- il y a 2 ans
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AmusantTranscription
00:00Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org
00:30Alors, Shep, c'est mon premier commercial, je suis un peu nerveux.
00:34Hé, ça fait deux de nous, en comptant moi.
00:37Parce que je n'ai jamais fait un d'entre eux.
00:39Mais, tu sais, c'est difficile.
00:41Je pensais que c'était ton expertise.
00:44Non, ce que je fais vraiment, c'est de faire des films d'histoire.
00:48C'est mon premier amour.
00:49En fait, avant ça, c'était Susan.
00:51Puis les films d'histoire.
00:53Et je suppose qu'aujourd'hui, les commercials.
00:54Hé, parce que si c'est quelque chose comme ça, j'adore.
00:57Hé, qu'est-ce que tu penses de ce collier ?
00:59Est-ce que tu as quelque chose qui n'est pas si dégueulasse ?
01:01Non.
01:02Tu sais, Mr. Savage, j'ai parlé à la police.
01:05Tu as parlé à la police de mon collier ?
01:06Non, de mon documentaire sur les UFOs.
01:08J'ai demandé à la police d'enregistrer un plan d'évacuation d'urgence pour la ville.
01:12Mais non, elle ne m'a pas écouté.
01:14Oh, je suis désolé, je ne t'ai pas écouté.
01:16Que penses-tu de ce collier ?
01:17Regarde, j'ai les statistiques pour prouver toutes mes théories sur les UFOs.
01:24Statistiques ?
01:25C'est ça.
01:26Par statistiques, tu veux dire des chiffres ?
01:28Des chiffres scientifiques ?
01:29Oui, avec des cartes et des graphismes.
01:31Avec des cartes et des graphismes ?
01:32Oui, en couleur.
01:33Oui, en couleur ?
01:34Waouh, et la police de mon collier ne t'a pas encore écouté ?
01:37Non.
01:38C'est une honte.
01:39C'est plus qu'une honte, c'est...
01:40C'est une grande honte.
01:42Oui, c'est une grande honte.
01:43Shep, je vais te dire ce qu'on va faire.
01:44Quoi ?
01:45On va amener la police de mon collier à la cour de science,
01:47et l'envoyer en charge pour l'erreur de répondre correctement à une crise d'UFO.
01:52D'accord, chef, voici la ligne inférieure.
01:54Shep Sherman dit qu'il a des statistiques pour prouver à la cour de science
01:57que vous endangerez cette ville en ignorant la menace d'une invasion d'UFO.
02:01Eh bien, c'est vrai.
02:03Oh.
02:04Croyez-vous en les UFOs, chef Shan ?
02:06Eh bien, ça ne me surprendrait pas si quelque chose existait.
02:08Vraiment ?
02:09Mais, chef, vous ne pensez pas que l'invasion d'UFO est vraiment possible, n'est-ce pas ?
02:13Regarde, Mme Kremple, je ne sais pas s'il existe des UFOs ou des petits gris.
02:17Mais ce que je sais, c'est que Shep Sherman est en erreur.
02:20Et comment le savez-vous ?
02:22J'ai regardé les statistiques qu'il m'a envoyées.
02:24Elles sont toutes vagues.
02:25J'ai peur qu'on va devoir les prouver à la cour de science.
02:32Bonjour. Je suis Jen Betters, en direct de la cour de science,
02:36où la science est la loi et la pensée scientifique les règles.
02:40Aujourd'hui, nous avons un cas qui est hors de ce monde.
02:43Elle peut être l'un d'entre eux.
02:44Un alien ?
02:45Oui, mais qui pensez-vous qu'elle parle ?
02:48All rise.
02:50Si vous êtes d'un autre planète, ça signifie juste de se lever,
02:52ça ne signifie pas de flotter autour de la salle.
02:54Fred.
02:55Bonjour, et allons-y.
02:56Opening statements.
02:58Mr. Savage, s'il vous plaît, enlignez-nous.
03:00Merci, Votre Honneur.
