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    Neuropedagogía: Dibujos y tacto

    RAUL ESPERT

    por RAUL ESPERT

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    Ni juegan al escondite ni a la gallinita ciega, estos niños están aprendiendo a leer. En esta escuela infantil francesa los alumnos además de utilizar la vista y el oído integran el tacto en su precoz lectura. Este método altera un poco los códigos establecidos, y sin embargo ayuda a los niños a aprender, pues el tacto es uno de los sentidos que de manera natural tienen más desarrollado. Edouard Gentaz autor de “La mano, el cerebro y el tacto”, es especialista en Psicología cognitiva y considera hay que aprender a leer en tres dimensiones.“El gran desafío para los niños de tercero de infantil está en comprender la relación entre la forma visual de una letra, que el cerebro trata en las zonas de la visión, con los sonidos correspondientes que el cerebro trata en la zona auditiva. Para facilitar esta asociación vamos a añadir el tacto y de ese modo se mejora la conexión entre la forma visual de la letra y el sonido correspondiente. El cerebro asimila mejor la escritura.