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Stanislas Dehaene

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il y a 5 mois

Assurer l’efficacité de l’enseignement de la lecture : une revue des bonnes pratiques appuyée sur la recherche, par Stanislas Dehaene – Webinaire du mardi 6 décembre 2022

Académie de Versailles
Académie de Versailles
il y a 5 mois
Président de la chaire Psychologie cognitive expérimentale au Collège de France, Stanislas Dehaene expose dans cette conférence ce qu’est la Science de la lecture et la manière dont la lecture transforme le cerveau : qu’est-ce qui se passe quand on apprend à lire ?

Il envisage ensuite la question des méthodes pour apprendre à lire.
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Assurer l’efficacité de l’enseignement de la lecture : une revue des bonnes pratiques appuyée sur la recherche, par Stanislas Dehaene – Webinaire du mardi 6 décembre 2022
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Stanislas Dehaene : "Les pays nordiques ont approche beaucoup plus bienveillante de l'école. Mais ce n'est pas parce qu'on joue qu'on n'apprend pas ! On peut avoir des jeux sur les lettres, sur les chiffres."
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Stanislas Dehaene : "Pour moi, c'est un scandale : nous sommes les derniers en maths de l'Union européenne. Nous avons une baisse continue des capacités de calcul des enfants depuis 30 ans."
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Stanislas Dehaene : "Je récuse l'appellation "les écrans", parce qu'il y a des usages extrêmement positifs, comme pouvoir continuer la classe ou le travail, et d'autres sont négatifs : lire sur un écran conduit à une moins bonne compréhension."
France Inter
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Stanislas Dehaene : "Il faudrait que les jeunes femmes puissent comprendre qu'elles peuvent aller dans les filières informatiques. Il y a une sorte de préjugé auto-imposé qui dit "si je suis une femme, ce n'est pas un métier pour moi", or c'est faux."
France Inter
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Stanislas Dehaene : "On doit pouvoir mettre en avant des gens issus d'une diversité exceptionnelle et qui ont réussi. On peut s'épanouir dans des métiers extrêmement différents."
France Inter
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Stanislas Dehaene : "À chaque fois qu'il y a une interruption, les inégalités augmentent. On le voit dans les évaluations, alors qu'il y a une réduction des inégalités à mi-année, après la période Covid et les vacances, elles augmentent à nouveau."
France Inter
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Stanislas Dehaene : "A la rentrée, on a vu qu'en 6e les élèves avaient progressé, en dépit de la période Covid. Le progrès des élèves s'est poursuivi malgré la période, cela signifie que le système s'améliore, au moins dans certains domaines."
France Inter
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Stanislas Dehaene : "Le système scolaire français a échappé au pire. L'Unesco estime que 160 millions d'enfants dans le monde ont perdu une année complète d'école. Ce n'est pas le cas en France, où une priorité a été donnée à l'école."
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