Connexion au livret

Présentation des différents onglets

Choix du type d'import dans le livret

Paramétrage des positionnements possibles et de l'affichage du socle

Import depuis une autre application

Exemple d'import avec des messages d'erreur

Exemple d'un import complet avec des messages d'erreur

Paramétrage des périodes par classe

Synchronisation de la base élèves et du livret

Paramétrage des enseignements pratiques interdisciplinaires

Paramétrage de l'accompagnement personnalisé

Saisie collective des éléments du programme travaillés

Saisie individuelle des éléments du programme travaillé

Saisie collective des acquis

Saisie collective de l'accompagnement personnalisé

Saisie collective des enseignements pratiques interdisciplinaires

Mode conseil de classe

Verrouillage d'un bilan

Edition d'un bilan

Consultation de l'historique des bilans

Transfert inter-académique

Connexion au livret

Synchronisation de la base élèves et du livret

Pratique de classe - l'exemple des Ménines

Esprit critique - Jérôme Grondeux

LSF cycles 1,2,3,4 : bilinguisme LSF/français (1/2)

Le tracé des lettres en écriture cursive

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Le circuit du chariot filoguidé et le support de marchandises.

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Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif

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L'apport des outils numériques à l'expression écrite - Anne Béringué

Le rôle des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP)

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4 réaliser une saise collective des éléments du programme

Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 18 - Séquence 5 - Consignes en langue des signes

Des conseils pour planifier les moments liés à l’engagement dans un lycée.

Allocution d’ouverture officielle de l’Année des mathématiques de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse

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Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

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