoles en Londres ferment des lignes voisines au début et à la fin du jour de l'école
01:11pour s'assurer que les parents ne se posent pas avec les moteurs de voiture en marche
01:14quand ils piquent ou lâchent leurs enfants.
01:16Les écoles construisent aussi des murs de arbres et des plantes autour des playgrounds
01:21conçus pour filtrer la pollution de l'air des lignes au-delà.
01:24La meilleure chose que les citoyens individuels peuvent faire pour améliorer la qualité de l'air
01:28c'est de laisser vos voitures derrière et d'appuyer votre vélo, ou de marcher si vous pouvez.
01:32Les particules toxiques de l'électricité et des véhicules de diesel sont très dangereuses pour les enfants.
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