03:01Nous voulons montrer que la Chief Chan a violé son devoir
03:04de protéger et servir les gens de cette ville
03:07en n'ignorant les statistiques scientifiques
03:09et en ne pas préparant pour une invasion d'UFO.
03:11D'accord. Mme Kremple ?
03:13Merci.
03:14Mon client, le chef de police Lois Chan,
03:16s'est comporté comme un bon chef de police rationnel.
03:19Parce que, comme nous allons le prouver,
03:21les statistiques que Mr. Savage et Mr. Sherman utilisent
03:24sont fausses, inaccurates et complètement délirantes.
03:28Les statistiques ne mentent pas.
03:30Mais elles ne disent pas toute la vérité.
03:32D'où êtes-vous venu ?
03:33Personne.
03:34Mr. Savage, appelez votre premier témoin.
03:36J'appelle Shep Sherman à l'arrivée.
03:45Shep, s'il vous plaît, dites-nous pourquoi vous êtes si en colère.
03:48Je suis en colère parce que le chef Chan a ignoré
03:50mes alertes d'une invasion d'UFO.
03:52Vous n'avez pas entendu ce que l'homme a dit ?
03:54Je pensais qu'il était en train de se moquer.
03:55Il est en train de se moquer.
03:56Non, il est sérieux.
03:59C'est mieux.
04:00Maintenant, Shep, pourquoi croyez-vous cela ?
04:03Parce que j'ai des données scientifiques.
04:04Des données ?
04:05Wow, ça a l'air officiel.
04:06Qu'est-ce que c'est, des données ?
04:07Des données, c'est le mot scientifique
04:09pour l'information collectée pendant une enquête.
04:12Wow, ça a l'air assez scientifique.
04:14Alors, quelles données avez-vous découvert
04:16pendant votre enquête ?
04:17Bien, j'ai découvert qu'il y a un augment
04:19du nombre de personnes à gauche qui vivent dans cette zone.
04:21Qu'est-ce que ça a à voir avec les UFOs ?
04:23Ha ha ha, devrions-nous leur dire ?
04:25Monsieur Savage, dites-nous.
04:27Oh, OK. Shep ?
04:28Regardez, ça a commencé l'année dernière
04:30quand j'étais en train de regarder des statistiques,
04:31des chiffres, des graphismes.
04:32C'est un genre de hobby de mien, un hobby.
04:34Wow, un hobby.
04:35Oui.
04:36Ça a l'air assez officiel.
04:37Bien, vous voyez, une nuit très tard,
04:39j'étais en train de regarder un chiffre
04:41de chiffres d'UFOs au cours des 100 dernières années.
04:43Il y avait quelque chose de curieux
04:45à propos de ces chiffres.
04:46Un modèle.
04:47Un modèle ?
04:48Ça a l'air assez officiel aussi.
04:50Bien, ça m'a rappelé de quelque chose d'autre.
04:52Un chart avec un modèle similaire
04:54que j'avais vu auparavant.
04:55Et quel chart était-ce ?
04:56C'était celui qui montrait
04:57le nombre de personnes à gauche dans l'area
04:59qui a évolué au cours des 100 dernières années.
05:02Et c'est là que ça m'a touché.
05:04Qu'est-ce qui t'a touché, Shep ?
05:05Un UFO ?
05:06Non, une connexion.
05:07Le chart des personnes à gauche
05:08et le chart des UFOs
05:09avaient des modèles similaires.
05:11Trop similaires, si vous comprenez ce que je veux dire.
05:14Je vous remercie pour votre courage, Shep.
05:16Et l'humanité vous remercie.
05:17Pas de questions.
05:18Est-ce que la Défense a des questions ?
05:20Est-ce que je peux ?
05:21S'il vous plaît.
05:22Monsieur Sherman,
05:23est-ce que c'est la première fois
05:24que vous filez une alerte
05:25à la police sur une invasion d'UFO ?
05:27Non.
05:28C'est la cinquantaineième alerte.
