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桃園市某國中昨天發生一起家長與學生衝突事件，家長持小型電擊器攻擊學生，造手手臂、腹部輕傷，家長則被學生咬傷，雙方互控傷害，該名國一學生鑑定為亞斯伯格症、嚴重情緒障礙，由於開學以來，對師長、同學暴力行為不斷，該家長擔心子女受傷，以輔導老師名義混入班級陪讀，未料發生衝突，由於家長也有情緒障礙殘障手冊，也讓警方處理全案更為謹慎。