Platicamos En 15 sobre el programa Educación Dual para jóvenes de prepa

Name: Platicamos En 15 sobre el programa Educación Dual para jóvenes de prepa
Uploaded: 2024-11-29T23:30:51+00:00
Duration: 15 min 38 s
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Description: En 15 platicamos con Isela Molina, presidenta de CANACINTRA Juárez sobre el programa Educación Dual, que conecta a chicos de preparatoria con diversas empresas en la frontera para que, desde ya, crezcan profesionalmente.<br /><br />#CiudadJuárez #EducaciónDual #CANACINTRA #En15LaEntrevista<br />

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hace 9 meses

En 15 platicamos con Isela Molina, presidenta de CANACINTRA Juárez sobre el programa Educación Dual, que conecta a chicos de preparatoria con diversas empresas en la frontera para que, desde ya, crezcan profesionalmente.

#CiudadJuárez #EducaciónDual #CANACINTRA #En15LaEntrevista

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00:00Uno de los desafíos a los que se enfrentan los jóvenes en Ciudad Juárez al momento

00:05de regresar de sus carreras es precisamente la falta de experiencia que les ayuda a ingresar

00:10al mercado laboral. Es por eso que tanto empresas como instituciones educativas han incrementado

00:16el programa de educación dual, una herramienta que permite al estudiante desarrollar sus

00:21prácticas mientras desarrolla también su estancia en la escuela.

00:27Mi nombre es Eduardo Lara y de este tema hablaremos en 15 con Isela Molina, presidenta de Canacentra

00:32Ciudad Juárez.

00:39Isela, ¿cómo estás?

00:40¿Qué tal? Buenos días, pues muy bien y muchísimas gracias por la invitación.

00:45Isela, este programa que se ha implementado de educación dual no es nuevo, no se ha implementado

00:50este año, ya tiene un tiempo que se busca precisamente que los estudiantes se vinculen

00:57lo más temprano posible con las empresas a desarrollar sus prácticas y también ir

01:02adquiriendo esa experiencia para que una vez cuando terminen sus carreras, pues bueno,

01:07ya tengan algo de experiencia en las ramas en las que han regresado.

01:11Sí, así es. Es un modelo en el que se combina la parte práctica y la parte teórica. Y

01:20esto pues con la finalidad de hacer una inserción de los jóvenes justamente en la parte práctica

01:28para cuando ellos regresan pues ya traigan ese historial de experiencia.

01:33En este caso, ¿cómo está participando Canacentra? Hace apenas unos días tuvieron una reunión

01:40precisamente este consejo que va revisando los avances de este programa, pero ¿cómo está participando la cámara?

01:46Sí, mira, la Canacentra ha estado preocupada y ocupada en el tema del desarrollo de talento.

01:55Canacentra tiene aproximadamente tres años en el que se ha manejado y hemos impulsado

02:01el tema de Educación Dual. Tuvimos en esta semana la firma de la instalación del Comité

02:12de Educación Dual entre empresas e instituciones. Esto para poder darle un mayor empuje y un

02:21mayor impulso al programa de Educación Dual. Hace un par de meses tuvimos también la Feria

02:28de Educación Dual en uno de los planteles de los Cebetis, porque este programa se trabaja

02:35específicamente en jóvenes de educación media superior, lo que es como el bachillerato. Así es.

02:43¿Qué escuelas son las que están participando junto con ustedes? Además de Cebetis, supongo

02:47que debe ser uno de los planteles que está participando con ustedes, pero ¿qué otras

02:51instituciones están trabajando de la mano?

02:54Mira, están trabajando los planteles del CONALEP, los planteles de los Cebetis y todos

03:03los planteles que pertenecen a los Degetis.

03:06¿Por qué implementar este modelo en educación media superior y no, por ejemplo, pensar también

03:11que este programa puede ser útil también para los jóvenes que ya están cursando una carrera como tal?

03:16Claro. Bueno, en este año justamente nosotros como Cámara acabamos de lanzar también el

03:22tema de Educación Dual a nivel superior, pero el programa de Educación Dual de media superior

03:31ya lo hemos venido trabajando desde hace años y hemos, por la experiencia, pues hemos tenido

03:39casos de éxito en los jóvenes que están en los últimos semestres de las escuelas, tanto de los

03:47Cebetis, de los CONALEPS, etc. Lo hacemos principalmente porque hay jóvenes que van a estas,

03:56que recurren a las escuelas como a los subsistemas, muchos de ellos terminando lo que es el bachillerato

04:05empiezan a trabajar y pues es también de alguna manera un apoyo formativo para los jóvenes.

04:11Claro que uno de los temas que se les pide a las empresas que participan en este programa

04:18pues es justamente seguir impulsando al joven para que concluya también sus estudios a nivel universidad,

04:28a nivel licenciaturas, ingenierías, etc.

