00:00que estés con nosotros, que tengamos invitadas. Sí, súper especiales, fíjate que en septiembre
00:05se conmemora el Día Nacional de las Mujeres con Discapacidad, y la verdad es que es un
00:12tema el cual me parece muy interesante porque ya lo vimos también cuando fue el 8 de marzo,
00:18dimos ejemplos de grandes mujeres con discapacidad que a pesar de esas barreras sociales llegaron
00:24a ser increíbles. Pero qué mejor que tener aquí un ícono de nuestra ciudad, de superación,
00:31de una mujer totalmente autónoma, totalmente preparada, como lo es mi querida y muy admirada
00:38Ferislas. Ferislas es una persona sorda, ella es licenciada en Administración de Empresas,
00:46ya egresada, y ahorita está cursando el tercer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad
00:52de Sonora. Va por la segunda. Así es, así es, como debe de ser. Miren nada más, qué orgullosos y qué
01:01afortunados de que estés con nosotros Fer, gracias. Bienvenida Fernanda. Y está con nosotros. Está con
01:09nosotros Natalia, Natalia Rodríguez, su intérprete, que quiero también comentar que intérpretes en
01:14hermosillo, los cuento con los dedos de las dos manos y me sobran, no existen, si todos los cursos
01:20que se dan de lengua de señas son muy básicos, entonces realmente es otra barrera más social
01:27para ellos, porque ustedes saben que la línea de comunicación es muy muy importante y me interesa
01:33mucho esta apertura que tú nos acabas de dar en un programa de radio para una persona sorda,
01:37es increíble Marcelo, porque nunca nadie se pudiera imaginar que hay una línea de comunicación en este
01:45momento con una con una condición así de evidente, lo que estamos haciendo es rompiendo barreras,
01:51nosotros no Fernanda. Fernanda, bienvenida Fernanda, nos encantaría que nos platicaras por medio de
02:00nuestra amiga Natalia, cuál es tu historia breve de vida y qué es lo que acontece en el presente
02:08en cuanto a las barreras de la discapacidad para ti. Muy bien, hola pues buenos días, me da mucho
02:16gusto saludarles a todos y pues les quiero agradecer el espacio y el tiempo y la oportunidad
02:21de poder estar aquí con ustedes. Yo pues soy una persona que nació sorda, en toda mi familia todos
02:29son oyentes, yo soy la primera que nací sorda y mi forma de comunicarme es con la lengua de señas
02:35mexicana, es mi idioma materno y esa es la manera en la que yo me puedo expresar. Ya después yo aprendí
02:42otro idioma que es el español, porque pues estoy en un mundo de oyentes, entonces también tengo que
02:48conocer la información y al principio si era un poco complicado, porque no podía comunicarme de
02:53manera correcta, pero pues yo estoy viviendo dentro de dos mundos, el mundo de los oyentes y el mundo
02:59de los sordos, entonces pues es una experiencia muy bonita, muy interesante también y pues
03:04anteriormente sí sentía miedo, sentía vergüenza, no aceptaba mi discapacidad, porque muchas veces
03:11las personas me discriminaban, se burlaban de mí, entonces mi mamá, mi papá, mi familia, todos pues
03:19me apoyaron para que yo me pudiera superar, igual que todas las personas y yo entendí que yo podía
03:25ser un ejemplo para las personas sordas y fue de esta manera que seguí y continué buscando el
03:30éxito. Al principio pues no tenía intérprete en toda la primaria y secundaria, yo nunca tuve
03:35intérpretes, buscaba comunicarme leyendo los labios, esforzándome mucho y pues me di cuenta que yo podía
03:43hacer muchas cosas, podía tener amigos, podía trabajar, podía estudiar también y ahí fue donde
03:49me descubrí y quise estudiar también la universidad, también quise realizar actividades para promover
03:57la cultura de la discapacidad y pues ahorita me siento muy contenta y muy orgullosa.
04:03Ay caray, pues tantas cosas que quisiéramos saber de Fer, pero pues me voy por el principio, trataré de ir por el principio y lo que creo que
04:13nuestro Radio Escuchas les interesa mucho conocer de la vida, del día a día de Fer, de cómo han sido
04:19su vida, cómo se ha abierto camino, cómo con esta pues condición, gloria, verdad y pues mire, va por
04:31su segunda carrera universitaria, con decirle cómo ha sido, cómo ha sido ese pues ese abrirte
04:38camino y qué pudiéramos hacer Fer para incluirlas, qué le pedirías a la sociedad para que
04:47ustedes tuvieran menos problemas, menos complicaciones y si nos puedes compartir
04:52que cómo ha sido todo esto para ti.
