Langues vivantes étrangères

CC Langues vivantes - Conclusion deuxième journée

CC Langues vivantes - Conclusion première journée

E. HUVER - L'évaluation en langue vivante étrangère

E. NISSEN - Pourquoi le numérique dans l'enseignement des langues ?

C. SARRE - Quelle formation développer pour les enseignants de langues

C. OLLIVIER - Enseigner les langues de façon efficace

S. BEHRA - Les compétences nécessaires pour enseigner les langues à l'école élementaire

V. CASTELLOTTI - P. MARTINEZ Enjeux autour des langues à l'école

D. MACAIRE, C. REISSNER - Comment articuler les différentes langues de l'élève ?

R. CAROL - Enseigner une autre matière dans une langue étrangère

A.M VOISE - Entraîner l'écoute d'une autre langue à l'école primaire

G.D VERONIQUE_- Qu'est-ce qui peut rester implicite dans l'apprentissage d'une langue ?

S. ESCHENAUER - La créativité en classe de langue

H. HILTON - Apprendre une langue, le rôle du lexique

Conférence de Consensus - écrire et rédiger

M. BIANCO Les pratiques efficaces de lecture

GROSSMAN L'enseignement du lexique dans la production écrite

CRINON Quels dispositifs permettent d'enseigner la production de textes ?

M JAUBERT Les pratiques enseignantes pour soutenir l'apprentissage continu de la lecture

E. RODITI Les enjeux du calcul à l'école primaire

Ouverture de la seconde journée

S. ROUSSEL - Les entraînements pour améliorer la compréhension orale

J. PUTSCHE - Développer une approche interculturelle auprès des élèves

F. PAULIN_MOULARD - Les évolutions institutionnelles depuis 2005

P. MANOÏLOV - Les performances des élèves français

M. CIEKANSKI - Comment l'enseignant peut-il guider les élèves vers l'autonomie ?