04:30Dentro de las empresas que están agremiadas a la Cámara Nacional de la Industria de la Transformación,

04:35¿cuántas son las que están participando en este programa? Y sobre todo también,

04:40¿cómo están recibiendo las empresas a estos jóvenes? Es decir, ¿cómo ha sido su experiencia el recibirlos?

04:48¿Cuáles son las inquietudes que también les han manifestado los jóvenes una vez que se vinculan ahora sí con una empresa?

04:55Claro. Mira, son alrededor de 40 empresas las que están participando actualmente en el tema de Educación Dual.

05:03No necesariamente nosotros lo estamos haciendo exclusivamente con empresas agremiadas a la Cámara.

05:10Lo hacemos de manera general porque lo que queremos es extender ese beneficio para los jóvenes.

05:16El joven, hay una peculiaridad en los jóvenes que participan en este programa.

05:21Número uno, no es un servicio social lo que los jóvenes hacen.

05:29Los jóvenes tienen que tener un promedio mínimo de 9.5 o de 9 en la escuela, en sus estudios,

05:40para que ellos puedan ser elegibles para participar en el sistema de Educación Dual.

05:47Participan tres partes. El joven, bueno, los padres del joven, porque son menores de edad.

05:56La institución y, bueno, pues también el joven.

06:01Hay un acuerdo secretarial en el que exenta a las empresas que contratan a los jóvenes de Educación Dual

06:11de cualquier obligación ya sea fiscal o patronal con el joven.

06:16Los jóvenes de Educación Dual tienen un seguro facultativo y la Secretaría de Educación extiende,

06:25digamos, un convenio en el que estamos todos los involucrados de acuerdo que el joven,

06:32aunque sea menor de edad, puede integrarse a la empresa.

06:37En este caso, ¿cuáles son también los desafíos a los que se enfrenta la empresa al inscribirse a este programa?

06:44Es decir, no es sencillo el formar al joven.

06:46Claro.

06:47Y sobre todo de educación media superior.

06:50Así es.

06:51Que todavía trae mucho menos experiencia que el joven universitario.

06:55¿Cuáles son esos retos?

06:56Pues mira, en principio, pues es justamente eso, trabajar en desarrollar al joven.

07:02Ahora, hay un trabajo previo antes de que el joven ingrese a la empresa,

07:07porque de acuerdo a la carrera que de manera técnica el joven esté estudiando,

07:13se tiene que asegurar la escuela que la empresa a donde el joven ingrese

07:20tiene que contar con las tareas de acuerdo a la currícula de la carrera del joven.

07:27Entonces, hay una revisión entre la institución y la empresa en el que nos aseguramos

07:36de que el joven esté desarrollándose dentro de las materias que el joven está llevando en su carrera.

07:43Puede ser contabilidad, recursos humanos, alguna carrera técnica como maquinados, etc.

07:57Entonces, hay que asegurarnos de que el joven vaya a desempeñar labores

08:02que estén de acuerdo a la currícula que el joven está llevando a cabo.

08:08¿Cuánto dura el programa? Es decir, si el joven ingresara en este mes, ¿cuánto tiempo dura ese proceso?

08:15Bueno, el ingreso de los jóvenes es a partir del quinto semestre.

08:18Entonces, están quinto y sexto semestre, el joven concluye el programa.

08:25El joven, en el tiempo que está dentro del programa, debe de mantener su promedio,

08:33debe de cumplir con los días que el joven tiene que presentarse en la empresa.

08:38De los cinco días de la semana, cuatro días los jóvenes se presentan en la institución de trabajo.

08:44Y un día, que son los viernes, el joven regresa a la escuela y le da seguimiento a la parte teórica con sus maestros.

08:52Entonces, están siempre en contacto.

08:56Ahora, no ponemos a trabajar a las empresas.

08:59Nada más nos aseguramos de que el joven lleve a cabo las actividades que se requieren

09:04para que él pueda cumplir con la currícula de la carrera que él está llevando.

09:11¿Cuántos jóvenes se han inscrito a este programa en lo que va desde 2024?

09:16¿Cuántos son los que van a estar terminando el programa aproximadamente?

09:19Ahorita tenemos alrededor de 80 jóvenes que lo están haciendo por medio de las empresas

09:29que nosotros estamos buscando para este programa.

09:33Sin embargo, el año pasado tuvimos más de 300 jóvenes que trabajaron y que estuvieron dentro de este programa,

09:44que se graduaron con éxito.

09:46Y yo, por ejemplo, soy un caso de éxito de jóvenes de educación dual.

09:51Dos jóvenes ingresaron conmigo a mi empresa.

09:56Uno de ellos estuvo en la parte de recursos humanos, el otro estuvo en la parte contable.

10:00Ya graduaron e incluso ya ingresaron.

10:05Uno de ellos está en el TEC de Juárez y el otro está en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

10:09¿Qué representa para el empresariado de Ciudad Juárez programas como este?

