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Début décembre, la polémique sur le dépistage des enfants violents a repris. Dans un livre qui vient de paraître, le Pr Berger se penche sur cette violence extrême d’enfants de 2 à 12 ans. Un phénomène plus répandu qu’on ne le pense. Comment l’expliquer ? Ces enfants violents, qui frappent d’autres enfants mais aussi des adultes, ont été soumis tout petits, le plus souvent par leurs parents, à des relations particulièrement défectueuses, parfois violentes, entraînant des traumatismes précoces. La violence est, pour eux, un processus de défense. La prévention de ce phénomène est possible. A LIRE : "Voulons-nous des enfants barbares ?" Prévenir et traiter la violence extrême. Par le Professeur Maurice BERGER, aux Editions DUNOD http://www.lplm.info/spip/spip.php?article=1467

En cette période de rentrée des classes, gros plan sur le rôle du père dans la réussite des enfants à l’école. Les papas sont de plus en plus nombreux à prendre leur rôle très au sérieux, d’autant qu’ils sont mis à contribution dans le cadre des divorces de plus en plus nombreux. Pour les valoriser à l’école, certains établissements leur consacrent de petits événements qui ont leur importance, c’est le cas de cette école parisienne qui a créé le "café des papas"... à ne pas manquer ces paroles d’enfants !

Les sciences humaines n’ont pas à être opposées aux sciences fondamentales. La psychiatrie et la pédopsychiatrie appartiennent aux sciences humaines et à ce titre , elles ont une prétention légitime à la scientificité, mais elles sont plus proches des sciences narratives que des sciences expérimentales. Paul Ricoeur déclarait : « l’être humain est un être de narration , son identité est une identité narrative ». L’histoire est au coeur du développement de l’enfant, de l’adolescent, de ses troubles. On dit parfois, l’histoire bégaie mais elle ne se répète pas, et c’est le cas de la rencontre clinique qui est un processus singulier et unique. En ce début de XXIème siècle nous sommes à la croisée des chemins. Le XXème siècle aura été celui de la découverte du code génétique et on dit que le XXIème siècle sera celui de la compréhension de la pensée, de la cognition, du désir. Il est intéressant, après un aperçu des données ressentes de la pédopsychiatrie, de réfléchir aux enjeux conceptuels de ces nouvelles données pour finir sur la place de la pédopsychiatrie dans notre société.