00:00You
00:05Oh
00:09Is see you
00:10D'une part d'analyser les problèmes rencontrés par les facteurs et factrices
00:14D'autre part
00:15D'une part leur donner les clés du fonctionnement canin
00:18Les mécanismes de base du contenu
00:20Et troisièmement leur apprendre les gestes qui vont leur permettre d'éviter
00:25De se mettre en danger
00:27Ou de se préserver lorsqu'ils sont objectivement en danger
00:30Merci et à vous
00:35Merci
00:40Il va dormir
00:42Il n'a pas dormir
00:43Il commence
00:44Il commence
00:45Le chien qui est de l'autre côté il vous attend sur le paillasson
00:48Sans être désagréable
00:50Il sent vos odeurs sous la porte
00:52D'accord ?
00:53Donc il vous attend sur le paillasson
00:54Quand ils vont vous le lâcher dans
00:55Le chien
00:55or you let go into it,
00:57the child may be able to go to the act.
01:00Oh, oh, oh, oh.
01:05Des bons gestes à avoir en cas de situation avec un chien.
01:10Confronté à un chien plus ou moins agressif.
01:15Si on rentre chez lui, dans sa propriété, et que le maître n'est pas là, surtout.
01:20Le maître est là, généralement, il n'y a pas de souci.
01:22Mais dès que le maître est absent,
01:25on se retrouve avec le chien qui garde son chez lui.
01:30C'est bien, là, mais parfait.
01:35Attention.
01:40On va faire une distribution dans un contexte qui est assez proche de leur quotidien.
01:45Laissez-y.
01:50Laissez-y.
01:55Vous avez un droit de retrait.
01:59Vous avez un droit de retrait.
02:00Vous n'êtes pas dans l'obligation, quel qu'en soit le prix,
02:03de distribuer le courrier.
02:05Vous n'êtes pas dans l'obligation, quel qu'est-ce que les conditions ne sont pas.
02:06Laissez-y.
02:06you see we are still very close
02:11you see we are still very close
02:16You
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