10:14Programas en los que se busca, y ahorita lo mencionabas al principio, desarrollar el talento.

10:20En Juárez hay muchísimo, es una ciudad muy industrializada, con mucha empresa maquiladora,

10:26mucho emprendedurismo.

10:28¿Y qué significan programas como estos?

10:30Pues mira, son programas que abonan, digo, número uno,

10:34en que nos permiten nosotros como empresarios participar en desarrollar a los jóvenes.

10:40Digo, ese es un tema muy, muy, muy importante.

10:44Y número dos, tuvimos el año pasado una situación de una crisis de talento para las empresas.

10:53Entonces, esto viene también a abonar un poco el tema de la falta de recurso humano para las empresas.

11:03Entonces, y además de ello, los jóvenes que participan en este programa de educación dual

11:10generan como un apego importante a la empresa que los ayudó a desarrollarse

11:15y muchos de ellos se quedan ya a trabajar de manera permanente en las empresas.

11:20Entonces, digo, yo como empresa, para mí es mucho más conveniente para todo lo que yo hago

11:29desarrollar a los jóvenes desde cero conmigo.

11:34Se les enseñan las mejores prácticas,

11:37te enfocas precisamente en las necesidades que tiene tu empresa

11:43para poder ahora sí que cazar o reunir el talento del joven con las necesidades de la empresa.

11:52¿Cuáles son las inquietudes que les han manifestado?

11:55En tu caso, por ejemplo, que ya tuviste esa experiencia de recibir a jóvenes, formarlos desde cero.

12:01¿Cuáles son esas inquietudes que tienen al momento de que ingresan a la empresa?

12:06Pues mira, ellos entran porque la mayoría de ellos nunca ha trabajado.

12:13Entonces, más que inquietud, ellos entran como muy receptivos

12:20porque ellos, número uno, ellos conocen el gran beneficio de pertenecer

12:24y de ser parte de este programa de educación dual.

12:28Ellos entran con toda la apertura de aprender, de desarrollarse

12:36y pues en coordinación con la empresa realmente se hace un trabajo

12:45que al final del día es un trabajo que nos beneficia a los jóvenes y a las empresas.

12:51Uno de los temas importantes también que se debe mencionar es que el joven sí percibe un pago

12:57por parte de la empresa.

12:59Es un pago mínimo de al menos entre $2,000 y $2,500 por semana,

13:05pero la empresa no lo tiene que registrar como un empleado en el Seguro Social, etc.

13:12Pero sí el joven debe recibir.

13:14Entonces, eso al final del día también es bastante ayuda para el joven

13:18porque hay muchos jóvenes de educación media superior que abandonan sus estudios

13:23por falta de recursos.

13:25Entonces, el porcentaje de abandono de este programa es mínimo

13:32porque el joven entiende y lo percibe rápidamente

13:37que tiene la gran oportunidad de desarrollarse, de adquirir práctica,

13:43de seguir en la escuela y además de ello de percibir un pago importante para ellos.

13:49Por último, Isela, ¿cómo se pueden inscribir tanto los jóvenes que desean participar en el programa

13:53como las empresas que también quisieran participar en el programa?

13:57Sí, mira, los jóvenes ellos hacen esa gestión a través de la escuela.

14:03Las escuelas tienen vinculadoras que nosotros trabajamos directamente con ellas.

14:08Cuando ellos tienen jóvenes, alguna oferta de algún joven que ya ingresó,

14:13que está interesado en ingresar, ellos nos avisan y nos dicen

14:17ok, tenemos 10 jóvenes de CBT de tales carreras y nosotros nos damos a la tarea

14:25de buscar a la empresa que esté interesada en el programa o viceversa.

14:30Las empresas nos contactan en Canasintra, en la que nos manifiestan que están interesados

14:37en jóvenes de educación dual, nosotros lo único que hacemos es pedirle qué perfil requiere

14:42y luego ya nosotros lo conectamos directamente con la vinculadora porque también

14:47estamos hablando de jóvenes menores de edad, donde también el plantel educativo

14:53se asegura de que la empresa cumpla con los requisitos para que el joven

14:59pueda llevar a cabo y de manera satisfactoria esa combinación de educación

15:07que ofrece educación dual.

15:09Isela, pues agradecemos mucho tu participación este día en 15 con ese tema

15:13del programa de educación dual, bastante interesante y que sin duda ayuda muchísimo

15:18a los jóvenes aquí en Ciudad Juárez. Isela, muchísimas gracias.

15:20Gracias a ti y estamos a la orden en la Canasintra, abiertos para lo que se ofrezca

15:24en temas de educación dual.

15:26Y ahora tiene Isela Molina, presidenta de Canasintra en Ciudad Juárez.

15:30Mi nombre es Eduardo Lara, nos vemos en el próximo episodio de En 15.

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