00:00Son olarak kadına yönelik her türlü şiddet ve her türlü
00:12ayrımcılığı önleme önlemeye yönelik araştırma
00:15komisyonumuz çalışmalarını yoğun biçimde sürdürüyor.
00:19Kadına yönelik şiddet ve ayrımcılığın nedenleri hangi
00:23tedbirler alınabilir? Bugüne kadar alınmış olan tedbirlerde
00:27eksiklik varsa ek tedbirler neler olabilir? Yeni şiddet
00:31yöntemleri dünyada nelerdir? Onlara karşı alınması gereken
00:35önlemler gibi pek çok konuda komisyonumuz genel kurula
00:41sunulmak üzere önemli çalışmalar yapıyor. Bugünkü
00:44toplantımızda komisyonumuzun araştırma konusuyla ilgili
00:47olarak YÖK Başkanımızdan ve Hacettepe Üniversitesi Nüfus
00:52Etütleri Etütleri Enstitüsünden bilgi alacağız. Yüksek
00:57Öğretim Kurulu Başkanı Profesör Doktor Sayın Erol Özvar
01:00Hocam hoş geldiniz. Özvar hocamızın yanında YÖK Yürütme
01:05Kurulu Üyesi Sayın Profesör Doktor Naci Gündoğan YÖK Genel
01:10Sekreteri Batıkan Aksoy ve Hacettepe Üniversitesi'nden
01:15Nüfus Etütleri Enstitüsü Müdürü Sayın Profesör Doktor İsmet
01:18Koç yine aynı üniversiteden doşen doktor İlknur Yüksel
01:23Kaptancıoğlu'na çok teşekkür ediyorum. Hepiniz hoş geldiniz
01:26tekrar. Gündemimize geçmeden ve ayrımcılıkla mücadelede Yüksek
01:32Öğretim Kurulu ve üniversitelerimizin rolü kadına
01:36yönelik şiddet ve ayrımcılıkla mücadeleye ilişkin ilgili mevzuat
01:40doğrultusunda yapılan çalışmalar ve konuya ilişkin güncel
01:43veriler Türkiye'de akademide akademide kadın istatistikleri
01:49kadın hakları kadına yönelik şiddetin nedenleri ve bunlarla
01:54mücadele konusunda çalışma yapan üniversite ve
01:57akademisyenlere sağlanan teşvik ve destekler nelerdir?
02:01Komisyonumuzun araştırma konusuna ilişkin bu ve benzeri
02:05konularda YÖK tarafından yürütülmekte olan ya da
02:09planlanan diğer çalışmalar var mıdır? Varsa bunların
02:12ayrıntıları bu konuları Sayın Başkanımızdan rica edeceğiz.
02:17Buyurun Sayın Profesör Doktor Erol Özvar Hocam. Buyurun. Çok
02:21kıymetli. Eee bir saniye. Burası yeni olduğu için bu
02:25ekran şimdi söz verirken biraz gecikme olabilir. Kaç numarada?
02:28Şurası. Evet. Buyurun hocam. Çok kıymetli komisyon
02:34başkanım. Eee komisyonun çok kıymetli üyeleri. Hepinizi
02:39önce hürmetle eee selamlarım. Eee böyle bir komisyon
02:44toplantısına bizleri de davet ettiğiniz için eee öncelikle
02:48memnuniyetimizi ifade ederek eee sözlerime başlamak isterim.
