Necesario que haya docentes capacitados en lo emocional: Educación tras caso de menor sin vida

Milenio

Antonio Medina Ramírez, subsecretario de Educación Obligatoria en Puebla, enfatizó la importancia de que los docentes estén capacitados tras el caso del menor que se quitó la vida en Zacatlán.

Transcript

00:00Saludo con mucho gusto a

00:02Antonio Medina Ramírez, él es

00:04subsecretario de educación

00:05obligatoria ahí en Puebla,

00:06precisamente. Antonio, muchas

00:07gracias por estos minutos.

00:09Buenos días. No, a la orden.

00:12Gracias, muy amable. ¿Qué

00:14información tiene usted?

00:16Obviamente, escuchábamos Alberto

00:17mi compañero, que seguro usted

00:18también lo escuchó, y hemos

00:19informado en los diferentes

00:21espacios. En este momento, ¿Cuál

00:23es el estatus de este hecho tan

00:25lamentable? Bueno, este, se ha

00:30presentado de manera, este,

00:33inmediata. Nuestro director

00:36general de nivel uno estuvo

00:38presente en asambleas, en

00:40reuniones, primero con padres de

00:42familia, después con docentes, y

00:45también lo estuvo con una

00:48comisión interinstitucional para

00:51poder estar más que nada bien

00:55informados de este lamentable

00:59hecho. Bien, Antonio, esta

01:02situación obviamente nos

01:04concierne a todos, nos impacta

01:06a todos, propios y extraños, si

01:08pudiera decir. En estos

01:10momentos, la secretaría o la

01:12subsecretaría a la que usted

01:13está a cargo, ¿Qué acciones son

01:15las que toma? Sabemos que hay

01:17intentos en en su estado y en

01:19otros estados de la república,

01:21pero concretamente ahora, esto

01:23nos debe llamar la atención y

01:25que esta pérdida que la sentamos

01:28¿Qué se está haciendo y qué se

01:30puede hacer para detectar a

01:32tiempo el bullying, para poder

01:34abordarlo de una manera

01:35integral? ¿Qué nos puede decir?

01:38Sí, mire, de acuerdo al manual

01:40de implementación de protocolos

01:42para la prevención, la

01:44detención, atención, y sanción,

01:46en temas como hostigamiento

01:49sexual, el abuso, la

01:51discriminación, el acoso, el

01:53maltrato y violencia en contra

01:57niñas, adolescentes, y mujeres,

02:02la institución educativa, a

02:04partir del nueve de diciembre

02:06del dos mil veinticuatro, ha

02:09implementado una serie de

02:11acciones, precisamente tomando

02:13en cuenta el manual de

02:15convivencia, y con ello hemos

02:19acudido a diferentes escuelas

02:21teniendo reuniones con

02:23supervisores, con jefes de

02:26implementar estrategias que nos

02:29permitan primero prevenir y

02:31después estar en el tema de lo

02:34que es este este tipo de de

02:38situaciones en cada una de las

02:40escuelas. El programa nacional

02:42de convivencia escolar, el

02:44manual de convivencia, los

02:46protocolos, y el manual para el

02:48mejoramiento de la convivencia

02:50es a partir de una reflexión

02:52sobre la práctica docente. Es

02:56importante de verdad estar ahí

02:58en este tema, hemos estado ya,

03:01le decían, diferentes reuniones,

03:03y creemos que es una parte

03:05importantísima para hacer

03:09reuniones, y sobre todo,

03:11talleres con los docentes para

03:13poder prevenir este tipo de

03:15acciones. Antonio usted eh

03:19seguramente con el paso de los

03:21años ha vivido esta digamos

03:23transformación o deformación de

03:25los alumnos en las escuelas.

03:27¿A qué lo atribuye usted y y y

03:30sobre todo cómo podemos encontrar

03:32una solución todos porque esto

03:34también involucra a los padres,

03:35involucra obviamente a los

03:37maestros, un poco más la

03:38participación de los psicólogos

03:40o de la gente que pueda

03:41observar y escuchar a tiempo con

03:43la preparación de vida. ¿Qué

03:45qué comentario le inspira esto?

03:47Es decir, de de aquel tiempo

03:49para acá hoy los retos son mucho

03:52Sí, es cierto, ha avanzado el

03:56tema porque los valores los

03:59traemos desde casa, y entonces

04:01la escuela se vuelve un

04:03complemento, pero cuando no

04:05tenemos ese tipo de ayudas en la

04:07escuela, en la casa, pues

04:09obviamente en las instituciones

04:11nos cuesta un poco de de mayor

04:13trabajo. A lo largo de de de

04:16muchos años de servicio, yo

04:19tengo cuarenta y nueve años de

04:21servicio, trabajé en primarias,

04:23secundarias, y después en

04:25bachilleratos, hemos detectado

04:27que efectivamente todos los

04:29valores de casa finalmente se

04:32reflejan en la escuela. Y los

04:35docentes estamos muy atentos

04:37para ese tipo de situaciones

04:40que se van generando en cada

04:42una de las instituciones. Por

04:44eso es importante que ahora en

04:47este tema tan importante que es

04:51el manejo de las emociones que

04:53está presente en todos los

04:55niveles, podamos tener gente

04:58capacitada, docentes que que

05:01tengan ese perfil profesional

05:03para podernos ayudar en esa

05:06parte de las emociones. Ojalá

05:09Antonio Medina todos tomemos

05:11este desafortunado, esta

05:13tragedia porque lo es y hoy la

05:14está viviendo una familia como

05:16nosotros en todas las partes de

05:18la república donde nos estén

05:20viendo, nos pongamos todos a

05:22hacer algo para evitar esto.

05:24Antonio Medina Ramírez, muchas

05:26gracias, gusto en darle. A sus

05:28órdenes como siempre y aquí

05:30estamos para servir. Un buen

05:32día.

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