00:00¿Cómo le va, buen día? ¿Qué opina del paro de tren? ¿Está de acuerdo? ¿No está de acuerdo?
00:06Bueno, no quiero opinar nada. ¿Cómo le va, señor, buen día? ¿Qué opina del paro de tren?
00:10Desastre, la verdad que es un desastre. Yo vine a hacer un estudio médico, ya sabía del paro, pero no...
00:15No tengo para viajar ahora.
00:17¿Hasta dónde va ahora su carro?
00:18A Anú, pero me va a ir Alejandro Cora ahora.
00:20¡Oh! Pensé que tenía otra molestia.
00:22Tengo sí, está bárbaro.
00:23Porque, de hecho, en el tren Roca aproximadamente tarda una hora veinte.
00:27No, menos. 45 minutos. De la Anú hasta las 45 minutos.
00:29No, no, no, pero hasta Alejandro Cora.
00:30Sí, sí, más o menos a la vez.
00:31Tarda una hora veinte.
00:32Y este dos horas, por lo menos.
00:34Hoy va a tener un viajecito lindo. A ver si... esperemos que consiga asiento, por lo menos.
00:38Chao, nos vemos. A ver, vamos a continuar por acá.
00:41¿Cómo le va, buen día? ¿Qué opina del paro de tren?
00:44Bueno, no quiero hablar. ¿Qué opina del paro de tren, usted, señora? ¿Está de acuerdo? ¿No está de acuerdo?
00:48Un quilombo.
00:49Ahí está.
00:50Complicado, ¿no? ¿Llegar a casa?
00:51No sé si se entendió igual.
00:53¿Usted se está yendo a su casa? ¿Está yendo al trabajo?
00:55Sí, estoy yendo a mi casa.
00:56¿Dónde vive?
01:00Son tramos muy largos, ¿no? Especialmente los de esta fila.
01:03Es la línea 51, ¿no? Que en principio tiene tramos muy largos.
01:09Alejandro Conn, Cañuelas. Bueno, depende, obviamente, el colectivo.
01:14A ver, vamos por acá.
01:15Señor, ¿cómo le va, buen día? ¿Qué opina del paro de trenes?
01:18Sí, no sé. Yo voy a Seiza y... no sé, ni idea.
01:23¿Está complicado?
01:24Está complicado, eso sí.
01:26Y además también tomarse el colectivo, conseguir colectivo.
01:29Hay poco colectivo y nada. Bueno, gracias.
01:33Bien, muchas gracias. A ver, vamos a continuar por acá.
01:36¿Cómo le va, señora? ¿Buen día? ¿Qué opina?
01:38Bueno, no tiene voz. A ver.
01:40¿Cómo le va, buen día? ¿Qué opina del paro de trenes?
01:43Bueno, no quiere hablar. ¿Qué opina del paro de trenes, buen día?
01:46Buen día. Estoy recién llegada de mis vacaciones. Vengo de Santiago del Estero y Tucumán.
01:51Nada, como siempre, ya más de lo mismo.
01:54Bueno, pero por lo menos viene desestresada, de vacaciones. Hay que verlo de lo positivo.
01:58Sí, sí, acá nomás. Sí, sí, sí.
02:01¿Estresó? ¿Apenas llegó?
02:02Apenas llegué.
02:03Bueno, muy bien. Muchas gracias.
02:05Ya volvemos con vos. Me encanta este chiparral que ayuda con el relajo.
02:09Bueno, está bien, acaba de venir de vacaciones. Es una especie de terapia ahí en la fila.
02:14Vengo relajada para poder aguantar algún paro que empiece directamente con el avión.
02:19Tuvo dos, dos, que uno venía con la valija y recién con la señal.
02:21Uno venía de afuera, me parece.
02:23A ver, otro mensaje más. El paro tiene que ser de 24 horas, pero todo el país.
02:29Los sueldos ya no alcanzan.
02:31Si es 24 horas va a ser todo el país como es ahora. Ahora es todo el país.
02:34Sí, pero está hablando me parece que de todos los gremios.
02:38El paro general.
02:39Exactamente, un paro general de todos los gremios de 24 horas.
02:43Que no alcance el dinero, yo creo que es algo que nos está pasando a todos.
02:47Estamos viviendo una realidad de acuerdo o acorde a lo que se está viviendo en la Argentina.
02:53Es una vergüenza, somos rehenes de los sindicatos, los trabajadores, todos merecemos un sueldo digno.
02:59Y los choferes ganan más que un maestro y que un médico.
03:02¿Qué queda para los albañiles, para los barrenderos?
03:05Tienen que colgarse una cadena y cantar trap para ganar dinero.
03:10¿Narco? No, andar en yates.
03:12Chico, no me metas en los temas.
03:14No, una cosa no tiene nada que ver con la otra.
03:17¿Ganan los albañiles mal? Sí.
03:19¿Ganan los barrenderos mal? Sí.
03:21Ahora, ¿está mal que haya gremios que tengan algún sindicato fuerte y lleven adelante este tipo de reclamos?
03:28Para mí no, yo la verdad es que quisiera, no sé, estar representada por un sindicato fuerte
03:34y no por uno débil o por uno que no tenga ningún tipo de representación.
03:38Me parece que en esto coincidimos todos.
03:41Ahora lo que me pregunto...
03:42Perdón, eh, muy rápidamente.
03:44¿No es que los choferes ganan más que un maestro y un médico?
03:46Puede ser, sí, pero tendrían que ganar más los maestros y los médicos.
03:49El problema no es de los choferes, el problema es de los gremios, docentes
03:52o de los médicos que no ganan más que los choferes.
03:55No nivelemos para abajo, es hacia arriba.
03:58El docente tiene que ganar más, no el chofer menos que el docente.
04:01Está muy bueno el análisis que hacés.
04:03A mí me parece que hay un punto muy importante respecto a esto que estás diciendo.
04:07Hacemos un punto acá en la información, ¿sabés por qué?
04:09¿Por qué?
04:10No sé, ¿tienes que decir algo?
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