00:00نعود إلى التجربة
00:02وترحيم
00:04وحيكم بتحية الإسلام
00:06السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
00:30من يهديه الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له
00:36وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له
00:40وأشهد أن محمداً عبده ورسوله ثم أما بعد
00:44هذا هو اللقاء الثاني لنا أبو فضل الله تبارك وتعالى مع هذه القاعدة
00:50وكما اتفقنا أنه في كل حصة سنأخذ درسين من هذه القاعدة المبارك
00:58وكنا قد توقفنا على الدرس الثالث وهو درس الحروف المقطعة
01:04وقبل أن نبدأ في الدرس الثالث
01:10يعني أرجو من إخواني أن يكونوا قد أثقنوا يعني هذين الدرسين السابقين
01:20وإن كان هناك أطفال يحضرون معنا ويستمعون
01:24لابد أن يكون قد حفظوا هذه الحروف حفظاً جيداً
01:30حتى يعني وهذين الدرسين هما الأهم في القاعدة النورانية بأكمالها
01:36فكل ما في القاعدة وكل ما يأتي بعد ذلك
01:40يعني ينبني على هذا الأصل وهو درس الحروف اللي جاء المفرضة
01:46ودرس الحروف الأهم درسين هم الدرسين الأولين دولة يا جماعة
01:52فهدخل على الدرس الثالث هو درس الحروف المقطعة
02:01ويعيز كل أخي إن شاء الله معنا أو كل ابن معنا يضع اسبعه على الحرف الذي أقرأ
02:10الدرس الثالث الحروف المقطعة
02:19ألف لأمين
02:27ألف لأمين
02:36ألف لأمين
02:43ألف لأمين صاد
02:52ألف لأمين صاد
03:02ألف لأمين صاد
03:12ألف لامر
03:17استماع فقط محدش يقرأ معاي استماع فقط
03:21ألف لامر
03:26ألف لامر
03:31ألف لامير
03:40ألف لامير
03:48ألف لامير
03:56كافيا عين صاد
04:06كافيا عين صاد
04:16كافيا عين صاد
04:26طه
04:34طسيم
04:42طسيم
04:50طسيم
04:57طسيم
05:05طسين
05:09طسين
05:13طسين
05:17ياسين
05:21ياسين
05:25ياسين
05:28صاد
05:31صاد
05:34صاد
05:37حميم
05:41حميم
05:46حميم
05:50حميم عين سنقاف
06:02حميم عين سنقاف
06:15حميم عين سنقاف
06:26قاف
06:29قاف
06:32قاف
06:34نون
06:38نون
06:42نون
06:45تمام
06:47هذه الحروف هي الحروف المقطعة المبدوء بها بعد صور القرآن الكريم
06:55يقول الناظم رحمه الله
06:57بعد الانتهاء من الدارس الثاني والثالث هو الحروف المركبة والمقطعة
07:01يجب أن تكون لدى الطالب القدرة في معرفة وتمييز أي حرف من حروف القرآن من غير تردد
07:10فمثلا قوله تعالى
07:12عَمَّ يَتَسَاءَلُونَ
07:15يقرأه الطالب بالصورة التالية بلا تردد
07:18عَيْنْ مِيمْ يَا تَاسِينْ
07:22أَلِفْ هَمْزَةْ لَامْ وَاوْنٌ
07:25وكذا يقرأه بالتهجي
07:27فسمرة الدارسين السابقين السمرة بتاعت الدارسين اللي عدوا معنا
07:32إن الطالب يستطيع التهجي في كلمات القرآن بأكمل
07:38والسؤال هنا لماذا أتى النظيم رحمه الله
07:41أتى بهذا الدارس المبارك وهو الدارس الحروف المقطعة
07:47الجواب والله أعلم
07:49لأن الله تبارك وتعالى بدأ به القرآن الكريم
07:53بعد صورة الفاتحة
07:55بداية صورة البقرة
07:57أَلِفْ لَامْ مِيمْ
07:59كما هو معلوم
08:01وَأَلِفْ لَامْ مِيمْ صَوْت
08:03طبعا بداية صورة أخرى من كتاب الله تبارك وتعالى
08:07وَأَلِفْ لَامْ رَا
08:08وهكذا صورة مريم وصورة طه
08:10وصورة يسين وهكذا
08:12طبعا نحن لا نطالب خاصة الطالب الصغير
08:15أو إن كان هناك أطفال
08:17لا نطالبهم بأن يأتوا بهذه المدود على وجه الأكمل
08:21ربما النفس عند الأطفال يكون قصير
