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00:14 Bonjour à tous, bienvenue, 7 minutes chrono, chaque jour la parole aux personnalités ligériennes.
00:18 Et j'accueille aujourd'hui une personnalité du monde de l'enseignement supérieur et de la recherche,
00:22 c'est la personne de Sylvie Mira, qui est avec nous aujourd'hui. Sylvie Mira, bonjour.
00:26 Vous êtes directrice de l'ENISE, l'École Nationale d'Ingénieurs de Saint-Étienne,
00:30 une école prestigieuse que tous les Stéphanois connaissent évidemment, créée en 1961
00:34 et qui a intégré Centrale Lyon en 2021.
00:39 Vous concluez une année universitaire, une année étudiante à la direction de l'ENISE.
00:44 Déjà présentons l'ENISE pour ceux qui ne connaîtraient pas l'étendue des formations
00:48 et des activités que vous y pratiquez.
00:50 Alors l'ENISE, donc École Nationale d'Ingénieurs de Saint-Étienne, vous l'avez dit,
00:53 est depuis 2021 école interne de l'École Centrale de Lyon.
00:56 L'ENISE est complémentaire à l'École Centrale de Lyon dans le sens où l'ENISE recrute après bac
01:02 et est une école de spécialité, alors que l'École Centrale de Lyon est une école généraliste.
01:07 Alors l'ENISE, à proprement parler, donc école de spécialité,
01:10 trois grandes spécialités dans cette école, génie civil, génie mécanique et génie sensoriel.
01:16 Et à peu près un millier d'étudiants dans l'école qui se répartissent relativement équitablement
01:23 entre ces trois spécialités.
01:25 Et une école qui permet à Saint-Étienne de rayonner en dehors de son territoire.
01:28 Évidemment vous recrutez en dehors des frontières du département.
01:31 Oui bien sûr, alors nous recrutons en national, sur le plan national,
01:34 alors nous avons aussi un recrutement local à Saint-Étienne, en région au Vendronalpe,
01:39 mais de façon nationale et nous avons aussi une bonne proportion d'étudiants étrangers
01:43 qui viennent sur le cycle ingénieur, puisque l'ENISE est une école qui recrute en post-bac
01:47 mais 2+3, c'est-à-dire 2 années de cycle préparatoire et 3 années de cycle ingénieur.
01:51 Et nous recevons des étudiants étrangers qui viennent directement sur le cycle ingénieur.
01:55 Quel bilan vous pouvez faire de cette première année passée à la direction de l'ENISE ?
01:59 Et on va parler ensuite des projets que vous portez pour l'école, parce qu'il y en a beaucoup.
02:03 Alors j'ai découvert, redécouvert une école dynamique,
02:06 alors je dis redécouvert parce que je suis enseignante et j'ai enseigné dans les années 2000,
02:11 début des années 2000, une école dynamique, très bien implantée sur son territoire
02:15 mais aussi reconnue internationalement, avec ce qui s'appuie sur deux piliers,
02:20 l'enseignement et la recherche. La recherche nourrissant l'enseignement,
02:24 puisque nous formons des ingénieurs de spécialité, comme je l'ai dit,
02:27 mais polyvalents et adaptables. Et donc pour qu'ils soient adaptables,
02:30 il faut aussi qu'ils travaillent en recherche sur des problématiques nouvelles
02:33 auxquelles les entreprises ne sont pas forcément confrontées aujourd'hui
02:36 mais qui arriveront dans les entreprises dans 3 ou 4 années.
02:39 Donc nos élèves sont formés sur des technologies du futur.
02:42 D'où cette importance de la recherche et vous n'êtes pas sans ignorer
02:46 que 3 de nos chercheurs ont été reconnus parmi les meilleurs chercheurs au monde
02:50 par l'université de Stanford.
02:51 Ça c'est une vraie fierté évidemment, qu'on trouve des choses dans ces rangs de tel talent.
02:54 Vous évoquez le fait que la recherche qu'une école comme celle-ci apportait
02:58 au tissu économique de manière générale, à Saint-Étienne, ça se passe comment par exemple ?
03:03 Quel type d'innovation, quel type de recherche peuvent conduire
03:06 à l'évolution des entreprises sur le terrain ?
03:08 Alors par exemple on travaille beaucoup sur l'ingénierie des surfaces
03:12 et on a monté un laboratoire commun avec l'entreprise Tivoli
03:15 qui conçoit et fabrique des outils de coupe, de découpe de coupe.
03:20 Et donc on travaille avec eux sur l'usure.
03:22 Et on analyse en recherche les matériaux, les performances des matériaux,
03:28 la rapidité d'usure et on regarde ensuite comment on va travailler sur les surfaces
03:33 pour mieux gérer cette usure.
03:35 On travaille aussi sur la perforation des trous,
03:38 c'est-à-dire que le trou soit perforé à la bonne dimension, pas trop.
03:42 Parce qu'en termes de sécurité, par exemple dans l'aéronautique,
03:45 c'est extrêmement important d'avoir des composants qui soient précis, très très précis.
03:50 Donc ce qui se passe en labo à l'ENIS est appliqué ensuite dans l'industrie.