05:30Je crois que je garde le record,
05:31mais c'est la première fois
05:32que les chiffres m'ont soutenu.
05:33Merci.
05:34Pas de questions.
05:35Est-ce que tu es sûr, Tim ?
05:36Je veux dire...
05:37J'aimerais appeler le Docteur Numoroni.
05:43Docteur Numoroni,
05:44s'il vous plaît,
05:45dites au courant ce que vous avez ici.
05:46Bien, j'ai graphisé les données
05:48collectées par Monsieur Sherman.
05:49Graphisé ?
05:50Waouh, ça a l'air dégueulasse.
05:52Euh, en fait, c'est très officiel.
05:54Oh.
05:55Un graphisme est une façon
05:56d'analyser des données.
05:58Il vous aide à faire des comparaisons.
06:00Ce graphisme montre
06:01le nombre d'affiches d'UFOs
06:02au cours des années.
06:03L'autre graphisme
06:04montre le nombre
06:06Ok, alors,
06:07si vous avez deux graphismes
06:08de données différentes,
06:09et chacun montre
06:10les données changeant
06:11exactement de la même façon
06:12au cours du temps,
06:13ne nous dit-il pas
06:14que les deux sont
06:15connectés d'une certaine façon ?
06:16Eh bien, peut-être.
06:17Peut-être pas.
06:18Je prends la première peut-être.
06:19Il peut y avoir
06:20ce qu'on appelle
06:21une connexion,
06:22si vous voulez.
06:23Un lien.
06:24Un lien.
06:25Une relation.
06:26Docteur ?
06:27Un couplier.
06:28Un pont.
06:29Chut !
06:30Objection !
06:31Juste parce que deux variables
06:32se développent à la même vitesse
06:33ne veut pas dire
06:34Objection !
06:35Vous ne pouvez pas objecter
06:36à son objection,
06:37mais je ne l'aimais pas
06:38et je ne sais pas
06:39ce que c'est qu'une variable.
06:40Une variable est quelque chose
06:41qui change,
06:42comme le nombre
06:43de personnes à gauche
06:44ou le nombre
06:45d'affiches d'UFOs.
06:46Mais Docteur,
06:47les numéros peuvent être
06:48confondus,
06:49n'est-ce pas ?
06:50Eh bien, oui.
06:51Vous pouvez avoir
06:52deux variables
06:53qui changent
06:54exactement de la même façon,
06:55mais parfois,
06:56c'est le sens commun
06:57qui vous dit
06:58s'ils sont connectés ou pas.
06:59S'il y a un changement
07:00dans l'un,
07:01en fait, il cause
07:02un changement dans l'autre.
07:03L'augmentation
07:04du nombre
07:05d'affiches d'UFOs
07:06a la même forme
07:07que l'augmentation
07:08de la maladie du ventre
07:09au cours du temps.
07:10Alors,
07:11que pensez-vous
07:12des personnes à gauche
07:13et des affiches d'UFOs ?
07:14Inconnus.
07:15Inconnectés,
07:16si vous voulez.
07:17Non-brisés.
07:18Non-connectés.
07:19Peut-être
07:20inconnectables.
07:21Seigneur,
07:22j'aimerais prendre un instant
07:23pendant que je parle
07:24à mon client.
07:25D'accord, bonne idée.
07:26On va prendre
07:27une petite pause
07:28pendant que tout le monde
07:29pense à
07:30les personnes à gauche
07:31et aux UFOs.
07:33Peut-être pas.
07:34Est-ce qu'il y a
07:35une autre explication
07:36pour pourquoi
07:37les graphiques ressemblent ?
07:38Voyons ce que vous,
07:39nos commentateurs
07:40de Courtside,
07:41pensez.
07:52Ordre, ordre.
07:53D'accord,
07:54Monsieur Savage,
07:55continuez.
07:56Merci.
07:57Docteur Numeroni,
07:58comment expliquez-vous
07:59la risée suspicious
08:00et identique
08:01des personnes à gauche
08:02et aux UFOs ?
