00:00 Arrêtez de faire ça tout de suite.
00:01 A chaque fois que vous écrivez "dioxyde de carbone" comme ça ou comme ça,
00:04 il y a un chimiste qui meurt.
00:05 Parce qu'en fait, ça s'écrit comme ça.
00:06 Alors, que tu sois élève, parent d'élève,
00:08 oui, on sait que c'est vous qui faites les devoirs à maison,
00:10 ou même journaliste,
00:12 quelques petits rappels de nomenclature sur les formules brutes,
00:14 ça peut pas faire de mal.
00:15 Bon ben au niveau des prérequis, il faut que tu connaisses tes couleurs, ton alphabet,
00:18 et que tu saches compter jusqu'à 10.
00:19 Oui, le programme de CP.
00:20 Si on prend cette molécule,
00:22 oui, mais tu connais,
00:22 on voit qu'il y a deux boules blanches,
00:24 qui représentent les atomes d'hydrogène, symbole H,
00:27 et une boule rouge, qui représente l'atome d'oxygène, symbole O.
00:30 Bon ben pour écrire la formule,
00:31 on note les symboles des atomes qui la composent par ordre alphabétique,
00:34 et en petit en bas, en indice à côté du symbole,
00:36 on rajoute le nombre d'atomes qu'il y a dans la molécule.
00:38 Donc pour celle-là, ça nous donne H, il y en a deux,
00:40 H, deux, l'oxygène il y en a un,
00:42 donc on écrit O, tout seul,
00:44 parce qu'il est tout seul et qu'on met pas le 1,
00:45 et ça nous fait H2O !
00:47 Ta-dam !
00:47 Comment ça, t'as mal au crâne ?
00:48 Ben alors prends une aspirine !
00:50 Si on compte les atomes qui composent la molécule d'aspirine,
00:52 oui l'acide acetylsalicylique si tu veux,
00:53 on voit qu'il y a 9 atomes de carbone,
00:55 8 atomes d'hydrogène,
00:56 et 4 atomes d'oxygène.
00:57 Je te laisse 3 secondes pour me répondre sur la formule brute de cette molécule.
01:00 Et ben c'est ça !
01:01 C'est 9H8O4.
01:03 Et oublie pas de prendre de l'eau avec parce que c'est pas bon sinon.
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