En este video analizamos los esfuerzos, muy típicos en el mundo de la ciencia, por delimitar y demarcar a las ciencias y de otras actividades. Discutiremos esta tendencia en la filosofía de la ciencia, de la mano de Thomas Gieryn y su trabajo sobre el “trabajo limítrofe” (boundary work), y con la crítica que hace Brian Wynne de la alfabetización científica. Esto nos llevará a mirar las diferentes maneras en que se propicia el Entendimiento Público de la Ciencia, desde el limitado modelo de déficit, hasta la posibilidad de una ciencia participativa, democrática y transdisciplinaria.
Temas del canal: Ciencia, tecnología y sociedad; Filosofía de la ciencia; Filosofía de la tecnología; Sociología de la ciencia; Sociología de la tecnología; ; Historia de la ciencia; Historia de la tecnología; Estudios de ciencia y tecnología; Política de la ciencia y tecnología. #filosofía #sociología #ciencia #tecnología #sociedad #historia
Capítulos: 00:00 Diferenciando ciencia de no-ciencia 05:30 Entendimiento público de la ciencia 09:31 El problema con el déficit y el contexto 12:27 Ciencia democrática y transdisciplinariedad