02:52Kadınların her türlü şiddet ve ayrımcılığa maruz kalmalarının
02:57ölenerek bu alandaki mevcut düzenlemelerin gözden
03:01geçirilmesi ve alınması gereken tedbirlerin belirlenmesi
03:05amacıyla bu eee kurulan eee araştırma komisyonuna biz
03:12Yüksek Öğretim Kurulu'ndan ııı arkadaşlarımızla ııı beraber
03:17ııı katılıyoruz. Biz ııı kısa bir sunum hazırladık. Yani
03:22zamanı ııı tasarruflu kullanmak ııı adına bazı ııı verileri
03:28yüksek öğretim kurumlarımızda yani üniversitelerimizde var
03:32olan bir takım verileri öncelikle sizlerle paylaşmak
03:36istiyoruz. Eğitim öğretime ilişkin. Akabinde yine konuyla
03:40olmak üzere konuya dokunan ııı meseleleri çalışan ııı işin
03:47daha ziyade araştırma tarafı ııı da olmak üzere ııı
03:52merkezlerimiz ve diğer ııı ııı kurumlarımızla konuya ilişkin
03:58yapılan çalışmaları sizlerle paylaşacağız. Iıı akabinde bu
04:03kısa sunumun ııı akabinde bazı ııı yine konuyla ilgili olmak
04:09üzere sizlere söylemek istediğimiz ııı paylaşmak
04:12istediğimiz diğer hususlar var. Onları da bu sunum ııı sonrasında
04:18ııı sizlerle paylaşmak arzu ediyoruz. Ben şu kadardan
04:24başlayabilirim. Son yıllarda bilhassa yüksek öğretimde ııı
04:29kadın katılımı kadınların üniversiteye erişimi ve
04:34üniversitelerde çalışmasına yönelik ııı olmak üzere ciddi
04:37bir ııı gelişmenin ııı kaydedilmiş olduğunu ııı
04:42sevinerek sizlerle paylaşmak isterim. Iıı Avrupa Yüksek
04:47Öğretim Alanı içerisinde ııı Yüksek Öğretim ııı kurumlarına
04:52ııı erişim bakımından kız veya kadın öğrencilerimizin
04:57fönkalade iyi bir noktaya eriştiğini dile getirebilirim.
05:01Öğretim elemanları kompozisyonunda da bilhassa
05:06birazdan sizlerle paylaşacağız. Genç kadın
05:10jenerasyonunun daha ağırlıklı bir yer ııı bulmaya
05:14başladığını ve bunun da giderek ııı arttığını sizlerle ııı
05:20paylaşmak arzu ederim. Iıı bu çerçevede ııı tabii elbette
05:26üniversitelerde karşılaşılan sorunlar bilhassa kadına şiddet
05:30veya bu çerçevede değerlendirilebilecek bazı ııı
05:35karşılaşılan olaylar ve bunlara ilişkin tedbirler
05:38hakkında da ııı bilgiler vereceğiz. Bu çok kısa bir
05:42girişten sonra müsaadenizle Değerli Komisyon Başkanım.
05:46Bizim arkadaşımız ııı Naci Bey sunumuna ııı başlayacak. Evet.
05:52Naci hocamızla evvel ben birkaç söz söyleyeyim hocam. Tekrar
05:56teşekkür ediyoruz. Yok tabii az zamanda çok ve büyük işler
05:59yapmayı başardığı için kısa bir sunum olacağını söylediniz
06:03herhalde yine önemli bilgiler vereceksiniz. Bir de bu
06:07akademideki kadın ve erkek ııı sayıları açısından akademisyen
06:11açısından daha önce sanıyorum TÜİK'in verdiği bilgiler
06:15vardı. Özellikle kadın akademisyenlerimizin çoğunluğu
06:18doçentlikte toplanmış oluyor. Doğru. Eee profesörlükte de
06:23vekil arkadaşlarımız kadın profesörlerin sayısının
06:27artmasını dilediler. Eee Evet bu arada yani Yüksek Öğretim
06:32Kurulu'nun üyeler arasında da kadın sayılarının her geçen gün
06:36artmakta olduğunu da bu vesileyle sizlerle paylaşmak
06:39isterim. Şimdi size şöyle bir şey söyleyebilirler. Biz böyle
06:43sohbet ortamında da yapıyoruz bu komisyonu. Eee kadına yönelik
06:47şiddet ve ayrımcılığı araştırma komisyonunda başkan niye erkek
06:51diye sorulmuştu. Şimdi mesela akademisyen erkek kadın
06:54akademisyenler konusunda da yakın bir zamanda belki
06:57YÖK Başkanı'nın kadın profesörü olması da arzulanabilir
07:01bilmiyorum. Elbette. Elbette. Evet. Peki Naci Hocam buyurun.
