多源流教育是分裂种族的根源?    华小成功让谁睡不着？ - video Dailymotion

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八点最热报 l 马六甲市区国会议员邱培栋建议从小学的历史课开始教导各族历史后，巫青团借题发挥，激烈回应，认为“如果要教导各族群的历史，那就该先关闭所有母语学校”，包括华小。随着越来越多马来家长把孩子送进华小，究竟是我国整体教育体系的胜利，还是某些人的噩梦？巫青团到底在害怕什么？是怕华小培养出更有竞争力的人才，威胁到特定人士的特权？还是怕马来社会开始觉醒，看清单一教育的失败呢？（主播：梁宝仪）

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00:00看影片之前提醒你

00:01熱點網站還有更多內容

00:04每隔一段時間

00:05就有政客跳出來炒作

00:07關閉華僑的議題

00:09把它描繪成是種族分裂的根源

00:12最新一輪炮火還是來自巫青團

00:15在馬六甲市區國會議員邱培通建議

00:18從小學的歷史課

00:19開始教導各族的歷史之後

00:22巫青團就借題發揮激烈回應

00:25認為如果要教導各族群的歷史

00:27那就應該先關閉所有的母語學校

00:30包括華小

00:32這讓人不禁要問了

00:34這到底是什麼樣的邏輯呢

00:36難道在歷史課本上講述多元種族的歷史

00:39就威脅到了某些人的權利嗎

00:42其實現實已經狠狠打臉這種論調了

00:45現在的華人母語學校華小

00:48早已不是華人的專屬學校

00:50越來越多的馬來家長

00:52已經把孩子送進華小了

00:55華小在我國的存在

00:56和受到非華人家長的歡迎

00:58不是陰謀

00:59而是實力

01:01如果以馬來文作為媒介語的

01:03國民學校真的足夠優秀

01:05那為什麼馬來家長還要千方百計

01:08送孩子去華小呢

01:10真正需要檢討的

01:12難道不是國民教育的教學質量嗎

01:14華小的成功

01:15究竟是我國整體教育體系的勝利

01:18還是某些人的噩夢

01:21巫青團到底在害怕什麼呢

01:23是怕華小培養出來

01:25更有競爭力的人才

01:26會威脅到特定人士的特權嗎

01:29還是怕馬來社會開始覺醒

01:31看清單一教育的失敗呢

01:35董總主席陳友信

01:37在接受八點自由報的訪問時表示

01:39巫青團所發表的言論

01:41已經不是一個學術問題

01:43而是從政治和宗教角度來看待

01:46他說目前在華小就讀的

01:48非華人學生人數

01:49佔了將近20%

01:51他還相信在未來的三五年裡頭

01:53這個比例將會提高至30%

01:56可見現在的華小

01:58已經不是單單只是多元種族學校

02:00同時也是最能夠反映出

02:03五國社會多元種族結構的學校

02:06而UCSI大學教授達索丁子認為

02:09挑起多元流學校課題

02:11已經成為馬來政客

02:13像是巫統和伊黨

02:14贏取馬來選票的政治籌碼

02:17這些政客們

02:18他們藉著挑起這些課題

02:19製造各族之間的間隙

02:21事實上

02:22他們才是阻礙國人團結的絆腳石

02:50行動黨馬六甲市區國會議員邱培棟

02:52前天在國會下議院建議教育部

02:54將各族歷史納入小學的歷史課本當中

02:58以讓各族的學生

02:59自小就開始去了解彼此的

03:01歷史和文化傳統

03:03不過他的這項建議

03:04雖然在國會議員邱培棟議員當中

03:06並沒有提到

03:07國會議員邱培棟的歷史課本

03:09但在國會議員邱培棟議員當中

03:11卻提到

03:12國會議員邱培棟的歷史課本

03:14並沒有提到

03:15國會議員邱培棟議員當中

03:18不過他的這項建議

03:19卻引來巫青團的激烈反彈

03:21巫青團再次要求

03:23關閉各元流學校

03:25認為只有統一課綱

03:27和廢除多元流學校

03:28才能團結人民

03:30那對於巫青團的言論

03:32東宗主席陳友信

03:33在接受八點自治報訪問時認為

03:35巫青團假定

03:36多元流學校將會導致

03:38民族不和諧的說法並不合理

03:41因為近年來

03:42在華小就讀的非華人學生人數

03:45逐年上升

03:46而這也成了最大的諷刺

03:48華小反倒成了多元種族學校

03:51成為最能夠反映出

03:53我國社會多元種族結構的學校

03:55他這個說法是不合理的

03:58因為他是假定了

04:01華小就是民族不和諧的起因

04:05事實上剛好相反

04:07因為現在

04:08特別是我比較熟悉的華小

04:10大家也知道

04:11非華裔的學生

04:13每一年在增加

04:14現在已經接近了百分之二十

04:17甚至超過了

04:19今天在我們的學校系統裡面

04:22特別是小學

04:23最能夠反映多元我們的國家現狀

04:27其實就是華小

04:29所以怎麼可能華小會

04:31來影響到這個團結

04:33對阿姆諾青年來說

04:34和諧的問題是阿克馬沙烈

04:37不是文化學院

04:38不是馬來西亞

04:39不是伊斯蘭

04:40我這麼說是因為

04:42阿克馬沙烈

04:43利用這個團結

04:45來讓自己變得受歡迎

04:47這是其他人

04:48曾經用過的方式

04:50相同的

04:51巴基斯坦和馬來西亞

04:52並不是在防衛和保護伊斯蘭

04:55他們是利用

04:56華裔和非華裔的問題

04:59來抗衡非華裔

05:03讓他們能夠得到投票

05:06所以是他們

05:07造成了這個團結

05:09和諧的學校

05:11除了指巫青團

05:13是故意操弄種族情緒之外

05:15UCSI大學教授達索汀

05:17也認同邱培棟的建議

05:19將各族歷史

05:20納入小學歷史課本

05:22達索汀說

05:23儘管多元留學校

05:24在我國獨立之前

05:26是用於分裂種族而設

05:28但是來到時至今至

05:30只有將其他種族的歷史

05:32納入課綱當中

05:33才能夠讓年輕一輩的子弟

05:35更加了解自己的先輩

05:37曾經在馬來西亞

05:38所做出的貢獻和價值

05:40從而產生

05:41自己對國家的聯繫

05:43並且認可

05:44自己在這個國家的身份

06:09我們一個年輕的馬來西亞人

06:11假如不能夠在學校

06:13能夠去接觸這些知識

06:15那對他的成長沒有好處

06:18對於國家的民族間的和諧

06:21更加沒有好處

06:22單一的這個族群的歷史

06:24當然就讓我們的年輕一代

06:26很狹隘

06:27他就不能夠理解到

06:29在同樣在這個國家生活的

06:32其他民族的歷史

06:34那對於民族之間的認識

06:37是非常不利的

06:42董總主席陳友新也指出

06:44多元六學校

06:45本身強調的是多元開放

06:48那五國時不時

06:49會有一些極端的政客

06:50故意挑起種族宗教課題

06:53導致各族社會關係緊張

06:55久而久之

06:56也會對國人之間的團結

06:58造成影響

06:59因此他呼籲

07:00那些想要促進國家團結的

07:02政治人物

07:03應該出來搶佔發言權

07:05而不是讓那些極端的政治人物

07:07繼續散播歪曲的言論

07:10而他也相信

07:11只有通過政治人物相互制衡

07:14才能夠遏制

07:15種族宗教課題不斷地被挑起

多源流教育是分裂种族的根源? 华小成功让谁睡不着？

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