Albums : ces livres qui font grandir les enfants
- il y a 12 ans
Conférence de Joëlle TURIN, Critique et formatrice en littérature de jeunesse
- « Les genres de la littérature de jeunesse », 11/02/2010, 120 min.
Si les enfants aiment les histoires et en ont besoin, toutes ne s’intéressent pas à eux de la même façon. Il s’agit de centrer notre regard à la fois sur les qualités de raconter offertes par certains albums destinés à la petite enfance (0-6 ans), sur le pacte de complicité, de générosité et sur la confiance que les artistes instaurent avec leurs jeunes lecteurs et sur la façon dont les histoires accompagnent le développement psychique de l’enfant. Une approche expérimentale du comportement des jeunes enfants en situation de lecture, basée sur des observations recueillies par les lectrices d’A.C.C.E.S. (Actions Culturelles Contre les Exclusions et les Ségrégations) permettra d’allier l’analyse critique des albums à leur réception.
Présentation de l’intervenante :
Après avoir assuré la rédaction en chef de Lectures Jeunes et dirigé au sein de Lecture Jeunesse le département Formation, Joëlle Turin a intégré l’équipe d’A.C.C.E.S, où elle a été pendant une quinzaine d’années responsable des publications et des formations. Elle collabore régulièrement à la Revue des livres pour enfants, est chargée de cours dans des IUT des métiers du livre, à l’université (Licence de Sciences de l’éducation), participe à des colloques, assure des conférences et des formations pour les bibliothécaires, les enseignants, les personnels de la petite enfance.
Elle vient de publier Ces livres qui font grandir les enfants, chez Didier Jeunesse, collection Passeurs d’histoires.
- « Les genres de la littérature de jeunesse », 11/02/2010, 120 min.
Si les enfants aiment les histoires et en ont besoin, toutes ne s’intéressent pas à eux de la même façon. Il s’agit de centrer notre regard à la fois sur les qualités de raconter offertes par certains albums destinés à la petite enfance (0-6 ans), sur le pacte de complicité, de générosité et sur la confiance que les artistes instaurent avec leurs jeunes lecteurs et sur la façon dont les histoires accompagnent le développement psychique de l’enfant. Une approche expérimentale du comportement des jeunes enfants en situation de lecture, basée sur des observations recueillies par les lectrices d’A.C.C.E.S. (Actions Culturelles Contre les Exclusions et les Ségrégations) permettra d’allier l’analyse critique des albums à leur réception.
Présentation de l’intervenante :
Après avoir assuré la rédaction en chef de Lectures Jeunes et dirigé au sein de Lecture Jeunesse le département Formation, Joëlle Turin a intégré l’équipe d’A.C.C.E.S, où elle a été pendant une quinzaine d’années responsable des publications et des formations. Elle collabore régulièrement à la Revue des livres pour enfants, est chargée de cours dans des IUT des métiers du livre, à l’université (Licence de Sciences de l’éducation), participe à des colloques, assure des conférences et des formations pour les bibliothécaires, les enseignants, les personnels de la petite enfance.
Elle vient de publier Ces livres qui font grandir les enfants, chez Didier Jeunesse, collection Passeurs d’histoires.