00:00Bu projenin adı da kısaca ÇEDES olarak adlandırılmaktadır.
00:05Projenin tanımı bu şekilde yapılmış olsa da kamuoyunda
00:10ciddi endişelere ve haklı tepkilere yol açmıştır.
00:14Özellikle pilot olarak İzmir'in seçilmesi manidardır. İzmir
00:21layıklık ilkesine ve Atatürk devrimlerine bağlılığıyla
00:24bilinen bir kenttir. Ancak bu uygulama eğitim sistemimizi
00:29bilimsellikten uzaklaştırma çabalarının bir örneği olarak
00:33karşımıza çıkmaktadır. Adeta İzmirlilere karşı inadına
00:37yapılmak istenmektedir. Bu projeye veliler, eğitim
00:42sendikaları, demokratik kitle örgütleri ve toplumun geniş bir
00:45kesimi tarafından tepki gösterilmiştir. Ancak
00:49Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Adalet Kalkınma Partisi
00:54iktidarı bu tepkilere rağmen projeyi uygulamaya kararlıdır.
00:58Bu sadece bilimsel eğitimin değil aynı zamanda layıklık
01:03ilkesinin de açık ihlalidir. Asıl amaç genç nesilleri
01:08bilimsel eğitimden uzaklaştırarak tek din, tek
01:11mezhep dayatmasıyla toplumu ayrıştırmaktadır. Bu sistem
01:16öğrenciler arasında baskı ve ayrımcılık yaratacak ayrıca
01:21dini ve mezhepsel farklılıklara sahip bireylerin kutuplaşmasına
01:25neden olacaktır. Değerli meclis üyesi arkadaşlarım, ÇEDES
01:31projesi anayasa ve layıklık ilkesine aykırıdır. Anayasanın
01:36layıklık ilkesine açıkça aykırı olan bu uygulama devlet
01:40işlerine ve eğitim eğitime dinin müdahil olmayacağı ilkesini
01:44ihlal etmektedir. Farklı inanç ve kültürlerden gelen bireyler
01:49arasında ayrımcılığı teşvik etmektedir. Pedagogik
01:54sahip olmayan imam, müezzin ve din görevlilerinin eğitim,
02:00öğretim hayatına dahil edilmesi öğrenciler üzerinde psikolojik
02:04ve sosyal sorunlara yol açma riskini arttırmaktadır. Bu
02:11uygulama çocuklarımızın geleceğini karartmaktadır. Ve
02:15anayasal düzene aykırı bu projeden derhal vazgeçilmelidir.
02:19Ayrıca bu projeyi dayatan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile
02:23il ve ilçe Milli Eğitim Müdürleri derhal istifa
02:27etmek etmelidir. Konu üzerinde gerekli görüşmeleri bildiririz
02:30ama konunun önünü, arkasına ve detayına bakmamız gerektiği
02:33kanaatindeyim. Öncelikle bu proje Sayın Yusuf Tekin
02:36Bakanımızın döneminde değil, üç yıl önce başlamış olan bir
02:39proje. Yine bu projede doğru belirttikleri şey ifade şu,
02:43evet bu proje Milli Eğitim Bakanlığı, Gençlik Spor
02:46Bakanlığımızla birlikte Diyanet İşleri Başkanlığı'nın da
02:49üçlü koordinasyonda yürüyen bir proje. Bu proje nedir? Bu
02:53proje çevremi seviyorum, değerlerimi koruyorum. Bir
02:55eğitim noktası değil, bir gönüllük yani bir nasıl biz
02:58okurken kolları okulda kollar vardı. Kızılay kolu, Yeşilay
03:02kolu gibi ki her birimiz bu kollara üye olduk eğitim
03:05hayatımız boyunca. Bu da esaslı bir kulüp çalışması, bir
03:09gönüllük esasına dayalı bir çalışma. Bu tür çalışmalar ve
03:12bu tür organizasyonlar geziler veli iznine tabidir. Yani
03:15velinin izin vermesi gerekir. Bir çocuğun bu anlamdaki bir
03:19programa katılması veya bu anlamdaki bir gizliye
03:21katılması. İzmir İzmir'de sekiz yüz elli bin tane
03:25öğrencimiz var Sayın Başkan. Altmış binde öğretmenimiz var.
03:29Ben çok açık sormak istiyorum. Şu konuyu da araştırsınlar.