08:03Prenez votre temps.
08:04C'est facile.
08:05La population
08:06dans cette zone
08:07s'est élevée
08:08au cours des dernières
08:09centaines d'années.
08:10En élevant la population,
08:11vous avez plus de gens
08:12qui pourraient
08:13se rappeler
08:14des UFOs.
08:15Oui, mais d'où
08:16viennent tous les gauchers ?
08:17Eh bien,
08:18avec plus de gens,
08:19vous aurez aussi
08:20plus de gauchers,
08:21comme vous les appelez.
08:22Mais les UFOs
08:23et les gauchers
08:24pourraient être connectés
08:25dans un moyen
08:26important et fascinant.
08:27Mais probablement pas.
08:28Seigneur,
08:29j'aimerais appeler
08:30la population à gauche
08:31et les gauchers
08:32à droite.
08:33Chep,
08:34jusqu'ici,
08:35nous avons montré
08:36que l'augmentation
08:37des personnes à gauche
08:38peut avoir quelque chose
08:39à voir avec
08:40l'augmentation
08:41des rapports des UFOs.
08:42Mais probablement pas.
08:43Mais peut-être.
08:44Mais probablement pas.
08:45Enfants,
08:46avons-nous besoin
08:47d'un time-out ?
08:48Non, seigneur.
08:49Monsieur Savage ?
08:50Non, seigneur.
08:51OK, continuez.
08:52Qu'est-ce qui vous fait
08:53croire qu'il y aura
08:54une invasion ?
08:55Eh bien, parce que,
08:56regardez,
08:57il y a eu
08:58une récente,
09:00Je savais qu'il devait y avoir
09:01une invasion à droite.
09:02Vous voyez mon point ?
09:03Beaucoup plus de gauchers,
09:04beaucoup plus de rapports des UFOs.
09:05Vous mettez les deux ensemble,
09:06plus de rapports des UFOs
09:07signifie plus d'UFOs.
09:08Tous ces UFOs
09:09doivent tomber quelque part.
09:10Cela, pour moi,
09:11signifie une invasion.
09:13Objection, seigneur.
09:14C'est absurde.
09:15Pouvez-vous interrompre
09:16et arrêter tout ça ?
09:17Oh, c'est un peu amusant.
09:18Merci, seigneur.
09:19Maintenant, Chep,
09:20comment avez-vous trouvé
09:21qu'il y a un énorme
09:22boum de gauchers
09:23dans cette zone ?
09:24Incroyable, c'est vrai.
09:26J'ai fait mon propre survey
09:27de toute l'arène
09:28pour compter les gens.
09:29Survey ?
09:30Ça a l'air officiel.
09:31Alors, avez-vous parlé à tout le monde ?
09:32Bien sûr que non,
09:33c'est pas comme ça.
09:34Pas comme quoi ?
09:35Le sample random.
09:36Vous voyez,
09:37au lieu d'interviewer tout le monde,
09:38ce qui prendrait
09:39vraiment du temps,
09:40vous interviewez
09:41ce qu'on appelle
09:42un sample random des gens,
09:43ce qui ne prend pas si longtemps.
09:44Wow, ça a l'air...
09:45Très officiel,
09:46nous le savons.
09:47Eh bien, il le fait.
09:48Alors, Chep,
09:49qu'est-ce que ce sample random
09:50des gens vous a dit ?
09:51Eh bien, il m'a dit
09:52qu'il y avait un tas
09:53de Southpaws.
09:54Qu'est-ce qu'un Southclaw ?
09:55Des gens qui sont à gauche.
09:56Ah !
09:57Merci,
09:58pas de questions.
09:59Incroyable,
10:00un sample random.
10:02Ça a l'air officiel,
10:04mais est-ce un bon moyen
10:05d'accueillir des données ?
10:06Ou est-ce que Doug Savage
10:08se dirige vers un autre
10:09chemin de erreur ?
