AYUSO destaca la IMPORTANCIA de EDUCAR a los JÓVENES en REDES SOCIALES

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Uploaded: 2025-02-14T16:46:34+00:00
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00:00Es un proyecto educativo, insisto, que protege a los preadolescentes.

00:04Hasta ahora, los alumnos que tenían 12 años y los más pequeños de la etapa de 11

00:09eran enviados al instituto, obligados a dejar su colegio de siempre.

00:14Y nuestro gobierno ha decidido prestar especial atención a esta etapa de la vida.

00:20Los preadolescentes, que tienen entre 11 y 14 años,

00:25ya tienen enorme capacidad de comprender para aprender,

00:29tienen entusiasmo, energía, curiosidad.

00:32Salen de la infancia y empiezan a entrar en sociedad.

00:35Se preguntan por todo, ya entienden de casi todo,

00:38con gran capacidad de trabajo y concentración.

00:41Al mismo tiempo, su personalidad y sus gustos se van decantando por un camino u otro.

00:47Y todo ese potencial hay que cuidarlo.

00:50Todos los maestros y profesores saben que es una de las etapas más importantes como estudiantes,

00:56de las mejores, pero también, al tiempo, es de las más frágiles,

01:00porque también son vulnerables al entorno que les rodea.

01:03Buscan modelos al que imitar más allá de sus padres y de sus familias.

01:08Y en ese momento los sacábamos de sus colegios de siempre

01:12y empezaban a convivir con chicos mucho mayores, los que tenían hasta 18 años.

01:17Los riesgos para esos preadolescentes son muchos.

01:20La soledad, los trastornos alimentarios, la adición a pantallas, las bandas, las terribles drogas,

01:27el verse sometidos a agresiones o a presiones o el ir dejando de estudiar

01:33y justo en el momento de descubrir por sí mismos lo que les gusta y sus capacidades.

01:40Es la edad clave para evitar el fracaso escolar y los abandonos tempranos.

01:45Y por eso hemos pensado que es fundamental que puedan quedarse dos años más en su colegio

01:51hasta que maduren lo suficiente.

01:53Porque aquí el alumno sabe que sigue en su colegio de toda la vida,

01:57cerca de sus compañeros y amigos, con los profesores que les conocen y que conocen,

02:02su ruta, su comedor, sin presiones a las que todavía no es capaz de hacer frente.

02:08Puede centrarse en aprender y en buscarse a sí mismo.

02:12Y también las familias están tranquilas a la edad en la que sus hijos dejan de ser niños,

02:18pero aún no son jóvenes autónomos.

02:20Y por eso están sumándose a este proyecto educativo que cuida de los alumnos en cada etapa de su vida

02:27de una forma específica.

02:29Y por eso también agradecen las familias estas medidas que estamos tomando,

02:32especialmente aquellas que tienen hijos con más tasas de abandono escolar.

02:37Lejos de la ingeniería social lo que estamos aplicando aquí es simplemente sentido común

02:41y nos preocupamos por las familias, los niños, los jóvenes y por esta etapa de la vida

02:46que se estaba olvidando, la preadolescencia, y que ahora cuidamos como se merece.

02:51Tal como ha contado la directora, las familias están muy contentas y, como vemos,

02:57están votando a favor de que se adopte esta medida en el consejo escolar.

03:02Aquí nos cuentan que incluso hay familias que ya tienen hijos mayores

03:06que se matriculan en el instituto de secundaria

03:09y aún así hay muchos hermanos que prefieren que sus hermanos pequeños se queden aquí

03:14y que estudien los jarales dos cursos más.

03:17Y también quiero dar respuesta a una cuestión que nos han demandado la directora y muchas familias

03:23y es qué sucederá con la matriculación de estos chicos cuando pasen a tercero.

03:29Todos los alumnos que estudien secundaria en cualquiera de nuestros nuevos colegios

03:33de educación infantil y primaria y secundaria tienen su plaza de tercero de la ESO garantizada

03:39en el instituto que ya estaba adscrito a su centro.

03:42Y para garantizar su libertad de elección, que define nuestra política educativa en la Comunidad de Madrid,

03:48los alumnos podrán optar por otros institutos que tengan plaza disponible si las familias así lo desean.

03:55Pero recuerdo que ya tienen un instituto adscrito y pueden irse a ese en primero

04:00o bien decidir hacer el cambio de centro más tarde, en segundo o en tercero de la ESO.

04:07Para esto hemos destinado cuatro millones de euros para que los colegios se puedan adecuar

04:12a estas necesidades que implica cursar en ellos primero y segundo de la ESO.

04:17Y también más de dos millones de euros en equipamientos digitales y otros dos millones en mobiliario

04:23y material didáctico para garantizar que la educación se ajuste al cambio de aprendizaje

04:28y a los nuevos contenidos de la ESO.

04:30De momento solo hemos dado el visto bueno a los colegios que tienen la capacidad de impartir la educación

04:36de secundaria obligatoria a partir del próximo curso 2025-2026.

04:41Este es el caso de Los Jarales, por eso estamos hoy aquí.

04:44Por ejemplo, estamos viendo cómo van a situar el nuevo laboratorio en septiembre,

04:51cómo van a moverse para poder adaptarse.

04:54Todo lo estamos haciendo, como siempre, contando con los consejos escolares, con los claustros y las familias.

05:00Y también, en el mismo sentido, para proteger a los niños y a los jóvenes y a sus familias,

05:06vamos a seguir potenciando la jornada partida que será obligatoria en los nuevos colegios que se construyan en la región.

05:15Nos va a ayudar a mejorar el rendimiento escolar, el descanso, sus hábitos de alimentación, la capacidad de atención.

05:21Y son medidas aparentemente sencillas, pero son clave para mejorar la calidad de la educación,

05:27ayudar a los alumnos y a sus familias.

05:29Nos avalan estudios científicos que han señalado los beneficios de la jornada partida y el apoyo de los padres.

05:35Esta medida también ayuda a la conciliación de la vida familiar y laboral,

05:40y más en una comunidad de acogida donde el 45% de las personas que viven aquí no han nacido en la Comunidad de Madrid.

05:48Muchas no tienen abuelos, muchas no tienen ayuda extraordinaria,

05:52y por eso nosotros queremos garantizarles que sus hijos, que los niños, estén atendidos más horas en su entorno escolar.

06:00Porque los niños necesitan, incluso más ahora, que tienen nuevos desafíos con las pantallas, con distracciones, nuevas adiciones.

06:08Necesitan un lugar donde estar más horas protegidos, jugando, donde recibir un refuerzo educativo,

06:14donde hacer deporte, tener actividades extraescolares, es decir, nuevas inquietudes, destrezas, ilusiones.

06:20Y también, como anunciamos, vamos a regular y limitar el uso de ordenadores, de móviles y de tabletas en los colegios y en los institutos.

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