03:32Sekiz yüz elli bin öğrenciyin olduğu altmış bin öğretmenimizin
03:36bulunduğu herhangi bir okulumuzda bahsettikleri gibi
03:39içeri girilmiş yapılmış herhangi bir eğitim var mı? Böyle
03:44bir şeyin olması mümkün mü? Yani bir din görevlisinin bir
03:47camide görevli bir din hocamızın ya da bir Kur'an
03:50kursu hocasının, diyanette görevli olan bir memurun gelip
03:53herhangi bir İzmir'de bir okulda bahsettikleri gibi algı
03:57oluşturmaya çalıştıkları noktada bir eğitim vermiş mi
04:00vermemiş mi? Böyle bir iddia atıyorlar ama iddiayı
04:03araştırmıyorlar. Böyle bir durum yok. Milliyetin ünfredatı
04:06açıktır. Kimin hangi anlamda nerede ders vereceği bellidir.
04:10Bu projeyi sanki bir eğitim alanıymış gibi okulların
04:14içerisinde verilen bir unsurmuş gibi göstermeyi doğru bulmam.
04:17Projeyi doğru bulduğunu da ifade etmek isterim. Şimdi
04:20konu ÇEDES anladığım kadarıyla şöyle demek gerekiyor. Bu
04:27biraz uzun bir konu. Çok da uzatmadan anlatmaya çalışacağım.
04:34Burada bir deniyor ki mesela bu bir kere her şeyden önce bunun
04:41masum proje olduğuna kesinlikle katılmıyorum. O
04:43ayrı. Tek ııı kıstas ailenin izin vermesi deniyor ya. Aile
04:50izin verecek, verirse hiçbir sorun yok. Her şeyi
04:53anlatabilirsiniz yani. Onun da kıstası var. Onun da ölçütü
04:57var. Onun da sınırları var. Her şeyi anlatamazsınız. Aile izin
05:01verse bile. Şimdi burada ııı değerler deniyor. Değerlerden
05:07kastımız ne aslında? Ahlaktan bahsediyor. Eee bu ahlaklı
05:12insanlar yetiştirmek. Peki ahlak ne? Ahlak dediğimiz
05:16zaman yine ııı şey ııı yanlış anlaşılmasın ama etikte
05:22çalıştığımız bir alan aslında. Etik, etikse eğer etik bir tek
05:27ııı bu ya bir tane örnek vereyim. Şimdi bu kapsamda
05:31ÇEDES kapsamında yeni okudum daha yeni haber. Iıı sınıfın
05:36ortasında mezar maketi yapıyorlar falan. Bu mudur
05:40Allah aşkına ya? Manevi değermiş. Ya kardeşim manevi
05:44değerle kim değeri kiminle aktardığın çok önemli. O yani
05:49sen orada manevi değer aktarıyorum derken kim bilir
05:53neler aktarılacak? Yani bunlar kontrollü çok kontrolü
05:57yapılması gereken şeyler. Ya bu ayrıca bir doğrudan doğruya bir
06:02dünyaya bakış farkıdır. Yani dünyaya nasıl baktığının bir
06:07göstergi ama bu geleyim şimdi toplum sözleşmesine mi
06:11döneceğiz? Ya burada bir sürü birey var. O bireylere zorla
06:16bir şeyleri empoze etmeye çalışmanın bu ülkeyi nereye
06:21götüreceğiz sanılıyor? Yok böyle bir şey. Yani bugün güç
06:25bende bunu yaparım. Yarın öbüründe güç onu yapar. Böyle
06:29bir şey yok. Neden biz bir ııı ortak anlayıştan, ortak
06:34değerlerden bahsedip duruyoruz. Yani eğer burada zorlamayla
06:39bir şeylerin gerçekleştirileceği düşünülüyorsa bu ahlaki bir
06:43şey değil zaten. Doğrudan doğruya ahlak dışı. Hadi ııı
06:48yani din dersleri zorunlu. Iıı millet yavaş yavaş buna
06:52alışmış durumda da daha önce seçmeliydi, şuydu buydu filan.
06:56Şimdi bir daha artık milleti camiye falan götürmek gibi
07:00bir takım projeler düşünülüyor. Iıı yani şeyde
07:05bu ııı medyada çokça yazıldı herhalde. Altmış bin kişilik
07:09cami yaptınız ama sabah namazını otuz kişi kılıyor
07:12diye yazdılar. Bunlardan mı dolayı bir eksiklik mi
07:16hissedildi? Bu camilerin bir an önce doldurulması ııı şeyi
07:21telaşı var ortada. ÇEDES bence de doğru bir proje değildir.
07:26Pedagoji eğitimi almamış olan eğitim psikolojisi bilmeyen
07:30çocuk psikolojisi bilmeyen birisinin sınıfa girip Milli
07:34Savunma Bakanı'nın söylediği gibi davranmasına bence siz
07:38de müsaade etmeyin. Eğitimlardak, layık ve
07:41çağdaş olarak Türkiye'de devam etsin.
Yorumlar