10:11Prenons une petite pause
10:12pour vous écouter
10:13ce que nos commentateurs
10:14de l'accord sont en train de penser.
10:16Votre honneur,
10:17j'aimerais appeler
10:18un expert en statistiques
10:19à la table,
10:20Docteur Amy Krupp.
10:22Docteur Krupp,
10:23parlons d'une supposée
10:24explosion des gauches.
10:26Est-ce que l'utilisation
10:27d'un sample random
10:28est un moyen de faire
10:29quelque chose comme
10:30compter les gens à gauche ?
10:32Ah oui,
10:33c'est un moyen très commun
10:34d'accueillir des données
10:35de ce type.
10:36On gagne !
10:37Oh, désolé.
10:39En tout cas,
10:40l'interview des gens
10:41est un moyen
10:42d'accueillir des données,
10:43mais vous ne pouvez pas
10:44parler à chaque personne,
10:45donc vous estimez
10:46avec un...
10:47Avec un spectateur.
10:48Oui,
10:49avec un spectateur.
10:50Vous estimez avec un...
10:51Avec un sample plus petit
10:52de gens ?
10:53C'est ça.
10:54C'est incroyable
10:55que ce type de système
10:56soit si précis.
10:57Oh, ça marche.
10:58Si vous avez une bonne
10:59cross-section de gens,
11:00votre sample n'a pas
11:01besoin d'être énorme.
11:02OK,
11:03regardons la taille
11:04d'un sample de surveil
11:05de Shep.
11:06Il a interviewé
11:07un total
11:08de
11:093
11:10gens.
11:113 gens.
11:123 gens.
11:13Juste 3.
11:14Oui, en fait,
11:15il y avait une erreur,
11:16il n'y avait que 2 gens.
11:172 gens.
11:18Bien, Shep,
11:19qu'est-ce que
11:20un sample énorme
11:21de gens dit ?
11:22Une personne
11:23a dit qu'ils étaient
11:24de gauche,
11:25et l'autre
11:26a dit qu'ils étaient
11:27de droite.
11:28Et de ces données,
11:29que avez-vous conclu ?
11:30Eh bien, j'ai appris
11:31que la moitié de mon sample,
11:32c'est à dire 50%,
11:33était de gauche,
11:34donc j'assume
11:35que la moitié de tout le monde
11:36dans l'arrière était aussi
11:37de gauche,
11:38ce qui signifie
11:39que des milliers
11:40de gens étaient de gauche.
11:41C'est une explosion.
11:42Merci, Shep.
11:43Boum.
11:44Maintenant,
11:45Docteur Krupp,
11:46que pensez-vous
11:47de la taille
11:48de votre sample ?
11:49Très très très
11:50trop petite.
11:51Très très très
11:52trop petite.
11:53Qu'est-ce qu'elle veut dire ?
11:54Laissez-moi démontrer
11:55la nécessité
11:56d'un sample plus grand.
11:57J'ai ici
11:58une grosse bague
11:59de jellies.
12:00Il y en a
12:01environ 100 ici.
12:02Docteur Stenographer,
12:03pouvez-vous
12:04entrer sans regarder
12:05et prendre
12:06deux jellies ?
12:09C'est bon.
12:10Non,
12:11n'en mangez pas.
12:12Pas encore.
12:13Faites-le encore, s'il vous plaît.
12:15Bien.
12:16Voyons les couleurs
12:17un rouge
12:18et un jaune.
12:19OK, maintenant,
12:20pouvez-vous dire
12:21que la moitié des jellies
12:22dans la bague sont rouges
12:23et l'autre moitié jaune ?
12:24Non, je ne pouvais pas le dire
12:25en regardant juste deux d'entre elles.
12:26Exactement.
12:27Un sample de deux jellies
12:28est trop petit.
12:29Pas de questions.
12:30Docteur Krupp,
12:31merci.
12:34Votre Honneur,
12:35j'ai juste eu une conférence
12:36avec mon client.
