Comment vivent nos élèves dans les lycées ? A quelles difficultés sont ils confrontés ? Comment s'en démêlent ils et comment les expriment-ils ? Qu'est ce qui peut faire obstacle à l'expérience scolaire, qu'est ce qui peut faire levier?...
Les réponses à ces questions, nous les trouvons généralement au travers de propos de chercheurs, d'experts en éducation, de personnels d'enseignements, de direction... donc restituées au travers des filtres de l'adulte. Mais les élèves, que nous disent-ils vraiment ?
Nous avons donc rencontré 7 élèves ou anciens élèves. Ils ont souhaité contribuer en témoignant des difficultés rencontrées au cours de leur scolarité, qu'elles soient de l'ordre des apprentissages ou de l'intégration au cadre, aux groupes.. Ils nous expliquent avec leurs mots comment ils vivent ou ont vécus dans l'Ecole, nous font part de ce qui a fait obstacle dans leur parcours, de ce qui leur a permis ou leur permet d'avancer, de dépasser les difficultés parfois.
Quelques experts ont accepté de porter leur regard sur ces "paroles d'élèves", merci à:
- Isabelle Peloux (directrice de l'école des Amanins)
- Michel Sirvent (directeur de l'Internat d'Excellence de Montpellier)
- Philippe Meirieu (professeur à l’université Lyon 2, pédagogue)
- Daniel Favre (enseignant chercheur en sciences de l'éducation)
- Térésa Garcia (psychothérapeute systémique)
de nous offrir leur analyse et leur expérience.