00:00La dernière fois que nous avions école, nous étions...
00:03Boulogne-sur-Mer.
00:04Et maintenant nous sommes dans quelle ville, Bukha ?
00:07Daoké.
00:08Daoké.
00:08Ital.
00:09Je cherche sur la carte de Daoké.
00:11Oui, mais je ne sais pas.
00:16Là, ici, vous êtes dans l'école itinérante du cirque à Aigurus,
00:19et je suis l'enseignante de cette classe.
00:20C'est des enfants d'artistes ou bien du personnel administratif qui travaillent pour le cirque.
00:24Mon père, il fait chef, qui dit quoi faire et tout,
00:29et ma maman, elle est danseuse dans le cirque.
00:31Ma mère, elle est comptable, elle travaille à la boutique.
00:33Mon père, elle est chef de piste.
00:35Mon papa, c'est directeur,
00:37et ma maman, elle fait les chevaux,
00:39mais elle fait aussi de la gourmandise.
00:43C'est une école un peu particulière parce qu'elle est sur quatre roues,
00:46et elle se déplace dans toute la France puisqu'elle suit le cirque lors de ses déplacements.
00:54Je suis une enseignante qui doit installer et désinstaller son école
00:58toutes les semaines ou toutes les deux semaines.
01:00L'ouverture est assez rapide.
01:02Après, je mets à peu près une demi-heure pour tout nettoyer,
01:05pour réinstaller toutes les tables, les chaises,
01:07tout remettre en place pour accueillir mes élèves demain.
01:12Donc voilà, la classe est prête à accueillir mes élèves pour demain matin.
01:26Cette année, on est 13 élèves.
01:27Ça va de la moyenne section à la quatrième.
01:30Vous deux, vous me sortez votre bout de gomme normal, page 55.
01:34Tu te souviens, c'est comme on a fait dans le fichier de maths.
01:36Alors, la dernière fois qu'on avait école, nous étions ?
01:39Samedi.
01:40On passe des uns aux autres sans arrêt, il n'y a pas de temps mort.
01:43On est au cirque, ça tombe bien, on jongle entre les différents niveaux.
01:46J'étais une fois dans une école normale pour deux mois, c'est tout.
01:50Et après, c'est la seule fois que j'étais dans cette école.
01:54En ce moment, on voyage beaucoup.
01:55Des fois, on fait comme trois, quatre.
01:57Mais là, à moi, pas beaucoup de gens, ils ont ça.
02:01Je suis sûre qu'ils seraient contents s'ils savaient que là.
02:04T'aimes ta ville ?
02:05Oui.
02:06Dès que je suis à l'école, j'ai connu cette école-là.
02:08Je suis habituée, mais surtout, j'aime bien parce que ça évite de tous les matins
02:11prendre le bus où les parents nous emmènent.
02:14Et en plus, depuis qu'on est petits, on se connaît tous.
02:16C'est trop bien.
02:18On va faire un ciel, on va faire de l'herbe.
02:21Et ensuite, on dessinera des ronds pour faire des fleurs.
02:24Il y a des enfants que j'élaie depuis que je suis là.
02:26C'est vrai que je les ai vu grandir.
02:27Ils étaient en maternelle.
02:28Maintenant, ils sont au collège.
02:29Ça fait un peu bizarre, mais on les voit grandir.
02:32Vous avez des multiplications avec des nombres à décimaux.
02:36J'avais vu un reportage sur cette école.
02:38Je me suis renseignée auprès du CIR pour savoir comment on postulait
02:40pour ce genre de poste un peu particulier.
02:42J'avais été mise en relation avec l'enseignant qui était en poste avant moi.
02:45C'est comme ça qu'on a discuté.
02:47Il m'avait dit que quand il partirait, il me le dirait.
02:50Et si je voulais, je pourrais postuler pour ce poste.
02:52Je suis la seule enseignante qui travaille dans un CIR
02:54qui est payée par l'Éducation nationale.
02:55C'est une façon différente de faire mon métier,
02:58par le fait d'avoir déjà tous les niveaux,
03:00d'avoir des enfants de différentes origines,
03:03différentes cultures, qui ne parlent pas forcément français,
03:05et puis le fait de se déplacer, de voyager,
03:07de découvrir un peu la France.
03:09C'est une vie un peu différente.
03:11Ma langue maternelle, c'est l'italien.
03:13Je parle français et un peu d'anglais.
03:18Trois.
03:21Anglais, français et un peu italien.
03:25Ma maman est russe et mon père est italien.
03:30Français, russe, italien.
03:33L'année prochaine, je vais apprendre l'espagnol.
03:36Les cours se font en français,
03:38puisque j'assume les programmes de l'Éducation nationale.
03:40Après, à cet âge-là, les enfants apprennent très vite le français.
03:43Ils ne parlent pas forcément tout de suite très bien,
03:45mais ils comprennent.
03:46Et puis après, on sait comprendre par gestes.
03:49On avait vu qu'on pouvait convertir des grammes en kilos, tu te souviens ?
03:55Et en tonnes ?
03:56Un kilo, c'était combien de grammes ?
03:58Mille grammes.
03:59On a toujours six heures de cours par jour,
04:02comme dans une autre école.
04:03Des fois, on ne travaille que le matin ou l'après-midi
04:06en fonction des aléas du CIR.
04:08Mais après, on rattrape les samedis,
04:10on rattrape les jours fériés.
04:11Les vacances scolaires sont plus courtes aussi pour rattraper,
04:13pour avoir le même nombre d'heures qu'une école traditionnelle.
04:16À force, oui, c'est un peu comme une famille,
04:17parce que ça fait huit ans que je suis là.
04:18On les voit également en dehors de l'école,
04:21puisque ce sont nos voisins,
04:22donc on se croise tout le temps.
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