12:37Nous avons admis
12:38que peut-être que le sample de Shep
12:39n'était pas assez grand.
12:40C'était trop petit.
12:41Mais nous n'avons pas
12:42abandonné
12:43car nous avons encore
12:44plus d'évidence compelling.
12:45J'appelle Shep Sherman
12:46à la table.
12:54Shep, la vérité est que
12:55ce cas n'est pas vraiment
12:56sur les gens de gauche.
12:57N'est-ce pas ?
12:58Non, ce n'est pas ça.
12:59Et ce n'est pas
13:00sur les jellies non plus.
13:01N'est-ce pas ?
13:02Non.
13:03Et ce n'est pas
13:04sur être logique
13:05ni raisonnable.
13:06C'est vrai.
13:07Ce n'est pas ça ?
13:08Non, c'est sur la peur.
13:09Et c'est pourquoi
13:10j'appelle
13:11le chef Chan
13:12à la table.
13:13Vous savez,
13:14techniquement, Shep,
13:15il n'y a pas d'information
13:16sur la peur.
13:17Donc, j'appelle les gens
13:18à la table.
13:19Et c'est pourquoi
13:20vous appelez
13:21le chef Chan
13:22à la table.
13:27Le chef Chan,
13:28quel est le travail
13:29numéro un
13:30pour vous
13:31en tant que chef de police ?
13:32Pour protéger
13:33et servir.
13:34C'est vrai.
13:35Mais vous avez ignoré
13:36l'information vitale
13:37qui menace
13:38cette communauté,
13:39n'est-ce pas ?
13:40Non.
13:41Qu'est-ce si je vous dis
13:42que toute la ville
13:43est, en parlant,
13:44détruite ?
13:45Eh bien,
13:46voici un petit témoignage
13:47pour vous, Missy.
13:48Votre honneur,
13:49j'envoie ce rapport
13:50et cette vidéo
13:51comme exposition C et D.
13:52Pourquoi pas A et B ?
13:53N'ai-je pas déjà utilisé A et B ?
13:54Non.
13:55Uh-oh.
13:56Peut-être qu'il y avait
13:57d'autres évidences
13:58que je devais envoyer.
13:59Est-ce que je peux
14:00voir, s'il vous plaît,
14:01Mr. Savage ?
14:02J'aimerais l'utiliser
14:03par mon témoin expert.
14:04Soyez mon guest.
14:05Cette enquête
14:06a été faite par
14:07un collecteur de données
14:08professionnel,
14:09Skippy the Data Guy.
14:10Il a un très gros sample.
14:11Et il montre
14:12qu'il faut appeler
14:13le Professeur Parsons
14:14et demander à lui
14:15d'évaluer ces données.
14:16C'est bon pour moi ?
14:23Salutations, Earthlings.
14:24Je suis Parsnor
14:25de la planète Smarty.
14:26Dans votre opinion
14:27professionnelle,
14:28en tant qu'éducateur,
14:29que pensez-vous
14:30de ce rapport ?
14:31Tout d'abord,
14:32j'aimerais faire
14:33deux points clés
14:34sur ce que
14:35une bonne étude statistique
14:36devrait être.
14:37OK.
14:38Point 1.
14:39Le sample de personnes
14:40interviewées doit être
14:42Bien, vu qu'on ne peut pas
14:43interviewer tout le monde
14:44dans une étude,
14:45il faut être
14:46mathématiquement équilibré.
14:47Alors, Skippy a interviewé
14:48suffisamment de personnes
14:49ou a-t-il un sample
14:50trop petit, comme Chefs ?
14:51Bien, il avait un sample
14:52assez grand.
14:53Oh, c'est joli.
14:54Vous avez une question, Doug ?
14:55Non.
14:56Mettez votre main en haut
14:57pour que je puisse la frapper.
14:58Pourquoi ?
14:59Parce qu'on est heureux.
15:00Oh, OK.
15:01Ouch.
15:02Mais...
15:03Mais...