08:24ولا يستطيعوا أن يأتوا بهذا المد
08:27يعني مد لاميم
08:296 حركات 12 حركة في كلمة واحدة وهكذا
08:33أو ألف لاميم صوت
08:35الطفل لا يستطيع أن يأتي بهذا المد على الوجه الأكبر
08:38ولكن هو من باب أن يعرف الطالب
08:41الحروف المقطعة في القرآن الكريم
08:44ولذلك كان كثير من الأطفال
08:47كنا نراهم في الكتاب وفي مكاتب التحفيز
08:50عندما يأتوا لهذه الصور
08:52وهم لم يدرسوا الكاعدة النورانية
08:54تجد يقرأ كلمة مثل هذه يقول
08:57مثل ألف لاميم ألم
08:59أو ألف لاميم صوت
09:02يقرأها ألمص وهكذا
09:04لأنهما درسوا الكاعدة النورانية
09:07أما الطالب الذي يدرس الكاعدة النورانية
09:10بفضل الله تبارك وتعالى
09:12هو أول شيء تعلمه في كتاب الله
09:14هي هذه الحروف المقطعة
09:16ولذلك أراد الناظم رحمه الله
09:19أن يأتي بها مباشرة
09:22بعد درس الحروف المفردة والحروف المركبة
09:32أراد أن يأتي بالدرس الحروف المقطعة
09:35لأن الله تبارك وتعالى
09:37هي أول صورة بعد صورة الفتحة وسورة البكرة
09:40أتى الله تبارك وتعالى بهذه الحروف المقطعة
09:43وكما هي معلوم
09:44العلماء اختلفوا في تفسير هذه الحروف المقطعة
09:48التي في أوائل الصور
09:50فقال بعض المفسرون وقد كوّن منها جملة فقال نص حكيم قاطع له سر
09:56نص حكيم قاطع له سر
09:58و هناك قول أخر وعلى له الأرجح
10:00أن القرآن الكريم تقلّف من هذه الحروف التي كان يعرفها العرب
10:08وهم كانوا فصحاء ومع ذلك عجزوا بأن يأتوا بمثل هذا القرآن
10:13بل تحدّهم الله تبارك وتعالى أن يأتوا بصورة أو بآية فلم يستطيعوا
10:18كما هو معلوم
10:20طبعاً الحروف المقطعة هذه مما ينبغي أيضاً أن ننبّع عليه
10:27أن هذه الحروف هي 14 حرف وهي مكسّمة إلى 4 مجموعات
10:3314 حرف هذه الحروف التي بدأت ببعض الصور
10:38التي بعض بدأت بها
10:40ولا تمد
10:41أول حاجة معنا حرف الألف لا يمد
10:44لأنه لا يتوسط حرف مد
10:46توسط حرف لا وحروف المد الثلاثة هي المجموعة في كلمة نوحيها الألف والو والياء
10:52وهكذا
10:54ثانياً حروف حيّ تهر
10:58حيّ تهر
11:00وهي تمد بمقدار حركتين مدّ طبيعي
11:03حرف الحاء والياء والطّاء والهاء والرّاء
11:06تمد بمقدار حركتين مدّ طبيعي
11:09ثالثاً حروف كلمة سنكسّ لكم بدون حرف العي
11:15سنكسّ لكم السّين والنّون والقّاف والصّاد واللّيم والكاف والميم
11:21بدون حرف العين
11:23تمد بمقدار ست حركات
11:26والحركة يا جماعة هي قبض الإصبع أو فتحه
11:29دي معنى حركة
11:30عشان ما نسمع كلمة حركة في التّجويد
11:32هي قبض الإصبع أو فتحه أو بمقدار زمني
11:35إنك انت تقول واحد اتنين مقدار زمني
11:38طبعاً تبش تقعد تعدّ كل شوية
11:40تكون إحساس بداخلك
11:42ما تشعر بإيه بزمن هذا المدّ
11:46فسنكسّ لكم تمد بدون حرف العين
11:50تمد بمقدار ست حركتين
11:52فحرف السّين والنّون والقّاف والصّاد واللّيم والكاف والميم
11:56وتكون مدّ لازم حرفي مثقّل إذا جاء بعده
12:00إذا جاء بعد أي حرف من هذه الحروف حرف مشدّة
12:04يبقى بالحالة دي بنسميه في التّجويد حرف
12:09مدّ لازم حرفي مثقّل
12:12مدّ لازم حرفي مثقّل
12:21مدّ لازم حرفي مثقّل إذا جاء بعده حرف مشدّة
12:24ولازم حرفي مخفّف إذا لم يكن حرفي لازم بعده مشدّة
12:29ربح حاجة كذلك
12:31ربح حاجة وهي الأخيرة
12:33حرف العين
12:34وحرف العين يمدّ أربع حركات وفيه أيضًا ستة حركات
Comments