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    Réformer l'enseignement des mathématiques, entre pragmatisme et idéologies - l'exemple de l'éducation secondaire en Saxe (1833-1846)

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    ESPE AQUITAINE

    par ESPE AQUITAINE

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    Première séance intitulée "Histoire des sciences et contextes éducatifs: l’enseignement des mathématiques en France et en Allemagne au XIXe siècle" d'un séminaire sur "L'histoire de l'éducation au carrefour des sciences humaines et sociales"

    - “Réformer l'enseignement des mathématiques, entre pragmatisme et idéologies - l'exemple de l'éducation secondaire en Saxe (1833-1846)”
    Thomas Morel, Laboratoire SPH (Sciences Philosophie Humanitaires) des universités Bordeaux 1 & 3