15:04Mais...
15:05Mais le grand sample
15:06n'a pas d'importance
15:07parce que ce n'était pas
15:08très random.
15:09Quoi ?
15:10C'était juste parce que Skippy
15:11allait y aller.
15:12Oui, mais ce n'était pas
15:13random.
15:14C'est pour ça qu'on
15:15shuffle un sac de voitures
15:16avant de jouer à un jeu.
15:17Il faut être random,
15:18mélanger les choses.
15:19Mais ce sont tous
15:20des gens différents.
15:21Qu'est-ce que
15:22le Professeur Parsons
15:23est en train de faire ?
15:24Doug ne semble certainement
15:25pas le savoir.
15:26Qu'est-ce que vous en pensez ?
15:27Commentateurs de Courtsides,
15:28écoutez nos pensées.
15:29OK, regardez.
15:30Si vous vouliez voir
15:31si le baseball
15:32était plus populaire
15:33que la couture,
15:34vous n'intervieweriez pas
15:35les gens seulement
15:36dans un jeu de baseball,
15:37n'est-ce pas ?
15:38Eh bien, je suppose pas.
15:39Point 2.
15:40Les questions sur un surveil
15:41doivent être écrites
15:42avec attention
15:43pour ne pas faire
15:44les gens répondre
15:45d'une certaine façon.
15:46Pourquoi pas ?
15:47Eh bien, parce que vous
15:48n'obtiendrez pas
15:49des résultats précis.
15:50Je vois.
15:51Et quelles étaient
15:52les questions écrites
15:53avec attention
15:54de Skippy ?
15:55Pas très bien.
15:56Regardons Skippy
15:57faire un surveil.
15:58Rappelez-vous
15:59combien vous êtes
16:00terrifié
16:01d'une invasion d'UFO
16:02de 8 à 10,
16:03où 10 signifie
16:04que vous êtes très terrifié,
16:059 signifie
16:06que vous êtes trop terrifié
16:07de choisir le numéro 10,
16:08et 8 signifie
16:09que vous n'avez pas
16:10entendu la question.
16:11Tout le monde a répondu
16:12avec un 9 ou un 10.
16:13Skippy a clairement
16:14conduit cette femme
16:15à répondre à la question
16:16d'une certaine façon,
16:17n'est-ce pas ?
16:18Je le fais.
16:19Parce que Skippy
16:20y croit.
16:21Exactement.
16:22Tout le monde
16:23qui fait le surveil
16:24doit être prudent
16:25pour ne pas
16:26lui ou elle
16:27avoir un biais.
16:28Un biais quoi ?
16:29Un biais.
16:30B-I-A-S.
16:31Il veut dire
16:32une opinion personnelle.
16:33Oh.
16:34C'est vrai.
16:35Tout le monde a une opinion,
16:36vous l'appelez
16:37un surveil valide ?
16:38Non, je ne l'appellerais pas.
16:39Merci, Professeur Parsons.
16:41Appelez-moi Parsonor.
16:42Ha, ha, ha.
16:43J'y vais encore,
16:44avec la voix d'alien.
16:45Je suis prêt
16:46pour les arguments,
16:47Votre Honneur.
16:48Monsieur Savage,
16:49êtes-vous prêt
16:50pour les arguments ?
16:51Prêt ?
16:52Euh,
16:53pouvez-je avoir quelques minutes ?
16:54Bien sûr.
16:55Nous allons laisser
16:56Mme Krumple aller d'abord.
16:57Merci.
16:58Mesdames et Messieurs
16:59du jury,
17:00les statistiques
17:01utilisées contre le chef Chan
17:02ont été fausses
17:03de toutes manières.
17:04Shep Sherman
17:05est en train
17:06de nous invader.
17:07Quoi ?
17:08Une hypothèse.
17:09C'est une possible explication
17:10pour quelque chose
17:11qui se passe.
17:12Oh.
17:13Shep a collecté
17:14et analysé des données
17:15pour voir s'il avait raison.
