Olivier Bousquet : "C'est quelque chose qui est au centre de nos recherches actuelles: comment donner un peu plus de sens commun à un ordinateur?"

Daniel Le Guillou : "Si on veut essayer autre chose, il faut donner la main aux territoires en s'appuyant sur les ressources territoriales et sur les compétences des personnes concernées, donc des personnes privées d’emploi"

Que peuvent nous apprendre les flocons de neige sur les mathématiques ?

Les mathématiques, parent pauvre de l’enseignement ?

Faut-il renforcer l’enseignement des mathématiques au lycée ?

Michel Broué : "Le problème des maths dans la sélection, ne devrait pas être réglé par une diminution de la place des maths mais par une réflexion de fond sur amener dans l'enseignement le caractère culturel, large, ludique et créatif des mathématiques."

Rebecca Zlotowski : "Qu'est-ce qu'un acteur peut donner de plus puissant, ses larmes ou sa nudité ?"

Emmanuel Carrère : "J'ai ce désir de donner forme à ce qu'on a vécu"

Antoinette Colin : "Sans auteur, et donc sans texte, un humoriste n’a rien à donner"

Mona Chollet : "Dans ce pays on aime les femmes décoratives, et quand elles osent donner leur avis sur la façon dont on les traite, tout le monde crie au scandale"

Erri De Luca : "L'écrivain peut donner la parole à tous ceux qui ne l'ont pas"

Documenter la Shoah : donner des voix à l'indicible. Avec William Karel et Sophie-Aude Picon

François Hollande : "Le rôle de la politique, c'est de donner une espérance commune"

Michelangelo Pistoletto : "Le rôle du musée est de donner une conscience à la société"

Clara Schmelck : "La nouvelle génération a intégré le fait qu'elle avait le choix d'influencer, de produire des faux pour donner lieux à un nouvel agenda politique, c'est dans les esprits que ça change. "

Michaël Foessel : "Il y a comme la naissance d'un libéralisme autoritaire, c'est à dire que pour prendre des mesures sociales impopulaires, il faut donner satisfaction à une opinion publique dans le domaine de l'ordre."

Gestion de l’eau : comment faire face aux sécheresses à venir ?

Comment redonner sens aux études ?

Le Monde : comment préserver l'indépendance éditoriale face aux actionnaires ?

Comment expliquer les crises aux enfants ?

Comment la parentalité est-elle devenue un tel business ?

La psychiatrie peut-elle répondre au mal-être des enfants et des adolescents ?

Cinq ans après l'incendie : Notre-Dame, foyer des passions françaises

Israël-Iran : quelles répercussions après l'attaque ?

Les jeunes sont-ils prêts à faire la guerre ?

Pourquoi utilise-t-on l'italique pour mettre en valeur du texte ?