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FRAGMENTS D'UN DISCOURS NUMERIQUE avec les étudiants de sciences PO

il y a 6 ans222 views

Chers amis, cher public,
Ce jeudi 30 mai au Théâtre Aleph, nous allons vivre une expérience unique et extraordinaire.
Un moment de théâtre que je voudrais partager avec vous.
Cet année, Sylvie et moi avons été invités à Sciences Po pour participer au programme
d'innovation pédagogique Forccast. Là nous avons eu l'opportunité d'intervenir
et de travailler dans le cours / jeu de rôle de Pierre Mounier "livre numérique".
Nous y avons assuré la formation théâtrale.
De ce travail est né une grande complicité avec les élèves. Puis ils sont venus voir la dernière création du
Théâtre Aleph : “Fragments d’un discours numérique”, une pièce de Dominique Boullier, professeur à Sciences Po.
Á cette occasion, je leur ai lancé le défi de jouer cette pièce pour une représentation.
Enthousiastes, ils acceptèrent aussitôt.
En raison de leur emploi du temps particulièrement chargé, nous avons tout bloqué sur une journée.
Le challenge est d'arriver ce jeudi à 10h00 avec les textes appris, de travailler toute la journée pour le
montage de la pièce et d'en faire la représentation le jour même à 20h.
Ce travail nous parle de l'enthousiasme et de la disponibilité de ces jeunes vis à vis du théâtre
mais aussi d'une grande humilité.
Le théâtre Aleph est particulièrement honoré de la confiance qu'ils nous portent.
Venez nombreux pour partager leur enthousiasme dans ce magique et bel instant.
Oscar Castro, metteur en scène et directeur du théâtre Aleph.

Parfois le métier d'enseignant vous réserve de belles surprises, des moments forts où vous voyez les étudiants prendre des risques et donner le meilleur d'eux mêmes, collectivement, solidairement: hier soir, les étudiants du cours de Pierre Mounier sur le livre numérique, cours à base de jeux de rôles, ont joué ma pièce "Fragments d'un discours numérique" après avoir appris le texte et répété pendant une seule journée au théatre Aleph sous la direction du magicien Oscar Castro. Ils lui ont fait confiance dans cette aventure et ils ont eu raison, c'était excellent! Ils pourront désormais avoir confiance en eux pour laisser naitre d'autres talents en eux. Ce cours fait partie du programme de rénovation pédagogique Forccast que je dirige à Sciences Po avec 12 autres établissements. Je crois que c'est finalement un bel exemple de l'importance de rester ou devenir éducateur quand on est prof et non seulement enseignant. Merci à Oscar et Sylvie et merci aux étudiants. Dominique Boullier, auteur.

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