04:59Pues hace un año yo entré ahora a estudiar la carrera de Derecho y la verdad es algo que
05:05me emociona, me apasiona muchísimo el aprender sobre esto, pero en la unison tengo un problema
05:10que no tengo intérprete, entonces pues yo tuve que buscar a mi intérprete y hacer un acuerdo
05:16con ella para que me estuviera acompañando en las clases, igual yo les aviso a los maestros
05:20siempre que pues yo soy sorda dentro del departamento de Derecho y pues ellos me
05:25entienden, me enseñan bastante bien, me motivan también para que yo me siga preparando y a veces
05:32los conceptos me parecen un poco complicados, pero con ayuda de la intérprete que es mi
05:36fuente de comunicación puedo lograr entenderlos. También muchas veces los alumnos no saben cómo
05:43integrar a otras personas que tienen una discapacidad y la mayoría me pregunta cosas,
05:48qué es bueno y trato de comunicarme con ellos y pues quiero seguirme preparando para el futuro
05:55y que las personas sientan este compromiso también de poder aprender la lengua de señas
06:00junto conmigo y que en un futuro se puedan formar más intérpretes y puedan entrar dentro del mundo
06:05de los sordos, porque entrar a este mundo es algo muy interesante, muy bonito y es parte
06:11del desarrollo que podemos tener como personas, el poder convivir con personas con discapacidad
06:17y apoyarlas para poder romper esas barreras de comunicación. Aquí en Sonora, por ejemplo,
06:23si necesitamos más intérpretes dentro de diferentes contextos en el área de salud,
06:29educativa, sí es necesario contar con más intérpretes, porque si no hay intérpretes pues
06:34nosotros no podemos tener una participación dentro de la sociedad que es nuestro derecho
06:39como sordos y es importante el uso de la lengua de señas para nosotros, porque es nuestra lengua
06:43materna. Sin lugar a dudas, déjame comentarte Fer y a nuestra familia, perdón a nuestra, pues sí,
06:52a toda la audiencia y a nuestra amiga Natalia, que desde que llegó Gloria, que se incorporó con
06:59su sección Gloria, hemos ido aprendiendo juntos muchas cosas y hemos ido tratando de generar
07:06esa actitud, de sumar a esa actitud, de incluir, no es una disculpa, no me disculpo ni nada,
07:15pero hemos ido aprendiendo, hemos ido aprendiendo, hemos ido también tratando de
07:24comunicar lo que es ser inclusivos y bueno y por ello también hemos ido, pero se nos han
07:36quedado cosas, nos quedan cosas por aprender, por aprender de ustedes, te vimos llegar aquí
07:43al estudio con una sonrisa de oreja a oreja, por qué sonreírles, que bueno verdad, pero por qué
07:49sonreírle así a la vida, que ves en la vida que te hace pues estar feliz, te veo feliz Fer?
07:55Pues la verdad me siento muy feliz, yo puedo hacer lo que sea, puedo lograr todo lo que quiera,
08:07mi único problema, mi única barrera pues es la de la comunicación, pero yo puedo salir adelante,
08:15puedo seguir participando, entonces pues me siento feliz, yo no tengo ningún problema con eso, que
08:21ahorita sí estoy un poquito preocupada por el tema de la universidad, de que no tengo intérprete,
08:27creo que ese es un tema muy importante, pero igual también me preocupan las nuevas generaciones que
08:35van a ingresar a la universidad y que van a sufrir lo mismo que yo estoy sufriendo. Sí,
08:39qué crees que debería de hacerse para tener intérpretes, me imagino que en la universidad
08:46Gloria y Fer y en toda la estructura educativa. Sí, la verdad es que la convención internacional
08:53de los derechos de las personas con discapacidad, otorga este derecho muy específico del cual ya
09:00hemos hablado, que es la accesibilidad universal, es el acceso a tener una educación, a tener una
09:05integración social adecuada para las personas con discapacidad, entonces siempre va a haber
09:11una partida presupuestal sobre todo para ese nivel universitario de parte de la federación,
09:18viene directamente a las universidades como partida presupuestal específico para este tipo
09:23de necesidades, por eso es que se nos hace tan extraño que al hacer una petición por vía escrita
09:29ante el departamento de la carrera donde está cursando Fer, fue una negativa inmediata por
09:35falta de recursos, entonces dice uno ¿entonces qué sucede con la partida presupuestal? No fue ni
09:40vamos a ver, vamos a gestionarlo, inmediatamente no. Claro, digo finalmente vivimos en México donde
09:47existen los recursos para interponer ante ese tipo de dictámenes, aunque sea una autoridad
09:54universitaria, aunque sea una autoridad que no es judicial vaya, pero pues es en contra de un
10:02derecho humano de una persona con discapacidad, entonces pues vamos a tener que proceder ante
10:08esa situación, también, o sea, sí por la lucha de Fer, ella lucha siempre por su persona, pero para
10:15ella es muy importante luchar por toda la comunidad, entonces como decía ella ahora, dejar ese
10:20precedente, abrir esas puertas para las generaciones que vienen detrás de ella, y yo creo que esa es
10:26una verdadera actitud de un activista, o sea, uno sí piensa en el beneficio inicial propio,
10:33pero sobre todo quieres abrir esas puertas y tumbar esas barreras para los que vienen detrás
10:38de ti. ¿Qué opinas Fernanda al respecto? Sí, justamente eso que mencionas Gloria, la verdad
10:48sí es muy importante esto, anteriormente pues yo estuve en otra universidad y ahí sí tenían
10:55contratos para intérpretes y hay muchos sordos que ingresan a esa universidad, ahorita hay más
11:00o menos 10 de diferentes carreras, entonces ojalá eso se pudiera también replicar en otras universidades
11:07como en la Unison, porque sí es muy importante que se rompan estas barreras y dar la accesibilidad
11:12a las personas con discapacidad que quieren estudiar. Ahora el tema de los recursos, pues es
11:19importante el utilizarlos de manera correcta para el beneficio de las personas con discapacidad y
11:26que puedan llegar y estudiar la carrera que desean y que se vea también que los sordos somos igual que
11:32los oyentes y tenemos el mismo derecho de estudiar que ellos. Bien, pues ahí está el llamado,
11:39¿verdad? Ojalá que alguien tenga, es cuestión de mucha voluntad. Sí, definitivamente yo creo
11:48que las autoridades universitarias pues deberían de ser un poco más empáticas y sensibles, porque
11:53son 180 alumnos actualmente que tienen discapacidad, a mí me extrañó mucho el saber que el formato de
11:59ingreso a cualquier carrera de la universidad, de inmediato se te pregunta si tienes una discapacidad
12:04y cuál tipo de condiciones es, porque pues eso ya estamos hablando de una discriminación.
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