03:53 Dans les entreprises, bien sûr.
03:54 Vos projets pour l'école, c'est de développer justement ce genre de passerelle,
03:57 cette interaction entre le monde extérieur et la vie de l'école.
04:01 Les développer, elles sont déjà très très importantes,
04:03 parce que nous faisons de la recherche appliquée.
04:05 Nous ne sommes pas un centre de recherche fondamental.
04:07 C'est vraiment de la recherche appliquée pour l'industrie.
04:10 Et la recherche se construit avec les industriels sur des projets de recherche communs.
04:14 Donc soit des laboratoires communs, soit des projets de recherche circonscrits,
04:18 mais c'est toujours avec les industriels.
04:20 Donc l'autre ancrage local, il est vraiment très important avec les industriels,
04:25 mais il n'est pas que local.
04:26 C'est-à-dire qu'on travaille aussi avec Airbus Industries,
04:29 qui est plutôt dans la région de Toulousaine.
04:31 On travaille avec des entreprises comme Safran, qui est plutôt en région parisienne.
04:34 Donc des grandes entreprises qui reconnaissent les compétences développées à l'école,
04:38 en local, mais aussi en national.
04:41 Je voudrais qu'on évoque les nouvelles technologies, justement.
04:44 On parle beaucoup d'IA, c'est ainsi.
04:45 Comment est-ce qu'on arrive à faire coller des formations ingénieures
04:48 à l'évolution perpétuelle des nouvelles technologies qui s'accélèrent ?
04:52 On a l'impression que tout va de plus en plus vite.
04:54 Arriver à faire coller les formations avec tout ça, avec le monde de demain,
04:58 comment est-ce qu'on fait ça ?
04:59 Alors l'IA, en fait, nous on l'utilise beaucoup, puisqu'on a un travail de recherche.
05:03 Un des trois chercheurs dont je vous ai parlé tout à l'heure,
05:05 travaille en réalité virtuelle.
05:07 Et donc on utilise aussi l'intelligence artificielle sur la réalité augmentée,
05:11 la réalité virtuelle, par exemple pour soigner les addictions.
05:14 Les addictions, les tocs alimentaires, les troubles de comportement alimentaire,
05:19 par exemple, ou les addictions, ou tout type d'addiction.
05:21 Et donc là, on utilise l'intelligence artificielle pour faire évoluer la connaissance
05:26 et proposer des solutions techniques.
05:28 D'accord. La place de l'ingénieur aujourd'hui, comment est-ce que l'on forme un ingénieur
05:32 et qu'est-ce qu'un ingénieur d'ailleurs, d'après vous ?
05:34 Alors un ingénieur, c'est avant tout une personne...
05:37 Un ingénieur ou une ingénieur, disons.
05:40 C'est avant tout une personne qui est capable de gérer la complexité.
05:43 Puisqu'on est, comme vous l'avez dit, dans un monde complexe,
05:47 avec des ancrages entre des technologies physiques, mécaniques, matériaux
05:53 et des technologies virtuelles, l'intelligence artificielle, data science.
05:57 Donc l'ingénieur aujourd'hui, il faut qu'il ait une vision globale,
06:01 une capacité à gérer un aspect systémique des innovations,
06:04 tout en ayant une compétence pointue sur la technologie.
06:08 C'est la complexité du rôle d'ingénieur.
06:11 C'est ça.
06:12 La place de l'ENISE, intégrée donc à Central Lyon depuis 2021,
06:16 comment est-ce que s'articule Central Lyon avec l'ENISE ?
06:20 Alors comme je le disais tout à l'heure, Central Lyon,
06:22 c'est une école généraliste, l'ENISE une école de spécialité.
06:24 Donc là, on a une vraie articulation en termes de couverture des champs de compétences.
06:29 On a une vraie articulation aussi en recherche,
06:31 puisque les problématiques de recherche ne sont pas les mêmes.
06:34 Et ça permet aussi d'avoir une couverture sur le site,
06:37 alors là pour le coup, Lyon-Saint-Etienne,
06:40 puisqu'il y a une politique de site très importante
06:43 de rapprocher le monde universitaire et la recherche sur Lyon-Saint-Etienne
06:48 avec l'école centrale et l'ENISE aussi,
06:51 en intégrant l'école des mines, l'ENTPE, l'INSA.
06:55 Donc on a créé un collège d'ingénierie
06:57 où on a une vraie dynamique enseignement et recherche
07:00 et l'ENISE est intégrée à cette dynamique-là.
07:02 Les synergies entre Lyon et Saint-Etienne,
07:04 on ne peut pas s'en passer dans l'enseignement supérieur à la recherche d'aujourd'hui.
07:06 Merci mille fois, Sylvie Mirat, d'être venue nous parler pendant sept minutes,
07:10 ces très courts de l'école nationale d'ingénierie en Saint-Etienne que vous dirigez.
07:14 Merci, à très bientôt.
07:15 Merci à vous.
07:16 Merci de nous avoir suivis, on se retrouve demain sur TLC.
07:18 À demain.
07:19 [Musique]
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