00:00 On a parlé avec sa mère, elle a dit qu'il y avait des problèmes avec son fils.
00:05 Le jour où nous sommes sortis de la maison, nous avons été très rapides.
00:09 Nous avions les écouteurs de mon fils à la maison, mais nous n'en avons pas pris.
00:13 Nous avons pris les écouteurs de Nabil, et nous avons partagé les écouteurs de Nabil avec Mohamed.
00:17 Nous avons eu un seul écouteur de Mohamed et lui aussi.
00:20 Cela a affecté la qualité de l'écoute de mes enfants.
00:23 Chaque enfant a un écouteur, et il ne peut pas être seul.
00:26 Je suis très heureuse de pouvoir faire ce travail.
00:29 Je suis très heureuse de pouvoir faire ce travail.
00:32 Chaque enfant a un écouteur, et il ne peut pas être seul.
00:36 Quand il y a des bombes, ils ont peur de ne pas entendre des choses.
00:47 Je ne leur dis pas que j'ai peur, mais ils voient que nous vivons dans un environnement où les enfants ont peur.
00:58 Ils ont peur comme eux.
01:01 Ils ont peur, mais ils ne savent pas pourquoi.
01:04 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:08 Ils étaient très agressifs en ce moment, car ils ne pouvaient pas s'en sortir.
01:16 Ils ne pouvaient pas comprendre ce qui se passait autour d'eux.
01:22 Ils ne pouvaient pas comprendre ce qui se passait autour d'eux.
01:25 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:28 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:31 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:34 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:37 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:40 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:43 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:46 Ils ont eu une peur qui était très forte.
01:49 Ils ont eu une peur qui était très forte.
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