07:09Sayın Başkanım. Komisyon değerli üyeleri, kıymetli
07:13katılımcılar. Mikrofon açtım ben ama bilgisayardan açık şu
07:20anda. Açık. Evet. Hepinizi öncelikle saygıyla
07:25selamlıyorum. Eee Sayın Başkanımızın da ifade
07:28ettikleri gibi ben öncelikle ııı yüksek öğretimdeki hem
07:33öğrenci açısından hem akademisyen açısından kadın
07:37ııı varla ilgili kadın akademisyenler ve kadın
07:41öğrencilerimizle ilgili birileri sizlerle paylaşmak
07:44istiyorum. Öğrenci cinsiyete ve öğrenim düzeylerine göre yüksek
07:48öğretimdeki öğrenci sayılarına baktığımızda özellikle kadın
07:54katılma katılım oranının öğrencilik düzeyinde dikkat
07:58edileceği gibi yüzde elli iki nokta seksen dört gibi yarıyı
08:02geçen bir oranda olduğunu görüyoruz öğrencilerimiz
08:04arasında. Şu anda toplam öğrenci sayımız yüksek öğretimde an
08:10itibariyle yedi milyon üç yüz otuz bin dokuz yüz otuz iki. Bu
08:14sayılar tabii anlık değişiyor. Neden? Çünkü dönemsel dönemler
08:19itibariyle mezun olan öğrencilerimiz oluyor. Sistemden
08:21çıkan öğrencilerimiz oluyor. Biz ııı bu sayıları hani bazen
08:25kamuoyunda da işte ııı ya sürekli farklı rakamlar sayılar
08:30ifade ediliyor denmesinin nedeni bu. Normalde biz eğitim
08:33öğretim yılına ilişkin ııı sayılarımızı ilgili yılın mayıs
08:38ayının dondurulmuş sayıları olarak ifade ediyoruz. Ya
08:41dolayısıyla şu anda söylediğim yedi bin yedi milyon üç yüz
08:44otuz bin iki bin yirmi dört yirmi beş yılı sayısı değil.
08:47Biz mayısı beklemek durumundayız. Çünkü yeni şimdi
08:50yeni dönem başlıyor. O devam edecek vesaire. Kısa
08:53açıklamadan sonra yedi milyon üç yüz otuz bin öğrencimizin
08:57sekiz ııı üç milyon sekiz yüz yetmiş üç bini kadın ııı
09:01öğrencilerimizden oluşuyor. Kalanı erkek. Eğitim öğretim
09:05düzeylerine baktığımızda ise ııı yansıda da görüleceği üzere
09:09ııı en yüksek oranın ön lisans öğrencilerinde olduğu
09:12görülüyor. Yüzde elli dört virgül yirmi iki. Toplam ön
09:16lisans öğrencilerimizin yarıdan yüzde dört fazlası ııı lisans
09:21öğrencilerimizde yüzde elli iki bu oran. Iıı en düşük
09:25belki yüksek lisans öğrencilerinde ama o da
09:27neredeyse yarı yüzde kırk dokuz nokta seksen dört. Doktor
09:30öğrencilerimiz içerisinde de kadın oranı yüzde elli bir
09:34nokta sıfır iki. Şu an itibariyle toplamda da yüzde
09:38elli iki seksen dört olarak ifade edebiliriz. Iıı yıllar
09:44itibariyle bu gelişim nasıl oldu? Şöyle on yıllık
09:47periyotlarla aldık. Iki bin dört yılı iki bin on dört yılı
09:51ve iki bin yirmi dört yılı itibariyle baktığımızda örneğin
09:55öğrenciler içerisinde kadınların oranı iki bin dört
09:59yılında yüzde kırk iki.
Yorumlar