Lecture : le niveau alarmant des jeunes français

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Un rapport parlementaire rendu le 24 janvier souligne les sérieuses failles des élèves de l'école primaire en lecture. Le même rapport pointe par ailleurs la mauvaise formation des enseignants.

Transcript

00:00 Un constat alarmant.

00:01 Chaque année, si 98% des élèves passent en CE1,

00:05 15% ne maîtrisent pas la compréhension des textes à l'oral

00:08 et 8% ne lisent pas correctement des nombres entiers.

00:11 Le rapport pointe la question de la méthode d'apprentissage.

00:14 En ce qui concerne la méthode de lecture,

00:16 la méthode globale qui est questionnée et rejetée depuis maintenant plus de 20 ans

00:21 parce que l'on a pu pointer que son inefficacité

00:24 n'est aujourd'hui quasiment plus pratiquée dans les classes.

00:28 Le rapport, lui, soulignerait l'intérêt de passer exclusivement par une méthode syllabique.

00:34 C'est le positionnement qui est aussi celui de notre syndicat.

00:37 Le rapport alerte également sur un autre problème,

00:40 la formation des enseignants en France.

00:42 Le fait que les enseignants ne se sentent pas prêts

00:44 à la fin de leur formation initiale à enseigner,

00:47 ça questionne effectivement les méthodes d'enseignement pur

00:51 et puis aussi les méthodes de gestion de classe.

00:53 Lorsque le rapport pointe le fait qu'on n'a pas suffisamment

00:58 de différenciation qui est faite dans les classes,

01:01 notamment au niveau des élèves qui sont 10,

01:03 on peut effectivement se poser des questions

01:05 sur la façon dont les enseignants sont armés.

01:08 Pour faire progresser l'apprentissage de la lecture,

01:11 ce rapport parlementaire expose 35 propositions

01:14 dont la priorité à la lecture en classe de CP.

01:18 [Musique]

01:21 [Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org]

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