00:00Un niño de unos 11 o 12 años, completamente desnudo y casi sordo y
00:03mudo, que se sustentaba de bellotas y raíces, ha sido capturado por tres
00:08cazadores en el bosque de Conn cuando trepaba a un árbol para librarse de sus
00:12perseguidores. Conducido a una aldea cercana...
00:31Si yo consiguiera traer ese muchacho a París, podría determinar, examinándolo,
00:36los grados de inteligencia y clase de ideas de un adolescente privado de toda
00:40educación, por haber vivido siempre separado de los seres de su especie.
00:52Este niño, casi sordo y mudo, presenta rasgos extraños. En él se invierte el
00:57orden de los sentidos. El olfato es el más desarrollado. Le siguen el del gusto,
01:01la vista y, por fin, el tacto. Pero, aunque lentamente se habitua a la
01:04sociedad humana, no hay duda de que el salvaje se maravillará ante las
01:07bellezas de la capital. Confiamos en que una rápida educación nos permitirá
01:11oírle dar importantes informes de su vida.
01:14Vuelva a leerme el párrafo de las bellezas de París, es lo mejor.
01:18La sociedad humana... No hay duda de que el salvaje se maravillará ante las
01:22bellezas de la capital. Ante sus bellezas. Es increíble. Sí, increíble.
01:37Quietos. Apartaos de aquí. Fuera. Fuera.
01:51Talla un metro treinta y nueve.
01:55Tendrá once años. O quizá doce.
02:02La piel es fina, de color cetrino.
02:06Rostro ovalado.
02:11Ojos negros. Cejas pobladas, pestañas largas.
02:17Pelo negro, barbilla redondeada, boca mediana, lengua normal, bien destacada,
02:25tentadura normal. En fin, exteriormente no se diferencia con otros niños.
02:37¿Ha visto? No ha reaccionado al ruido.
02:41Siéntelo de espaldas a la puerta. Voy a hacer una prueba. Bien.
02:46Es sordo.
02:57Sin embargo, en el pueblo yo lo vi volverse cuando alguien cascó una nuez detrás de él.
03:10Escriba usted. Indiferencia total ante los ruidos más fuertes.
03:14En cambio, se vuelve cuando alguien casca una nuez detrás de él.
03:20Cuatro cicatrices en el brazo izquierdo, cicatrices en el hombro, dos cicatrices en el brazo derecho,
03:26tres en la pierna del mismo lado y dos en la pierna izquierda.
03:31En total unas quince cicatrices.
03:34Desolladuras, desgarrones, la mayoría por mordiscos de animales.
03:38Ha tenido que matar para subsistir.
03:40Esas marcas en su cuerpo son como relatos de batallas.
03:44Ah, pero hay una que es muy distinta de las otras.
03:47Escriba. Al alzarle la cabeza se descubre que tiene sobre la tráquea una especie de sutura de unos cuatro dedos
03:56cuya apariencia es la de la cicatriz de una herida hecha con un instrumento cortante.
04:02Sin duda, quienes lo abandonaron quisieron asesinarlo.
04:06Es posible. Yo también lo creo.
04:08Escriba. Fístalo.
04:12Mi hipótesis es esta. Por una u otra razón, alguien quiso deshacerse del niño,
04:17degollándolo probablemente con un cuchillo.
04:20Lo dejaron por muerto en el bosque.
04:22Luego cayeron hojas que se adhirieron a la herida, con lo cual cicatrizó por sí misma.
04:27Debería tener tres o cuatro años, pues más pequeño no habría podido sobrevivir por sus propios medios.
04:33Pero esa herida no puede ser la causa de su mudez, porque el caso es que no habla.
04:37A mi modo de ver, la causa de su mudez es el aislamiento en que ha vivido hasta ahora.
04:43Mírelo.
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