00:00Sí, estamos muy emocionados y contentos por esta distinción al mérito que ha recibido la Biblioteca Popular San Miento de Santana.
00:09La biblioteca es una de las cuatro bibliotecas centenarias de la provincia de Misiones.
00:15Funciona desde el año 1914 con algunas intermitencias, pero hubo una refundación anclada en el año 1979.
00:33Y desde ahí venimos trabajando nosotros con la biblioteca y realizando diversos tipos de proyectos
00:41que generalmente tienen que ver con la conservación del patrimonio y la historia de Santana.
00:49Mencionó un proyecto que es la digitalización de libros antiguos que cuentan la historia de la provincia de Misiones.
00:55Sí, en esta ocasión se trata de los libros históricos de la escuela Pedro Padre Lozano, la escuela número 11 de Santana,
01:08que tiene libros que arrancan más o menos a mediados del siglo XX.
01:13Entonces están muy ajados, digamos, tienen fotografías, primero en blanco y negro, luego hay fotografías en color,
01:22hay libros también que se refieren a inspecciones realizadas por autoridades de la nación, la escuela era nacional antiguamente,
01:31y nosotros tratamos de conservar este material importantísimo para la historia de Santana,
01:40y lo hacemos con la colaboración de la Biblioteca Pública de las Misiones, con sus áreas de, digamos, reparación de libros y digitalización.
01:54Estamos en pleno proceso, pero también hicimos otros proyectos de restauración y digitalización de fotografías.
02:03En este caso se trata de fotografías históricas de la historia nacional, desde la época de 1940 más o menos, hasta cerca de 1980.
02:20Son fotos históricas, la mayoría de ellas originales, que habían pertenecido a la revista Skew, y que fueron desechadas cuando la revista cerró.
02:34Bueno, gracias a una socia de la biblioteca se pudo rescatar ese material, que consta en más de un millar de fotografías,
02:44y estamos en un proceso de continua restauración y digitalización, porque es un trabajo bastante pesado, pero tenemos incluso un sitio web donde se pueden ver esas fotografías.
02:59Bueno, cuéntenos acerca de ese sitio web, cómo lo podemos encontrar.
03:02Me acuerdo ahora, pero conservando la historia. Conservando la historia es la frase que les va a llevar al sitio.
03:12Cuéntenos, ¿este premio les da un empujón más a seguir trabajando en la reconstrucción de la historia?
03:18Por supuesto, por supuesto, nos da un empujón, porque nosotros estamos siempre ligados a la defensa del patrimonio.
03:26Y por ahí hay situaciones que vemos que no se está tratando bien, ¿no es cierto?, por las personas e instituciones que deberían hacerlo, al patrimonio histórico de los pueblos antiguos.
03:41Y a veces le caen los brazos, pero esto sí, como decís, nos da un empujón, y también el darnos cuenta de que estamos en la buena senda.
03:53Bueno, la verdad que fue algo que me sorprendió, nunca pensé que me iban a hacer un reconocimiento de este tipo,
04:02pero en realidad yo creo que también es el producto de un trabajo que realicé dentro del Ministerio de Educación, del gobierno de la provincia de Misiones,
04:16por eso agradecí también al gobierno de la provincia de Misiones, en materia de políticas lingüísticas,
04:25yo participé en la elaboración de la Ley de Política Lingüística, la Ley 641, junto con el Departamento de Semiótica de la Universidad Nacional de Misiones, el Departamento de Antropología,
04:46las asociaciones de profesores de lenguas extranjeras, o sea, profesores de inglés, de portugués, de francés, en ese momento,
04:56y además veníamos trabajando con el pueblo originario en Beaguaraní, se constituyeron equipos de trabajo y a lo largo del tiempo, desde el año 2004 hasta este año,
05:11estuve coordinando la planificación de acciones en escuelas de frontera con Brasil, porque hay un convenio bilateral,
05:25y también escuelas interculturales bilingües para el pueblo en Beaguaraní.
05:33Además, el IPL, como lo llamamos nosotros, está constituido por un equipo de trabajo de profesores de lenguas,
05:47que participa también en los diseños curriculares, en la orientación al sistema educativo, en lo que es prioritario o cómo hacerlo,
06:03y bueno, eso me ha permitido también a mí desarrollar líneas de investigación,
06:14el trabajo con el pueblo de Beaguaraní, por ejemplo, implica darle participación en la toma de decisiones respecto a las políticas que se aplican en la educación,
06:29y bueno, en esos debates, los miembros del pueblo de Beaguaraní también tienen sus divisiones, sus posturas, en un sentido o en otro, a veces esos debates se hacen largos,
06:44por eso también los procesos de implementación de estas políticas llevan tiempo.
06:53Estamos en este momento en la provincia, hay 139 escuelas de modalidad de educación intercultural bilingüe,
07:02asentadas en territorio indígena, donde por supuesto en el territorio indígena hay una sociedad configurada con sus patrones culturales, con sus autoridades y demás.
07:14Entonces, esa es la complejidad que enfrenta también el sistema educativo para poner en funciones la ley de educación nacional.
07:29Y este premio, ¿qué ha significado para usted? Después de haber dedicado una vida a la educación, recién nos contaba, bueno, decía que es recientemente jubilada, así que finalizó y culminó trabajando en este proyecto.
07:41Sí, sí, la verdad es que fue una experiencia personal muy rica, me ha permitido a mí desarrollarme profesionalmente, acompañar a colegas en desarrollo profesional,
07:57y en ese sentido me siento muy agradecida a todos los que me han acompañado y a quienes me designaron, porque yo fui designada para cumplir esa función.
08:08Así que cumpliendo a veces dos o tres funciones o misiones dentro del mismo Ministerio de Educación,
08:17y bueno, felizmente jubilada a partir del 1 de noviembre, esta oportunidad que me brinda la Junta, no solo de hacer reconocimiento, sino de poder expresar mi agradecimiento.
Comentarios