17:16Il a conclu qu'il l'avait.
17:17Toutefois,
17:18toutes ses collections
17:19et ses analyses
17:20ont été fausses.
17:21Il a utilisé
17:22un sample random
17:23trop petit,
17:24puis un autre
17:25qui n'était pas random.
17:26Et surtout,
17:27il a posé des questions
17:28biaisées.
17:29Les chiffres et les surveys,
17:30ils nous disent beaucoup
17:31quand ils sont honnêtes
17:32et justes.
17:33Mais parfois,
17:34il faut vérifier
17:35la taille d'un sample
17:36et la façon dont il a été choisi.
17:37Est-ce que les questions
17:38ressemblent faires ?
17:39Est-ce que les gens
17:40ressemblent tricés ?
17:41Chaque jour,
17:42avec plus de statistiques
17:43apparaissant dans les nouvelles,
17:44nous voyons des graphismes
17:45et des trucs
17:46qui vous amusent.
17:47Mais comment est-ce
17:48que toutes les informations
17:49trouvées et collées
17:50sont en garde
17:51pour des chiffres
17:52qui ne sont pas connectés ?
17:53Chaque jour,
17:54avec plus de statistiques
17:55apparaissant dans les nouvelles,
17:56nous voyons des graphismes
17:57et des trucs
17:58qui vous amusent.
17:59Mais comment est-ce
18:00que toutes les informations
18:01trouvées et collées
18:02sont en garde
18:03pour des chiffres
18:04qui ne sont pas connectés ?
18:33Oh, attends.
18:34C'est ma gauche,
18:35c'est ta droite.
18:36Merci, Mr. Savage.
18:37Vous ne m'avez pas laissé tomber.
18:38Jury, vous devez maintenant décider
18:39si le chef Chan
18:40n'est pas culpable
18:41de ne pas préparer
18:42cette ville pour une invasion d'UFO.
18:43Bonne chance.
18:45Eh bien,
18:46c'est parti pour le jury.
18:47Ça ne ressemble pas
18:48au cas de Doug Savage,
18:50car Alison Kremple
18:51a délicatement
18:52séparé sa preuve
18:53d'une invasion d'UFO.
18:55Mais on va écouter
18:56avec vous
18:57nos commentateurs
18:58de la cour
18:59pour prédire le verdict.
19:01Elle est certainement
19:02l'une d'entre elles.
19:03Voici le jury.
19:04Retournons à la salle
19:05pour écouter
19:06leur jugement.
19:09Le jury a atteint
19:10un jugement.
19:11Oh, ils semblent
19:12devenir plus rapides
19:13tous les jours.
19:14Jury, qu'est-ce que vous dites ?
19:15Qui ?
19:16Vous, vous.
19:17C'est l'anglais vieux.
19:18N'importe quoi.
19:19Donc, de toute façon,
19:20je comprends
19:21que vous avez un jugement.
19:22Oui, pas culpable.
19:23C'est le jugement ?
19:24Oui, elle a dit
19:25pas culpable.
19:26C'est vrai.
19:27Nous trouvons le chef Chan
19:28pas culpable
19:29de détruire une menace
19:30de l'UFO
19:31et de mettre la ville en danger.
19:32Aucune des preuves
19:33présentées par Mr. Savage
19:34n'a été collectée
19:35ou analysée correctement.
19:36C'est tout, jury ?
19:37C'est tout.
19:38Super.
19:39La cour de science
19:40est un alien.
19:41La cour de science
19:42est un quoi ?
19:43Je rigole.
19:44La cour de science
19:45a été approuvée.
19:46Oh, hé hé hé.
19:48Je suis avec l'attorne
19:49Doug Savage.
19:50Doug,
19:51que pensez-vous
19:52du jugement ?
19:53Je pense que la défense
19:54a fait des points excellents,
19:55en particulier
19:56car ils ont été
19:57tout à fait corrects.
19:58C'est pire que ce que nous avions pensé.
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