Parce que parfois enseigner ça dépasse la physique chimie 🧪

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Transcript

00:00Les enfants qui sont aimés à la maison viennent à l'école pour apprendre,

00:02les enfants qui ne sont pas viennent à l'école pour être aimés.

00:04J'ai vu cette citation sur les réseaux et elle me touche car en tant qu'enseignant ça me fait écho.

00:07Non pas que cette citation soit vraie au sens propre,

00:10c'est-à-dire qu'au sens figuré un enfant peut être dans le cadre de la deuxième phrase,

00:13c'est-à-dire qu'il cherche à être aimé à l'école plutôt que d'apprendre

00:15puisqu'à la maison il évolue dans un climat difficile.

00:18Non pas qu'il n'ait pas aimé mais que les conditions ne sont pas favorables.

00:21Il ou elle va donc envoyer des signaux ou chercher du réconfort à l'école.

00:24Réconfort au sens large qui peut autant être le fait de faire des bêtises

00:27pour décompresser ou attirer l'attention que travailler comme une bête

00:30parce que ça nous réconforte et ça nous focalise sur autre chose.

00:33Parfois ça peut être aussi faire son maximum pour plaire à l'enseignant,

00:35pour être aimé par l'enseignant, ça peut se décliner de différentes manières.

00:39Peut-être que je n'utilise pas les bons mots dans ce que je dis

00:40mais j'exprime un ressenti vis-à-vis de ma posture d'enseignant.

00:43Dans tous les cas je ne suis pas psy, ce n'est pas mon champ de compétences

00:46mais ça peut pousser à la réflexion.

00:47N'hésite pas à me dire si tu en as une en commentaire.