Cette jeune professeur de Sciences économiques et sociales profite de l’intérêt que ses élèves portent au football, parce qu’ils jouent en club ou regardent les matchs à la télévision, pour les amener à s’interroger sur les conséquences économiques d’une Coupe du Monde en s’appuyant sur l’exemple de la France, pays organisateur de l’édition 1998 : enjeux de croissance pour le pays organisateur, augmentation de la consommation grâce à l’enthousiasme général que provoque l’événement mais aussi son effet non quantifiable sur l’amélioration du lien social…